人教版五年级下册第课5古诗词三首省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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1、古诗词三首1/29 go zho 篙（竹篙）篙（竹篙）棹（船棹）棹（船棹）o bo 媪（翁媪）媪（翁媪）剥（剥开）剥（剥开）2/29 m su 牧（牧童）牧（牧童）蓑（蓑衣）蓑（蓑衣）zh zu 遮（遮盖）遮（遮盖）醉（沉醉）醉（沉醉）mi ch 媚（妩媚）媚（妩媚）锄（锄草）锄（锄草）3/29牧童4/29牧童骑黄牛，牧童骑黄牛，歌声振林樾。歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，意欲捕鸣蝉，突然闭口立。突然闭口立。所见所见清袁枚 古诗回顾5/29 吕岩，字洞宾，吕岩，字洞宾，唐代京兆人。咸通举唐代京兆人。咸通举进士，曾两为县令。进士，曾两为县令。值黄巢起义，携家入值黄巢起义，携家入终南山学道，不知所终南山学

2、道，不知所终。是传说中逍遥大终。是传说中逍遥大仙。仙。诗人简介6/29诗歌朗诵 唐唐 吕岩吕岩草铺草铺/横野横野/六七里，六七里，笛弄笛弄/晚风晚风/三四声。三四声。归来归来/饱饭饱饭/黄昏后，黄昏后，不脱不脱/蓑衣蓑衣/卧月明。卧月明。牧童牧童7/29 弄弄：蓑衣蓑衣：字词理解逗弄。逗弄。棕或草编外衣棕或草编外衣,用来用来遮风挡雨。遮风挡雨。8/29草铺草铺/横野横野/六七里，六七里，笛弄笛弄/晚风晚风/三四声。三四声。辽阔原野铺满了青青野草，晚风中隐辽阔原野铺满了青青野草，晚风中隐约传来牧童悠扬笛声。约传来牧童悠扬笛声。诗句理解9/29归来归来/饱饭饱饭/黄昏后，黄昏后，不脱不脱/蓑衣蓑衣

3、/卧月明。卧月明。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜露天里他连蓑衣也不脱，就躺在月夜露天里休息了。休息了。诗句理解10/29牧童牧童描写了一幅鲜活牧描写了一幅鲜活牧童晚归休憩图，展示了牧童生活童晚归休憩图，展示了牧童生活恬静与闲适，表示了诗人内心世恬静与闲适，表示了诗人内心世界对远离喧嚣、平静自得生活状界对远离喧嚣、平静自得生活状态向往。态向往。11/29舟过安仁12/29诗人简介 杨万里杨万里(公元公元1127-1127-12061206年年),),字廷秀字廷秀,号诚斋，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人。吉州吉水（今属江西）人。南宋著

4、名爱国诗人。诗作南宋著名爱国诗人。诗作以善写田园风光著称，与以善写田园风光著称，与陆游、范成大、尤袤并称陆游、范成大、尤袤并称“南宋四大家南宋四大家”“”“中兴四中兴四大诗人大诗人”。13/29诗歌朗诵 一叶一叶/渔船渔船/两小童，两小童，收篙收篙/停棹停棹/坐船中。坐船中。怪生怪生/无雨无雨/都张伞，都张伞，不是不是/遮头遮头/是使风。是使风。舟过安仁舟过安仁宋宋杨万里杨万里14/29字词理解县名。在湖南省东南部，县名。在湖南省东南部，宋时设县。宋时设县。安仁安仁：篙：篙：棹：棹：怪生：怪生：撑船用竹竿或木杆。撑船用竹竿或木杆。船桨。船桨。怪不得。怪不得。15/29一叶一叶/渔船渔船/两小童

5、，两小童，收篙收篙/停棹停棹/坐船中。坐船中。一只小渔船上，有两个孩子，他们收一只小渔船上，有两个孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。起了竹篙，停下了船桨。16/29怪生怪生/无雨无雨/都张伞，都张伞，不是不是/遮头遮头/是使风。是使风。难怪没有下雨，他们也把伞张开在难怪没有下雨，他们也把伞张开在那儿，原来他们不是在遮雨，而是那儿，原来他们不是在遮雨，而是借助风力量让船前进啊。借助风力量让船前进啊。17/29 舟过安仁舟过安仁描绘了无忧无虑两描绘了无忧无虑两个小渔童充满童稚行为，透露出只有个小渔童充满童稚行为，透露出只有孩子才有奇思妙想，表示了诗人对儿孩子才有奇思妙想，表示了诗人对儿童溢于言表喜

6、爱之情和对他们玩耍中童溢于言表喜爱之情和对他们玩耍中表现出聪明伶俐赞赏。表现出聪明伶俐赞赏。18/29词和词牌词和词牌词，又称为词，又称为“诗余诗余”、“长短句长短句”。它。它兴起于兴起于南朝南朝，成形于，成形于晚唐晚唐，盛行于，盛行于宋代宋代；最早是一个配乐歌唱诗，所以每首词都最早是一个配乐歌唱诗，所以每首词都必须按一定歌谱填写，这歌谱叫词牌。必须按一定歌谱填写，这歌谱叫词牌。19/29清平乐村居宋辛弃疾 20/29 辛弃疾辛弃疾，南宋词人。南宋词人。字幼安，号稼轩，历城字幼安，号稼轩，历城（山东济南）人。他一生（山东济南）人。他一生主抗金北伐，并提出相关主抗金北伐，并提出相关策略，均未被采

7、纳。著有策略，均未被采纳。著有词集词集稼轩长短句稼轩长短句。诗人简介21/29诗歌朗诵清平乐清平乐村居村居 茅檐低小茅檐低小,溪上青青草。溪上青青草。醉里吴音相媚好醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。溪头卧剥莲蓬。宋 辛弃疾22/29字词理解清平乐清平乐:词牌名，词牌名，“乐乐”读读yuyu。茅檐茅檐:茅屋屋檐。茅屋屋檐。吴音吴音:吴地方言。泛指南方方言。吴地方言。泛指南方方言。相媚好相媚好:这里指相互逗趣、取乐。这里指相互逗趣、取乐。翁媪翁媪:老翁、老妇。老翁、老妇。亡赖亡赖:同同“无赖无赖”

8、，“亡亡”读读ww，这，这里指顽皮、调皮。里指顽皮、调皮。23/29 在长满青草溪边有一座小茅草屋，在长满青草溪边有一座小茅草屋，能够听见茅草屋里有些人操着柔媚南方能够听见茅草屋里有些人操着柔媚南方口音带着醉意在相互说话取笑，是谁呢口音带着醉意在相互说话取笑，是谁呢？原来是一对白发夫妻。？原来是一对白发夫妻。茅檐低小，溪上青青草。茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。家翁媪。诗句理解24/29大儿锄豆溪东大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。溪头卧剥莲蓬。大儿子在溪东豆地里锄草，二儿子在编大儿子在溪东豆地里锄草，二儿子在编织鸡笼。最顽皮、可爱小儿子在溪边趴织鸡笼。最顽皮、可爱小儿子在溪边趴着剥莲蓬玩耍。着剥莲蓬玩耍。诗句理解25/29 清平乐清平乐村居村居以简练笔以简练笔触勾画出一幅优美田园图景，触勾画出一幅优美田园图景，描绘出一家五口各具情态形象，描绘出一家五口各具情态形象，借此表现人情之美和生活之趣。借此表现人情之美和生活之趣。流露出词人那极富生活情趣、流露出词人那极富生活情趣、极富人情味内心世界。极富人情味内心世界。26/2927/2928/2929/29