高中语文汉魏晋诗三首省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt
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1、关于汉魏晋诗关于汉魏晋诗迢迢牵牛星迢迢牵牛星短歌行短歌行归园田居归园田居其它诗歌观赏其它诗歌观赏1/59汉魏晋诗发展源流及文学地位汉魏晋诗发展源流及文学地位离骚 汉赋诗经 汉乐府杂言杂言抒情抒情四六文四六文抒情抒情四言四言叙事叙事五言五言叙事叙事文人有意识向民文人有意识向民歌学习,创作五言歌学习,创作五言抒情诗,五言诗走抒情诗,五言诗走向成熟,同时出现向成熟,同时出现七言诗。七言诗。民间文学民间文学文人创作文人创作汉末 魏 晋 在中国诗歌发展在中国诗歌发展史上含有承先启后史上含有承先启后纽带作用。纽带作用。2/59汉末文人诗最成熟作品汉末文人诗最成熟作品古诗十九首古诗十九首曹操曹操短歌行短歌行
2、龟虽寿龟虽寿(旧题乐府)(旧题乐府)曹丕曹丕燕歌行燕歌行(最早文人七言诗)(最早文人七言诗)曹植曹植白马篇白马篇。建安七子:嵇康建安七子:嵇康赠秀才入军赠秀才入军西晋正始诗人:左思西晋正始诗人:左思咏史咏史东晋陶渊明田园诗东晋陶渊明田园诗饮酒饮酒归园田归园田 居居系列系列东晋末谢灵运山水诗,代表作东晋末谢灵运山水诗,代表作登池上登池上 楼楼汉魏晋诗主要诗人和作品汉魏晋诗主要诗人和作品3/59有 一 个 动 人 传 说 4/595/59迢迢迢迢牵牵牛牛星星(古古诗诗十十九九首首)更多资源更多资源 6/59古诗十九首古诗十九首是是东汉末年东汉末年一批一批文人诗作文人诗作选辑,最早见于选辑,最早见于
3、南朝南朝梁代梁代萧统萧统文选文选。这。这十九首诗没有题目,普通拿每首第一句作题十九首诗没有题目,普通拿每首第一句作题目。诗作表现了动荡、黑暗社会生活,抒发目。诗作表现了动荡、黑暗社会生活,抒发了对命运、人生悲伤之情,艺术格调含蓄感了对命运、人生悲伤之情,艺术格调含蓄感人,朴素凝练。人,朴素凝练。它是它是五言诗到达成熟标志五言诗到达成熟标志,在我国诗歌发,在我国诗歌发展史上有着很高地位。展史上有着很高地位。刘勰刘勰文心雕龙文心雕龙称称之为之为“五言之冠冕五言之冠冕”,钟嵘,钟嵘诗品诗品赞颂它赞颂它“天衣无缝,一字千金天衣无缝,一字千金”。7/59萧统萧统与与文选文选 萧统,南朝兰陵人,文学家,武
4、帝(萧萧统,南朝兰陵人,文学家,武帝(萧衍)长子。武帝天兼元年立为太子,年三十,衍)长子。武帝天兼元年立为太子,年三十,未即位而卒,谥昭明,世称昭明太未即位而卒,谥昭明,世称昭明太子。子。文选文选是我国最早一部各类文学作品是我国最早一部各类文学作品选集,搜集秦汉以来文学作品,共三十卷,选集,搜集秦汉以来文学作品,共三十卷,也称也称昭明文选昭明文选。8/59 迢迢迢迢牵牛星,牵牛星,皎皎皎皎河汉女。河汉女。纤纤擢纤纤擢素手,札札弄机素手,札札弄机杼杼。终日不成章,泣涕零如雨。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,盈盈一水间,脉脉脉脉不得语。不得语。t
5、iotiojiojioxinxin zhuzhuzhzhmm迢迢迢迢牵牵牛牛星星配配乐乐朗朗诵诵9/59 迢迢牵牛星,迢迢牵牛星,皎皎皎皎河汉女。河汉女。皎皎:明亮。皎皎:明亮。纤纤纤纤擢擢素手,札札弄机杼。素手,札札弄机杼。擢:摆动,举起。擢:摆动,举起。终日不成终日不成章章,泣涕零如雨。,泣涕零如雨。章:经纬交织布幅。章:经纬交织布幅。河汉清且浅,相河汉清且浅,相去去复几许?复几许?去:离。去:离。盈盈盈盈一水间,一水间,脉脉脉脉不得语。不得语。盈盈:清澈。脉脉:含情相视而不语。盈盈:清澈。脉脉:含情相视而不语。10/59 牵牛星处于遥远,牵牛星处于遥远,织女星皎洁明亮。织女星皎洁明亮。织
6、女摆动纤纤素手,织女摆动纤纤素手,织机织机“札札札札”作响。作响。一天织不出一匹布,一天织不出一匹布,泪落如雨流淌。泪落如雨流淌。银河既清且浅,银河既清且浅,相距又有多远?相距又有多远?仅仅是一水之隔,仅仅是一水之隔,却只能含情相视不得互诉衷肠。却只能含情相视不得互诉衷肠。译诗译诗观赏观赏11/59牛郎织女牛郎织女 隔河相望隔河相望 不能团聚不能团聚人间男女人间男女 相爱受压制相爱受压制 不能欢聚不能欢聚 抒写了游子失志无成和思妇离别之苦抒写了游子失志无成和思妇离别之苦,突出表现了中下层士子不满不平,从一突出表现了中下层士子不满不平,从一个侧面表现了东汉时期政治混乱、败坏、个侧面表现了东汉时期
7、政治混乱、败坏、没落时代面貌。没落时代面貌。比喻比喻感情感情写作思绪写作思绪12/59“迢迢牵牛星,皎皎河汉女迢迢牵牛星,皎皎河汉女”(1 1)以牵牛、织女)以牵牛、织女起兴起兴,借事托物,借事托物,点明了描写对象点明了描写对象。(2 2)牵牛星处于遥远,织女星明洁灿)牵牛星处于遥远,织女星明洁灿烂。烂。“迢迢迢迢”,遥远样子。从织女角度来,遥远样子。从织女角度来看,牛郎仅隔银河,却又显得那么遥远。看,牛郎仅隔银河,却又显得那么遥远。“皎皎皎皎”一词,形象鲜明,既写出了织女一词,形象鲜明,既写出了织女星光洁明亮,又使人联想到人间思妇皎洁星光洁明亮,又使人联想到人间思妇皎洁美好之貌。这两句表现了
8、牛郎织女隔河相美好之貌。这两句表现了牛郎织女隔河相望情景,望情景,借喻人间夫妻相处异地、不得相借喻人间夫妻相处异地、不得相聚现实生活聚现实生活。13/59叠字表示效果叠字表示效果写牵牛星距离远写牵牛星距离远写织女星之明写织女星之明写素手之细写素手之细写织机声音(织布繁忙)写织机声音(织布繁忙)写银河水形态清且浅写银河水形态清且浅写人相视之神情:脉脉含情写人相视之神情:脉脉含情迢迢:迢迢:皎皎:皎皎:纤纤:纤纤:札札:札札:盈盈:盈盈:脉脉:脉脉:叠音词利用与全诗缠绵悱恻感情十分友好,叠音词利用与全诗缠绵悱恻感情十分友好,韵味深长,哀婉感人,增强了诗歌韵味深长,哀婉感人,增强了诗歌形象性形象性和
9、和抒情抒情性性,增添了诗歌,增添了诗歌音律美音律美和和修辞美修辞美。叠词突出了女主人公哀怨心情叠词突出了女主人公哀怨心情14/59 诗歌主题诗歌主题 以牵牛、织女两星为题,巧借神话以牵牛、织女两星为题,巧借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得相见民间故事,寄托织女星相思之苦,相见民间故事,寄托织女星相思之苦,形象地形象地抒发了现实生活中男女情人咫抒发了现实生活中男女情人咫尺天涯哀怨,表示了渴望夫妻团圆强尺天涯哀怨,表示了渴望夫妻团圆强烈愿望。烈愿望。15/59艺术特色艺术特色1、情景交融,哀婉感人。、情景交融,哀婉感人。2、连用六个叠音形容词,增加音乐美、连用六
10、个叠音形容词,增加音乐美、节奏美;且增强表现力:节奏美;且增强表现力:16/59 【秋秋 夕夕】杜牧杜牧银烛秋光冷画屏,银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,天阶夜色凉如水,卧卧(坐坐)看牵牛织女星。看牵牛织女星。(对对自自由由幸幸福福生生活活追追寻寻 )17/59 【牵牛织女牵牛织女】杜甫杜甫牵牛出河西,织女处其东。牵牛出河西,织女处其东。万古永相望,七夕谁见同?万古永相望,七夕谁见同?(隔隔 河河 相相 望望 而而 无无 法法 相相 会会 )18/59 【鹊桥仙鹊桥仙】秦秦 观观纤云弄巧,飞星传恨,纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,金
11、风玉露一相逢,便胜却人间无数。便胜却人间无数。柔情似水,佳期如梦,柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。又岂在朝朝暮暮。(新意境,歌新意境,歌颂真挚不移爱颂真挚不移爱情情)19/59 十五从军征十五从军征十五从军征,八十始得归。十五从军征,八十始得归。道逢乡里人,家中有阿谁?道逢乡里人,家中有阿谁?遥望是君家,松柏冢累累。遥望是君家,松柏冢累累。兔从狗窦入,雉从梁上飞。兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。中庭生旅谷,井上生旅葵。烹谷持作饭,采葵持作羹。烹谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知贻阿谁。羹饭一时熟,不知贻阿谁。出
12、门东向望,泪落沾我衣。出门东向望,泪落沾我衣。汉魏晋诗歌观赏汉魏晋诗歌观赏古诗十九首古诗十九首20/59曹曹 操操短短 歌歌 行行21/59 曹操曹操(155(155220)220),字孟德字孟德,东,东汉末年沛国谯郡汉末年沛国谯郡(今安徽亳县今安徽亳县)人,人,是是东汉末年著名政治家、军事东汉末年著名政治家、军事家和文学家家和文学家。他二十岁被举为孝廉,参加过他二十岁被举为孝廉,参加过镇压黄巾起义,迁为济南相。以后起兵讨伐镇压黄巾起义,迁为济南相。以后起兵讨伐董卓,迎汉献帝迁都于许昌董卓,迎汉献帝迁都于许昌(今河南许昌今河南许昌),挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯。他掌握了朝廷大权,官至。他掌握
13、了朝廷大权,官至丞相及大将军,封魏王。他削平群雄,击灭丞相及大将军,封魏王。他削平群雄,击灭袁术、袁绍,统一北方,形成了与吴、蜀鼎袁术、袁绍,统一北方,形成了与吴、蜀鼎立局面。曹操死后,其子曹丕称帝,以魏代立局面。曹操死后,其子曹丕称帝,以魏代汉,曹操被追尊为汉,曹操被追尊为“武帝武帝”。22/59 曹操能文善诗,文章格调清峻,简约严曹操能文善诗,文章格调清峻,简约严明。在诗歌方面,他吸收民歌营养,继承汉明。在诗歌方面,他吸收民歌营养,继承汉乐府民歌乐府民歌“缘事而发缘事而发”现实主义精神,写了现实主义精神,写了一些一些语言质朴语言质朴五言诗。他又善于写四言诗,五言诗。他又善于写四言诗,使使诗
14、经诗经以后渐趋衰落四言诗有取得生机。以后渐趋衰落四言诗有取得生机。他诗歌现存二十多首,大都采取乐府旧题,他诗歌现存二十多首,大都采取乐府旧题,显著地表现出对汉代乐府继承。他诗有反应显著地表现出对汉代乐府继承。他诗有反应当初社会动荡,有抒发个人政治理想,当初社会动荡,有抒发个人政治理想,气魄气魄雄伟,格调慷慨悲凉雄伟,格调慷慨悲凉,有很高艺术性。他以,有很高艺术性。他以乐府古题写时事作风,对以后新乐府诗有很乐府古题写时事作风,对以后新乐府诗有很大启示。著有大启示。著有曹操集曹操集。23/591 1 介绍:介绍:字孟德,东汉末年著名政治字孟德,东汉末年著名政治家、军事家和家、军事家和文学家。文学家
15、。2 2 文学成就:文学成就:能文善诗,格调清俊:能文善诗,格调清俊:关关于于曹曹操操他继承汉乐府民歌现实主义精神,写了一些语他继承汉乐府民歌现实主义精神,写了一些语言质朴言质朴五言诗;五言诗;他又善于写他又善于写四言诗四言诗,使,使诗经诗经以后渐趋衰以后渐趋衰落四言诗重获生机。落四言诗重获生机。他诗歌内容以反应社会动荡、抒发政治理想为主。他诗歌内容以反应社会动荡、抒发政治理想为主。24/59解析题目:解析题目:短歌行短歌行汉乐府曲调名。汉乐府曲调名。短歌短歌是指歌词音节长短而言。是指歌词音节长短而言。行行古代诗歌一个文学体裁。古代诗歌一个文学体裁。25/59什么是什么是“歌行歌行”?“歌行歌
16、行”是乐府诗体别称。是乐府诗体别称。歌歌:如如垓下歌垓下歌白雪歌白雪歌登幽州台歌登幽州台歌行行:如如兵车行兵车行丽人行丽人行十五从军行十五从军行吟吟:如如秦中吟秦中吟白头吟白头吟引引:如如李凭箜篌引李凭箜篌引曲曲:如如西洲曲西洲曲秋风曲秋风曲渭城曲渭城曲另外还有另外还有谣、辞谣、辞等别称。等别称。26/59 “建安风骨建安风骨”汉末建安时期汉末建安时期(汉献帝建安年间至魏初)(汉献帝建安年间至魏初)优异诗歌优异诗歌。其鲜明特色是:。其鲜明特色是:继承汉乐府民继承汉乐府民歌现实主义精神,歌现实主义精神,反应社会动荡和人民流离反应社会动荡和人民流离失所痛苦失所痛苦;抒发为国家统一而抒发为国家统一而
17、建功立业理建功立业理想和进取精神想和进取精神;情辞情辞悲凉慷慨悲凉慷慨,格调,格调刚健刚健遒劲遒劲。后人称这种特色为。后人称这种特色为“建安风骨建安风骨”。代表作家有:曹操、曹丕、曹植、蔡琰和代表作家有:曹操、曹丕、曹植、蔡琰和建安七子建安七子(即孔融、陈琳、王粲、徐干、应(即孔融、陈琳、王粲、徐干、应玚、阮瑀、刘桢)。玚、阮瑀、刘桢)。27/59对酒当歌,人生几何?对酒当歌,人生几何?譬譬如朝露,去日苦多。如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?惟有杜康。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?惟有杜康。青青子青青子衿衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦呦呦鹿
18、鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟瑟吹笙。吹笙。明明如月,何时可明明如月,何时可掇掇?忧从中来,不可断绝。?忧从中来,不可断绝。越越陌陌度度阡阡,枉枉用相存。契阔谈用相存。契阔谈,心念旧恩。,心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝匝,何枝可依?,何枝可依?山不厌高,水不厌深。周公吐山不厌高,水不厌深。周公吐哺哺,天下归心。,天下归心。28/59 一边喝酒一边高歌,人生短促日月一边喝酒一边高歌,人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝,苦于失去时如梭。好比晨露转瞬即逝,苦于失去时日实在太多!席上歌声激昂慷慨,忧郁日实在太多!席上歌声激昂慷慨,忧郁长久填满
19、心窝。靠什么来排解忧闷?唯长久填满心窝。靠什么来排解忧闷?唯有狂饮方可解脱。有狂饮方可解脱。对酒当歌,人生几何?对酒当歌,人生几何?譬如朝露,譬如朝露,去去日日苦苦多。多。慨当以慷,忧思难忘。慨当以慷,忧思难忘。何以何以解忧?唯有杜康。解忧?唯有杜康。1 对酒当歌,人生几何?对酒当歌,人生几何?表示了表示了作者对人生短促感叹作者对人生短促感叹。慨当以慷,忧思难忘慨当以慷,忧思难忘即使人生即使人生苦短,但他并没有软弱消沉,却要苦短,但他并没有软弱消沉,却要在有在有限生命中干一番轰轰烈烈大事业限生命中干一番轰轰烈烈大事业。29/59 那穿着青领(周代学士服装)学子哟,那穿着青领(周代学士服装)学子
20、哟,你们令我朝夕思慕。只因为你们缘故,我你们令我朝夕思慕。只因为你们缘故,我一直低唱着一直低唱着子衿子衿歌。阳光下鹿群呦呦歌。阳光下鹿群呦呦欢鸣,悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤欢鸣,悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下,我将奏瑟吹笙宴请宾客。才光临舍下,我将奏瑟吹笙宴请宾客。青青子衿,悠悠我心。青青子衿,悠悠我心。但但为君故,沉吟至今。为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。2 1-41-4句:句:表示作者求贤若渴心情。表示作者求贤若渴心情。5-65-6句:句:比兴手法。比兴手法。7-87-8句:句:说明贤才若来投奔于已,必将说明贤
21、才若来投奔于已,必将极尽礼节招待他。极尽礼节招待他。青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?音?(诗经诗经郑风郑风子衿子衿)30/59 当空悬挂皓月哟,你运转着,永不停当空悬挂皓月哟,你运转着,永不停顿;我久蓄于怀忧愤哟,突然喷涌而出汇顿;我久蓄于怀忧愤哟,突然喷涌而出汇成长河。远方宾客踏着田间小路,一个个成长河。远方宾客踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮,屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮,争着将往日情谊诉说。争着将往日情谊诉说。明明如月,何时可明明如月,何时可掇掇?忧从中来,不可断绝。忧从中来,不可断绝。越陌越陌度度阡,阡,枉
22、枉用相用相存存。契阔谈契阔谈,心念旧恩。,心念旧恩。3 1-41-4句:利用了句:利用了比喻比喻手法,手法,将贤才喻为将贤才喻为明月明月,恰如其分地表示,恰如其分地表示渴望贤才来归渴望贤才来归心意。心意。而在这还没有实现情况下,才而在这还没有实现情况下,才“忧从中来,忧从中来,不可断绝不可断绝”。这四句诗仍是写。这四句诗仍是写“忧忧”,从从情感上情感上照应第一节照应第一节。5-85-8句:句:呼应第二节呼应第二节,仍是,仍是想象想象贤才归贤才归己时己时欢快场面欢快场面。31/59 明月升起,星星闪烁,一群寻巢乌鹊向明月升起,星星闪烁,一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅,哪里才有南飞去。
23、绕树飞了三周却没敛翅,哪里才有它们栖身之所?高山不辞土石才见巍峨,大它们栖身之所?高山不辞土石才见巍峨,大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样见到海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样见到贤才,吐出口中正在咀嚼食物礼待,才能使贤才,吐出口中正在咀嚼食物礼待,才能使天下人心都归向我。天下人心都归向我。月明星稀,乌鹊南飞。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三绕树三匝匝,何枝可依?,何枝可依?山不厌高,水不厌深。山不厌高,水不厌深。周公吐哺,天下归心。周公吐哺,天下归心。4 1-4 1-4句:句:比喻比喻在三国鼎立局面下,有些在三国鼎立局面下,有些人人才犹豫彷徨才犹豫彷徨、不知何去何从。、不知何去何从。5-85-8
24、句:先用句:先用比喻比喻手法说明自己手法说明自己渴望多纳渴望多纳贤才贤才;再以周公自比,说自己也有周公那;再以周公自比,说自己也有周公那样胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才,使样胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才,使天下人才都心悦诚服地归顺。天下人才都心悦诚服地归顺。表示作者胸表示作者胸怀大志,一统天下愿望怀大志,一统天下愿望。32/59比比明明如月明明如月何时可掇何时可掇把贤者比喻为把贤者比喻为高空明月高空明月呦呦鹿鸣,食野之苹呦呦鹿鸣,食野之苹我有嘉宾,鼓瑟吹笙我有嘉宾,鼓瑟吹笙表明优待贤表明优待贤才态度才态度兴兴山不厌高,海不厌深:山不厌高,海不厌深:用人要用人要“多多益善多多益善”.譬如朝露,
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