粤科版高一通用技术3、1-发现与明确问题省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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1、第三章第三章 怎样进行设计怎样进行设计第一节第一节 发觉与明确问题发觉与明确问题第1页 美国福特汽车企业一台巨型发电机出现了故障美国福特汽车企业一台巨型发电机出现了故障,很多人都修很多人都修不好，以后请来了德国电机教授来修理不好，以后请来了德国电机教授来修理.德国教授来了以后，用德国教授来了以后，用了两天时间呆在发电机旁了两天时间呆在发电机旁,这看看那听听，最终这看看那听听，最终,他在发电机顶他在发电机顶上画了一条线。告诉修理工，将顶盖打开，将画线处线圈降低上画了一条线。告诉修理工，将顶盖打开，将画线处线圈降低1616圈。故障果然被排除了。圈。故障果然被排除了。这位德国教授向福特企业要这位德国

2、教授向福特企业要1 1万元美元酬金。很多人认为不万元美元酬金。很多人认为不值，因为故障很简单，排除也很轻易。但福特老总认为非常值。值，因为故障很简单，排除也很轻易。但福特老总认为非常值。3_2_1.s3_2_1.swfwf请问：为何老总会以为非常值得呢？请问：为何老总会以为非常值得呢？第2页 从技术角度看，人类进步与发展过程就是不停发觉问题，从技术角度看，人类进步与发展过程就是不停发觉问题，不停进行设计，从而处理问题过程。不停进行设计，从而处理问题过程。第3页一、设计问题起源一、设计问题起源 人类需求与愿望不停推进着物质产品和精神人类需求与愿望不停推进着物质产品和精神产品生产和创新，这些是产生

3、设计课题源泉。产品生产和创新，这些是产生设计课题源泉。观观察察生生活，活，你你能能发发觉觉什什么么吗吗?第4页有些人说：有些人说：“当汽车速度超出当汽车速度超出200Km/h时，空气阻时，空气阻力问题越来越显著。力问题越来越显著。”也有些人说：也有些人说：“我烧菜时放我烧菜时放盐量老是控制不好。盐量老是控制不好。”流线型流线型电子显示型电子显示型第5页流线型设计交通工具流线型设计交通工具流线型设计交通工具流线型设计交通工具:第6页问题从哪里来？问题从哪里来？要主动发觉问题要主动发觉问题必定碰到必定碰到他人给出他人给出主动发觉主动发觉生活（衣、食、住、行等）生活（衣、食、住、行等）需要（他人发觉

4、不足）需要（他人发觉不足）主动思索（开发新产品）主动思索（开发新产品）发觉问题发觉问题进行设计进行设计处理问题处理问题第7页第一个：第一个：人类生存活动中必定会碰到问题。人类生存活动中必定会碰到问题。第二种：第二种：由他人给出问题，设计者必须针对问题寻求由他人给出问题，设计者必须针对问题寻求 处理方案。处理方案。第三种：第三种：基于一定目标由设计者自己主动地发觉问题，并基于一定目标由设计者自己主动地发觉问题，并 试图处理它。试图处理它。总结一下问题起源：总结一下问题起源：第8页有意观察：有意观察：有目标、带着问题、用挑剔眼光去有目标、带着问题、用挑剔眼光去观察；观察问题认真、深入、周密，要透过

5、现象观察；观察问题认真、深入、周密，要透过现象看本质。看本质。无意观察：无意观察：人们被动地接收外界刺激，而经人们被动地接收外界刺激，而经过感官去观察事物，因而不太轻易在观察活动过感官去观察事物，因而不太轻易在观察活动中觉察到人们需要，也即难以引发有价值发觉。中觉察到人们需要，也即难以引发有价值发觉。或者是漫无目标，走马看花。或者是漫无目标，走马看花。要养成观察习惯，多角度、多层次、多方向地进要养成观察习惯，多角度、多层次、多方向地进行观察和思索。制订好观察提要，作好观察统计。行观察和思索。制订好观察提要，作好观察统计。第9页书包改变书包改变侧背书包侧背书包 横式侧背书包横式侧背书包 第10页

6、双肩运动书包双肩运动书包 健康书包健康书包 第11页拉杆书包拉杆书包 智能书包智能书包 第12页 人人需需求求是是会会伴伴随随技技术术发发展展和和时时代代改改变变而而改改变变。其其实实我我们们除除了了能能够够从从无无到到有有创创造造新新产产品品外外，对对熟熟悉悉工具或用具都能够提出新要求，并重新设计。工具或用具都能够提出新要求，并重新设计。书包改变给我们什么启示呢？书包改变给我们什么启示呢？从发展眼光来看，世界上一切事物都不可能尽从发展眼光来看，世界上一切事物都不可能尽善尽美，一旦找到这些善尽美，一旦找到这些事物事物“缺点缺点”并加以改进，并加以改进，事物就会在原有基础上得到新提升。事物就会在

7、原有基础上得到新提升。第13页（1 1）技术问题有哪些？）技术问题有哪些？（2 2）要处理技术问题有没有违反科学理论和违反客）要处理技术问题有没有违反科学理论和违反客观规律？观规律？（3 3）问题是否当前能够处理？是否超出了当前能力）问题是否当前能够处理？是否超出了当前能力与条件？（技术水平、物质条件和工作条件与条件？（技术水平、物质条件和工作条件)（4 4）问题是否值得处理？（价值、效益）问题是否值得处理？（价值、效益)二、明确设计要处理技术问题二、明确设计要处理技术问题第14页问卷调查问卷调查及分析及分析 调查题目：调查题目：作为学生你喜欢什么样台灯？作为学生你喜欢什么样台灯？调查内容：调

8、查内容：从台灯功效、材料、色彩、价格等从台灯功效、材料、色彩、价格等 方面进行问题设计。方面进行问题设计。第15页问问卷卷调调查对查对象象台灯功效 材料材料 色彩色彩 价格价格单单一一各种塑塑料料陶陶瓷瓷金金属属明明亮亮淡淡雅雅昏暗低级中等高高档档小学生小学生初中生初中生高中生高中生大学生大学生年级年级：（）：（）性别性别：（）：（）台灯调查问卷表台灯调查问卷表第16页问问卷卷调调查对查对象象台灯功效 材料材料 色彩色彩 价格价格单单一一各种塑塑料料陶陶瓷瓷金金属属明明亮亮淡淡雅雅昏暗低级中等高高档档小学生小学生初中生初中生高中生高中生25045 2530 16640 10 2大学生大学生台灯问卷调查结果及分析台灯问卷调查结果及分析针对于统计结果，你发觉了什么问题？针对于统计结果，你发觉了什么问题？第17页第18页第19页