文诗词书画省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

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1、1/522/52 文文 诗诗词词书、画书、画“唐宋八大家唐宋八大家”“苏苏 黄黄”“苏苏 辛辛”“宋宋 四四 家家”才华横溢苏轼才华横溢苏轼3/52古木怪石图古木怪石图朱朱竹竹4/52黄州惠州儋州。黄州惠州儋州。自题金山画像自题金山画像苏轼苏轼问汝平生功业，问汝平生功业，身如不系之舟。身如不系之舟。心似已灰之木，心似已灰之木，5/52三咏赤壁：三咏赤壁：三咏赤壁：三咏赤壁：念奴娇念奴娇念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古赤壁怀古赤壁怀古 前赤壁赋前赤壁赋前赤壁赋前赤壁赋 后赤壁赋后赤壁赋后赤壁赋后赤壁赋 东坡赤壁二赋，一洗万古。欲好像其一语，毕世不可得也。6/52大大江江东东去去 浪浪淘淘尽尽千千古古

2、风风流流人人物物故故垒垒西西边边 人人道道是是三三国国周周郎郎赤赤壁壁乱乱石石穿穿空空惊惊涛涛拍拍岸岸卷卷起起千千堆堆雪雪江江山山如如画画一一时时多多少少豪豪杰杰遥遥想想公公瑾瑾当当年年小小乔乔初初嫁嫁了了雄雄姿姿英英发发羽羽扇扇纶纶巾巾 谈谈笑笑间间樯樯橹橹灰灰飞飞烟烟灭灭故故国国神神游游多多情情应应笑笑我我早早生生华华发发人人生生如如梦梦一一尊尊还还酹酹江江月月念念奴奴娇娇赤赤壁壁怀怀古古7/528/52 元丰二年，苏轼因元丰二年，苏轼因“乌台诗案乌台诗案”被贬被贬黄州黄州。黄州。黄州城外有一块红色岩壁，相传是城外有一块红色岩壁，相传是三国时期赤壁大战战场。苏轼三国时期赤壁大战战场。苏轼在

3、此期间经常与朋友夜游赤壁，在此期间经常与朋友夜游赤壁，月下泛舟。写下了光耀月下泛舟。写下了光耀 千古千古前后赤壁赋前后赤壁赋与与 念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古9/52 赋赋 赋是我国古代一个文体，兼赋是我国古代一个文体，兼具诗歌和散文特点。其特点是具诗歌和散文特点。其特点是“铺采摛文，体物写志铺采摛文，体物写志”。有。有 时时虚设主客虚设主客，经过，经过“抑主伸客抑主伸客”方式阐述观点。方式阐述观点。10/52赤壁赋赤壁赋11/52给以下画线字词注音给以下画线字词注音1、壬戌壬戌（）10、酾酾酒（酒（）2、桂、桂棹棹（）11、横、横槊槊（）3、余音、余音袅袅袅袅（）12、渔、渔樵樵（）4、幽、

4、幽壑壑（）13、扁扁舟（舟（）5、嫠嫠妇（妇（）14、匏匏尊（尊（）6、愀愀然（然（）15、蜉蝣蜉蝣（）7、山川相、山川相缪缪（）16、无尽、无尽藏藏（）8、舳舻舳舻千里（千里（）17、狼、狼籍籍（）9、旌旌旗（旗（）18、枕、枕藉藉（）rn xzhoniohlqioliozh ljngshshuqiopinpof yuzngjji12/52 本文押韵比较自由，只有个别散本文押韵比较自由，只有个别散句不押韵。请同学们在文中标出押句不押韵。请同学们在文中标出押韵字并体会换韵情况。韵字并体会换韵情况。参考答案：参考答案：第一段第一段 间 天 仙 第四段第四段 往 长第二段第二段 桨 光 方 慕 诉

5、 缕 蛟 妇第三段第三段 稀 诗 昌 苍 郎第五段第五段 东 空 雄 鹿 属 粟 穷 终 风13/52抓诵读，清思绪，抓诵读，清思绪，重感悟，多积累。重感悟，多积累。怎样学习本篇课文怎样学习本篇课文14/52整体感知，把握思绪，体会情感整体感知，把握思绪，体会情感问题一：苏轼与客游赤壁时心情是怎样改变？试从文中找出关键词。乐甚愀然喜而笑第一步：读第一步：读15/52问题二：“情随景生，景随情变”，伴随情感发展，描写对象又是怎样改变呢？提醒：清风明月襟怀开朗洞箫呜然泣诉悲情怀古伤己寄予悲风理至释然主客自乐16/52 1.1.文章大致写了什么内容？文章大致写了什么内容？2.2.客与苏子人生看法有什

6、么不一样？客与苏子人生看法有什么不一样？3.3.全文感情是怎样改变？文章能够分为几部分？全文感情是怎样改变？文章能够分为几部分？夜游赤壁，抒发对人生感叹。夜游赤壁，抒发对人生感叹。客消极客消极 苏子乐观苏子乐观一一(1)(1)月下泛舟月下泛舟 乐乐二二(2-3)(2-3)吊古伤今吊古伤今 悲悲三三(4-5)(4-5)阐述哲理阐述哲理 乐乐整体感知整体感知17/52第一段：夜游赤壁第二步：讲解、分析第二步：讲解、分析18/52白白露露横横江江 水水光光接接天天 纵纵一一苇苇之之所所如如凌凌万万倾倾之之茫茫然然19/52 朗诵第一段，想象一下，假如让你以第朗诵第一段，想象一下，假如让你以第一段内容

7、来画一幅赤壁夜游图你准备一段内容来画一幅赤壁夜游图你准备怎样画怎样画?内内 容：月、水、风、舟容：月、水、风、舟 景物景物 色色 彩：淡雅朦胧彩：淡雅朦胧 整体效果整体效果:人与自人与自 外貌、神态外貌、神态 然之间是那样和然之间是那样和人物人物 活动活动 谐亲近谐亲近 (表达出来感情表达出来感情)20/52 本段展示了一个怎样境界本段展示了一个怎样境界？表现了作者什么样情怀？表现了作者什么样情怀？本段展示了一个友人相聚、本段展示了一个友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月舒畅飘逸、超然文、迎风赏月舒畅飘逸、超然物外境界。在黄州苏轼过实际物外境界。在黄州苏轼

8、过实际上是一个囚犯生活，处境相当上是一个囚犯生活，处境相当困难。竟然有如此雅兴，夜游困难。竟然有如此雅兴，夜游赤壁。表现了他听任自然，乐赤壁。表现了他听任自然，乐观旷达情怀。反应了他超然物观旷达情怀。反应了他超然物外、洒脱不羁道家思想。外、洒脱不羁道家思想。21/52第二段：触景生情，由乐而悲处理方法：寻点法22/52特殊句式词活用重点实词主要虚词渺渺兮予怀；客有吹洞箫者舞、泣倚、和、绝、缕、嫠妇而23/52讨论：讨论：作者感情由乐转悲原因是什么？作者感情由乐转悲原因是什么？（1 1）来自客人幽怨悲凉催人泪下洞箫声）来自客人幽怨悲凉催人泪下洞箫声 。（2 2）来自作者遭受贬谪后苦闷，触景生）来

9、自作者遭受贬谪后苦闷，触景生情，见茫茫月色江水，产生知音天各一方情，见茫茫月色江水，产生知音天各一方之叹，在之叹，在“扣舷而歌扣舷而歌”中，已包含淡淡忧中，已包含淡淡忧愁。愁。24/52词中词中 美人美人 指什么指什么?歌词表示主人怎样歌词表示主人怎样情怀？情怀？明确明确:“:“美人美人”指所倾心对象，代表指所倾心对象，代表一个理想追求。它表现了作者政治感一个理想追求。它表现了作者政治感叹，是作者在遭受贬谪之后，依然坚叹，是作者在遭受贬谪之后，依然坚持对生活执着态度，坚持对朝廷政事持对生活执着态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦情怀。关切而不甘沉沦情怀。25/52香草美人香草美人最早出自屈原最早

10、出自屈原离骚离骚香草美人：香草美人：1、高洁品质、高洁品质 2、圣明君主、圣明君主 3、美好理想、美好理想26/52如如怨怨如如慕慕，如如泣泣如如诉诉 舞舞幽幽壑壑之之潜潜蛟蛟 泣泣孤孤舟舟之之嫠嫠妇妇27/52（3 3）作者是怎样描写萧声之悲？）作者是怎样描写萧声之悲？明确明确:作者借助夸大作者借助夸大,想象想象,利用利用精细刻画和生动比喻精细刻画和生动比喻,化抽象为化抽象为详细，把洞箫那种悲咽低徊哀音详细，把洞箫那种悲咽低徊哀音表现得十分形象、真切。表现得十分形象、真切。28/52第三段：怀古伤时处理方法：归纳法29/52知识点归纳纲要一、句式 二、活用三、一词多义四、通假字判断、被动、介

11、宾后置、宾语前置判断、被动、介宾后置、宾语前置名词作动、名词作状、使动使用方名词作动、名词作状、使动使用方法、法、意动使用方法意动使用方法属、固、得、虽、既属、固、得、虽、既属痛属痛“嘱嘱”冯通冯通“凭凭”缭通缭通“缭缭”30/52感受感受鉴赏鉴赏第三段第三段1.1.本段感情色彩怎样？主要写了什么？本段感情色彩怎样？主要写了什么？客是怎样阐发当初情怀？客是怎样阐发当初情怀？本段写本段写“客客”回答，阐发了怀古伤回答，阐发了怀古伤时之情，感情色彩甚为悲伤。时之情，感情色彩甚为悲伤。31/52为何而悲？为何而悲？32/52英英雄雄业业绩绩今今安安在在何何况况吾吾辈辈渔渔樵樵者者33/52天天地地阔

12、阔远远 而而本本身身渺渺小小34/52长长江江无无穷穷 而而人人生生短短暂暂35/52情情怀怀阐阐发发对比：对比：古今人物古今人物曹操，吾与子曹操，吾与子赤壁江山触发他想到历史上英雄人赤壁江山触发他想到历史上英雄人物，当年何等英雄，而今安在物，当年何等英雄，而今安在?何况何况吾辈渔樵江渚之上吾辈渔樵江渚之上!比喻：比喻：人生短暂，感触生悲人生短暂，感触生悲蜉蝣（天地）蜉蝣（天地）粟（沧海）粟（沧海）哀（吾哀（吾生）生）羡（长江）羡（长江）理想与现实矛盾理想与现实矛盾理想：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。理想：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。现实：不可乎骤得现实：不可乎骤得36/522.2.第三段是怎样

13、将情、景、理结合在一起第三段是怎样将情、景、理结合在一起？主主问问客客答答古人事迹古人事迹现实人生现实人生孟德遗诗孟德遗诗孟德遗址孟德遗址渔樵江渚渔樵江渚蜉蝣天地蜉蝣天地安在哉安在哉平凡渺小平凡渺小人生苦短人生苦短悲之悲之缘由缘由第第三三段段写景写景议论议论抒情抒情37/52第四段第四段1.1.本段感情色彩怎样？本段主要写什么内容？本段感情色彩怎样？本段主要写什么内容？主要写苏子批评客观点，阐发了自主要写苏子批评客观点，阐发了自己人生感悟。本段感情变为喜悦。己人生感悟。本段感情变为喜悦。38/522.2.作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来？出来？（1

14、1）从）从“变变”与与“不变不变”角度，借水流逝，角度，借水流逝，月盈虚，来说明人个体生老病死，总在改变，月盈虚，来说明人个体生老病死，总在改变，人类代代相承，有时永恒。人类代代相承，有时永恒。（2 2）物个有主，故人不能有非分之想，僭）物个有主，故人不能有非分之想，僭越之心。越之心。（3 3）大自然中拥有没有尽宝藏，故吾与子）大自然中拥有没有尽宝藏，故吾与子共同享用这份天然馈赠。共同享用这份天然馈赠。39/523.3.讨论讨论：怎样评价作者观点？：怎样评价作者观点？谈谈对自己启示。谈谈对自己启示。他人生态度是乐观，作者表明观点是希望一个人他人生态度是乐观，作者表明观点是希望一个人不要发无病之

15、呻吟，不要去追求那种看似超脱尘世不要发无病之呻吟，不要去追求那种看似超脱尘世其实却并不现实幻想世界；而适应现实，在当前这其实却并不现实幻想世界；而适应现实，在当前这种宁静恬适环境中不妨陶醉在大自然怀抱中。但也种宁静恬适环境中不妨陶醉在大自然怀抱中。但也有负面原因，主张随遇而安也可能造成斗志消减。有负面原因，主张随遇而安也可能造成斗志消减。但苏轼是在走出监狱抵达流放地而几乎丧失自但苏轼是在走出监狱抵达流放地而几乎丧失自由情况下说这番话，反应了他坦荡、旷达和强烈生由情况下说这番话，反应了他坦荡、旷达和强烈生活信念，活信念，值得必定方面是主流。值得必定方面是主流。40/52主动进取，直面人生主动进取

16、，直面人生听任天命，随遇而安听任天命，随遇而安穷穷则则独独善善其其身身达达则则兼兼济济天天下下启示：启示：41/52 没有经过战斗舍弃是虚伪，没有经过战斗舍弃是虚伪，没有经过苦难超脱是轻佻。没有经过苦难超脱是轻佻。傅傅 雷雷 启示：面对逆境，要把眼光放久远启示：面对逆境，要把眼光放久远 一些，胸怀放宽广一些。一些，胸怀放宽广一些。42/52第五段第五段2.2.本段感情色彩怎样？主要写了哪些内容？本段感情色彩怎样？主要写了哪些内容？本段感情色彩为本段感情色彩为“喜喜”，照应了开头，照应了开头超然欲仙高兴。主要写客人听了苏超然欲仙高兴。主要写客人听了苏子话，身心释然，主客开怀畅饮，子话，身心释然，

17、主客开怀畅饮，兴尽酣睡。兴尽酣睡。43/522.2.这么结尾有什么深刻含义？这么结尾有什么深刻含义？这么结尾是向政敌一个暗示：我这么结尾是向政敌一个暗示：我即使遭受迫害，贬滴黄州，但我即使遭受迫害，贬滴黄州，但我日子过得并不错，既不寂寞也不日子过得并不错，既不寂寞也不苦恼。这实际上是一个抗议。苦恼。这实际上是一个抗议。44/52你认为当初真有你认为当初真有这么一场主客问这么一场主客问答吗？他们所表答吗？他们所表现人生态度有什现人生态度有什么不一样？么不一样？合作探合作探究究45/52 主和客其实是苏轼人生两个层面：主和客其实是苏轼人生两个层面：1 1、主、主作为道者苏轼作为道者苏轼达观达观因缘

18、自适，随遇而安因缘自适，随遇而安2 2、客、客作为儒者苏轼作为儒者苏轼消极消极人生短暂，生命渺小人生短暂，生命渺小46/52 归纳总归纳总结结本文艺术特色：本文艺术特色：1.1.屡次采取主客问答形式，屡次采取主客问答形式，是行文结构波澜起伏，作是行文结构波澜起伏，作者思想感情也因之得以层者思想感情也因之得以层层展现、深层揭示。层展现、深层揭示。2.2.写景、议论、抒情紧密写景、议论、抒情紧密结合。结合。47/52寂寞让苏轼如此漂亮，寂寞让苏轼如此漂亮，寂寞让苏轼如此成熟。寂寞让苏轼如此成熟。与其说是苏轼成全了赤壁，与其说是苏轼成全了赤壁，不如说是赤壁成全了苏轼。不如说是赤壁成全了苏轼。48/5

19、2 “成熟是一个明亮而不刺眼光芒，一个圆润成熟是一个明亮而不刺眼光芒，一个圆润而不刺耳音响，一个不再需要对他人察言观色从而不刺耳音响，一个不再需要对他人察言观色从容，一个终于停顿向周围申诉求告大气，一个不容，一个终于停顿向周围申诉求告大气，一个不理会哄闹微笑，一个洗刷了偏激冷淡，一个无须理会哄闹微笑，一个洗刷了偏激冷淡，一个无须声张厚实，一个并不陡峭高度。勃郁豪情发过了声张厚实，一个并不陡峭高度。勃郁豪情发过了酵，尖利山风收住了劲，湍急细流汇成了湖。酵，尖利山风收住了劲，湍急细流汇成了湖。”余秋雨苏东坡突围余秋雨苏东坡突围 49/52 卜算子卜算子黄州定惠院寓居作黄州定惠院寓居作 缺月挂疏桐，

20、漏断人初静。缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影 惊起却回头，有恨无人省。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不愿栖，寂寞沙洲冷。拣尽寒枝不愿栖，寂寞沙洲冷。50/52成语归纳成语归纳1 1、沧海一粟沧海一粟：大海里一颗谷粒，形容物体非常：大海里一颗谷粒，形容物体非常渺小。渺小。2 2、正襟危坐正襟危坐：形容人物严厉或拘谨样子。：形容人物严厉或拘谨样子。3 3、遗世独立遗世独立：脱离社会，独自生活，不跟他人：脱离社会，独自生活，不跟他人往来。往来。4 4、不绝如缕不绝如缕：像细线一样连着，差点就断了。：像细线一样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。多用来形容局势危急或声音细微悠长。5 5、杯盘狼藉杯盘狼藉：形容宴饮后桌上凌乱样子。：形容宴饮后桌上凌乱样子。51/5252/52