2022-2023学年慈溪市新城中学九年级（上）期中科学试卷.pdf

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1、第 1页（共 43页）2022-2023 学学年年浙浙江江省省宁宁波波市市慈慈溪溪市市新新城城中中学学九九年年级级（上上）期期中中科科学学试试卷卷一一、选选择择题题（本本题题共共 15 小小题题，第第 110 小小题题，每每小小题题 4 分分，第第 1115 小小题题，每每小小题题 4 分分）1（4 分）实验是学习科学的重要方法，下列实验操作正确的是（）A稀释浓硫酸B称量氢氧化钠固体C过滤D加热液体药品2（4 分）下表为一些常见蔬菜汁的 pH，在正常情况下（）蔬菜汁菠菜韭菜胡萝卜西红柿pH7.38.25.66.5684.04.4A胡萝卜汁一定呈酸性B胃酸过多的人不宜过多食用西红柿C韭菜汁和菠菜

2、汁都能使紫色石蕊试液变红色DpH 试纸可精确测得以上蔬菜汁的 pH3（4 分）归类是我们经常用到的一种学习方法。若用如图所示的形式对所学知识进行归类，则表中的选项与图相符的是（）选项甲XYZA常见的碱烧碱纯碱熟石灰B常见的矿物燃料煤石油天然气C常见的合金钢铁生铁氧化铁D有机合成材料塑料橡胶不锈钢第 2页（共 43页）AABBCCDD4（4 分）下列物质的名称、俗名、化学式不完全一致的是（）A氢氧化钠、烧碱、NaOHB氢氧化钙、消石灰、Ca（OH）2C氧化钙、生石灰、CaOD碳酸钠、小苏打、Na2CO35（4 分）下列化学方程式书写正确的是（）A4P+5O22P2O5B2KClO32KCl+3O

3、2CCO+CuOCu+CO2DH2SO4+NaOHNaSO4+H2O6（4 分）如图为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子，下列说法正确的是（）A该反应属于复分解反应B反应中元素的种类数大于分子种类数C1 个 X 分子中含有 6 个原子D参加反应的两种分子个数比为 1：17（4 分）下列各组物质在溶液中能大量共存且能使酚酞试液变红的是（）AHCl、ZnSO4、K2CO3、NaClBKNO3、BaCl2、Na2SO4、NaOHCNaOH、K2CO3、NaCl、Na2SO4DHCl、NaNO3、H2SO4、KCl8（4 分）下列各组物质的稀溶液，不用其他试剂就能鉴别出来的是（）A

4、FeCl3、NaOH、Na2SO4、KClBNa2CO3、HCl、CaCl2、HNO3第 3页（共 43页）CKNO3、HCl、NaOH、FeCl3DNH4Cl、KOH、Na2SO4、BaCl29（4 分）下列实验方案不能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A鉴别酱油和食醋闻气味B检验氢氧化钠是否变质溶于水，滴加酚酞试液C探究水的组成检验水电解后产生的气体D粗盐提纯溶解、过滤、蒸发AABBCCDD10（4 分）某化学兴趣小组为验证 Ag、Fe、Cu 三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验操作，其中可以达到实验目的组合是（）ABCD11（3 分）如图五环图中的每一个环代表初中科学中常见的

5、一种物质，两环相交表示两者之间能相互反应下列符合题意的是（）AFeAgNO3溶液Na2CO3溶液Ca（OH）2溶液BAgNO3溶液CuNa2CO3溶液Ca（OH）2溶液CFeAgNO3溶液H2SO4Ca（OH）2溶液DCuOCONa2CO3溶液Ca（OH）2溶液12（3 分）下列叙述与对应的坐标图表示正确的是（）第 4页（共 43页）A向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B等质量 CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸（足量）反应C等质量的 Fe 粉和 Zn 粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应D向硝酸铜和硝酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液13（3 分）有一包固体粉末，可能含有碳酸钠、硫酸钠、硝

6、酸钡、氯化钾和氯化铜中的一种或几种。未确定其组成，进行如下实验：（1）取该固体粉末少量，加足量水，搅拌，静置，得到白色沉淀，上层为无色溶液；（2）过滤，在白色沉淀中加入足量稀硝酸，白色沉淀有一部分溶解，且有无色气体产生。依据上述实验对原固体粉末的判断正确的是（）A一定含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡、氯化钾，可能含有氯化铜B一定含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡，一定不含氯化铜，可能含有氯化钾C一定含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡，可能含有氯化铜；氯化钾D一定含有碳酸钠、硝酸钡，一定不含硫酸钠、氯化铜，可能含有氯化钾第 5页（共 43页）14（3 分）向 AgNO3溶液中加入一定质量的铜镁混合粉末，充分反应后过滤

7、，得到滤渣和滤液。下列说法正确的是（）A滤液中加入稀 HCl，一定有沉淀产生B滤渣中加入稀 HCl，一定没有气体产生C滤渣中一定没有 Mg，但一定有 Ag、CuD滤渣中一定有 Ag，可能有 Cu、Mg15（3 分）某金属单质 X 与非金属单质 Y 可发生反应：2X+YX2Y某实验探究小组进行了两次实验，测得数据如下表：实验序号X 的用量/gY 的用量/g生成 X2Y 的质量/g17.41.68.029.63.212.0参加反应的 X 与 Y 的质量比为（）A4：1B3：1C2：1D37：8二二、填填空空题题（本本题题共共 7 小小题题，每每空空 2 分分，共共 34 分分）16（4 分）今有肥

8、皂水食盐水杨梅汁蒸馏水四种液体，根据你的生活经验，其中pH7 的是，pH7 的是（填序号）。17（4 分）如图所示，该装置在化学实验中有洗气、检验、储气等多种用途：（1）若要验证氢气中是否混入少量的氯化氢气体，则锥形瓶内应装的试剂是；（2）若要收集氢气应先将锥形瓶灌满水，再让氢气从管通入（选填“a”或“b”）。18（4 分）用如图所示的玻璃管进行碳还原氧化铜实验。（1）当 A 处的黑色固体变红时，可观察到 B 处的现象是。（2）查阅资料发现：反应生成的红色固体除了铜以外还可能含有氧化亚铜（Cu2O），氧化亚铜可以与硫酸发生如下反应：Cu2O+H2SO4Cu+CuSO4+X，该生成物的化学式为。

9、第 6页（共 43页）19（4 分）观察盛水的铁锅和铜块，可以发现最易生锈的部位是（填 A、B、C 或D）；则家庭中防止菜刀生锈最易做到的防锈方法是。20（4 分）某同学对“菠菜中富含可溶性草酸盐和碳酸盐，与豆腐同食会引起结石”的说法产生了兴趣。探究一：菠菜里是否含有可溶性草酸盐和碳酸盐？【查阅资料】可溶的草酸盐、碳酸盐能与 CaCl2溶液反应生成难溶于水的草酸钙（CaC2O4）、碳酸钙。醋酸（化学式用 HAc 表示）不与草酸钙反应，但能与碳酸钙反应生成可溶性盐。【实验流程】根据流程回答问题：（1）操作的名称是。（2）加入足量 CaCl2溶液的目的是。【实验结论】菠菜里含有可溶性草酸盐和碳酸盐

10、。21（6 分）请仔细观察下面溶液的变化并回答问题。第 7页（共 43页）（1）A 中的试管（填“能”或“不能”）把水加入浓硫酸中。（2）B 中溶液变浑浊的原因是。（3）把 A 中试管内试剂改为氢氧化钠固体和水，（填“会”或“不会”）出现与如图相同的现象。22（8 分）A 是含碳化合物，如图表示 A、B、C、D、E、F、G 七种常见物质间的转化关系，其中反应是工业上制取 C 的重要反应，反应条件为高温；反应中 F 足量；E 是可以作为建筑材料的碱；B 是植物进行光合作用的原料。（1）写出化学式：B，D，G；（2）写出化学方程式：反应。三三、实实验验探探究究题题（本本题题共共 4 小小题题，每每

11、空空 3 分分，共共 39 分分）23（9 分）酶是一类在常温下就可以发挥作用的生物催化剂，它的催化效果比一般的化学催化剂高出几千、几万倍甚至几十万倍。土豆中含有的过氧化氢酶对过氧化氢分解具有催化作用。郑敏同学设计实验证明新鲜的土豆片也能加快过氧化氢的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较。用如图装置进行实验，图 I 为过氧化氢分解的反应装置，图 II用于测量产生 O2的体积。实验时均以生成 25mL 气体为准，其他可能影响实验的因病均忽略不计，相关数据见下表：回答下列问题。（1）写出过氧化氢分解反应的化学方程式。（2）检查图 I 装置气密性的方法是：关闭弹簧夹，向长颈漏斗加水，若观察到第 8页

12、（共 43页）现象，证明装置气密性良好。（3）上述实验中的“待测数据”指；序号2%过氧化氢溶液体积其他物质质量待测数据20mL无其他物质a20mL鲜土豆片 0.5gb20mL二氧化锰 0.5gc24（12 分）做“镁带在空气中燃烧”实验时，小科同学发现生成物中有少量黑色固体。黑色固体是镁和什么物质反应所产生的？他提出下列猜想：猜想一：黑色固体可能是镁和氮气反应的产物；猜想二：黑色固体可能是镁和二氧化碳反应的产物。为了验证上述两个猜想，小科设想：（1）让空气通过 A、B 装置，其中 A 装置的作用是；（2）用 C 瓶收集通过 A、B 装置后的气体，并加入足量的红磷燃烧；待 C 瓶冷却后，再把点燃

13、的镁带放入 C 瓶中。经过思考发现，由于收集气体时相关气体的密度差异及 C 瓶冷却后瓶内外的气压差异，达不到预期效果。于是，他在老师的帮助下获得了这种气体，观察到镁带在该气体中燃烧并有淡黄色的固体产生；然后用 D 瓶收集一瓶气体，把点燃的镁带放入 D 瓶中，观察到镁带在 D 瓶也能燃烧，同时有白色和黑色固体生成。通过以上实验，得出结论：猜想正确。同时，他对燃烧有了新的认识：。第 9页（共 43页）25（9 分）在实验室里，某同学看到氢氧化钠试剂瓶的瓶口有白色粉末，如图所示。他对白色粉末的成分作出了一些猜测。猜测一：可能是氢氧化钠猜测二：可能是碳酸钠猜测三：可能是氢氧化钠和碳酸钠为探究白色粉末的

14、成分，他将该粉末溶于水，得到无色溶液，再进行了如下实验：（1）根据实验现象推测，无色气体是。（2）在溶液 2 中滴加过量氯化钡溶液的目的是（3）由实验现象可知，猜测是正确的。26（9 分）用含有二氧化碳和水蒸气杂质的一氧化碳气体测定一种铁的氧化物（FexOy）的组成，化学方程式为：2Fe+3CO2Fe2O3+3CO实验装置如图所示。第 10页（共 43页）根据如图试回答：（1）甲装置的作用是。（2）当丙装置中的 FexOy全部被还原后，称量剩余固体的质量为 16.8g，同时测得戊装置的质量增加了 17.6g，该铁的氧化物的化学式为。（3）若实验设计中没有甲装置，得出的氧化物中铁元素和氧元素的质

15、量比填（“偏大”或“偏小”）。四四、解解答答题题（本本大大题题共共 6 小小题题，第第 27、28、30 小小题题 6 分分，第第 29、31、32 小小题题各各 8 分分）27（6 分）2012 年 5 月 20 日，北京晨报消息，广州日前检出 120 多吨含有甲醛的白菜；甲醛是一种无色、有强烈刺激性气味的气体。世界卫生组织最近确认甲醛为致畸、致癌物质，长期接触将导致基因突变。甲醛也叫蚁醛，化学式为 CH2O。（1）从物质的类别来说，甲醛属于（选填有机物或无机物）。（2）甲醛的式量是。（3）甲醛中碳元素的质量分数为。28（6 分）实验室常用气体的发生和收集装置如图所示，回答下列问题：（1）指

16、出标号的仪器名称；（2）制取二氧化碳气体，应选择图中的组合（填字母序号）；（3）25 克石灰石（碳酸钙的质量分数为 80%，杂质不与酸反应）中，加入足量的稀盐酸充分反应，可制得二氧化碳多少克？第 11页（共 43页）29（8 分）小华想测定 CuZn 合金和 CuAg 合金中铜的质量分数，实验室只提供了一瓶稀盐酸和相关的仪器（1）根据现有的条件，你认为只能测出合金中铜的质量分数；（2）为了测定该合金的组成，小华称取 10g 该合金粉末，在粉末中连续三次加入稀盐酸反应每加一次盐酸，小华记录所得气体的质量，实验数据如下：第一次第二次第三次连续加入盐酸的体积（ml）101010生成氢气的质量（g）0

17、.080.080.04（3）从上表数据分析，小华用 10g 合金粉末总共收集到g 氢气；（4）求出该合金中铜的质量分数30（6 分）中和反应在工农业和生活中有广泛的应用。某学生课外兴趣小组对中和反应进行研究。（1）对于没有明显实验现象产生的中和反应，如稀盐酸与稀氢氧化钠溶液的反应，要证明它们之间确实发生了化学反应，可通过如下实验来进行。在盛有稀氢氧化钠溶液的烧杯中，滴加 23 滴酚酞试液，用胶头滴管吸取稀盐酸逐滴加入到上述烧杯中，边滴边用玻璃棒搅拌，当观察到现象时，说明它们之间发生了中和反应，且恰好完全反应；将稀盐酸逐滴匀速加入一定量的稀氢氧化钠溶液中；用数字化仅器对反应过程中溶液的温度、pH

18、 进行实时测定，得到的曲线如图 1、图 2 所示：由 图 1、图 2 可 知，稀 盐 酸 与 稀 氢 氧 化 钠 已 发 生 中 和 反 应 的 判 断 依 据是；第 12页（共 43页）（2）对于某些有明显实验现象产生的中和反应，如稀硫酸与氢氧化钡溶液的反应，只要将稀硫酸滴加到氢氧化钡溶液中，观察到现象，就可说明反应已经发生。31（8 分）在一烧杯中盛有 100gBaCl2和 HCl 的混合溶液，向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的Na2CO3溶液，混合溶液的质量与所滴入Na2CO3溶液的质量关系曲线如图所示，请根据题意回答问题：（1）实验过程中，有气体放出，还可以看到的明显的实验现象是（2

19、）在实验过程中放出气体的总质量为多少克？（3）生成沉淀多少克？（4）反应恰好结束时，求溶液中溶质的质量分数是多少？32（8 分）某海洋化工集团用氨碱法生产的纯碱产品中含有少量氯化钠杂质，其产品包装袋上注明：碳酸钠96%。为测定该产品中含碳酸钠的质量分数，进行了以下实验：取11.0g 纯碱样品放入烧杯中，称得烧杯及所盛纯碱样品的总质量为 158.0g，再把 360g 稀盐酸平均分成四份依次加入样品中，实验数据记录如下：所加盐酸的次数第一次第二次第三次第四次每次加盐酸前烧杯及所盛物质的总质量/g158.0246.2X423.6所加盐酸的溶液质量/g90.090.090.090.0充分反应后烧杯及所

20、盛物质总质量/g246.2334.4423.6513.6每次生成的二氧化碳质量/g1.81.8Y0（1）仔细分析表中数据，写出 X、Y 两数据的值：XY。（2）请你通过计算说明该产品中碳酸钠的质量分数是否合格？（要 求写出计算过程，结果精确到 0.1%）（3）根据实验数据，某同学在如图坐标纸上绘制出了所加稀盐酸质量与生成气体质量关系的曲线。第 13页（共 43页）请你求出图中转折处 P 点的坐标。（保留一位小数）第 14页（共 43页）2022-2023 学学年年浙浙江江省省宁宁波波市市慈慈溪溪市市新新城城中中学学九九年年级级（上上）期期中中科科学学试试卷卷参参考考答答案案与与试试题题解解析析

21、一一、选选择择题题（本本题题共共 15 小小题题，第第 110 小小题题，每每小小题题 4 分分，第第 1115 小小题题，每每小小题题 4 分分）1（4 分）实验是学习科学的重要方法，下列实验操作正确的是（）A稀释浓硫酸B称量氢氧化钠固体C过滤D加热液体药品【分析】A、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断B、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断【解答】解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量

22、及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误。C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确。故选：D。第 15页（共 43页）【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键2（4 分）下表为一些常见蔬菜汁的 pH，在正常情况下（）蔬菜汁菠菜韭菜胡萝卜西红柿pH7.38.25.

23、66.5684.04.4A胡萝卜汁一定呈酸性B胃酸过多的人不宜过多食用西红柿C韭菜汁和菠菜汁都能使紫色石蕊试液变红色DpH 试纸可精确测得以上蔬菜汁的 pH【分析】A、当溶液的 pH 等于 7 时，呈中性；当溶液的 pH 小于 7 时，呈酸性；当溶液的 pH 大于 7 时，呈碱性B、对于胃酸过多的人，空腹时最宜进食的食物应该是显弱碱性的食物C、根据溶液的酸碱性进行分析判D、根据 pH 试纸测定结果为整数分析【解答】解：A、胡萝卜汁的 pH 范围为 68，显酸性，或显中性，或显碱性，故选项说法错误。B、西红柿的 pH 小于 7，显酸性，胃酸过多的人不宜多西红柿，故选项说法正确。C、菠菜汁 pH

24、大于 7，显碱性，能使紫色石蕊试液变蓝色，故选项说法错误。D、pH 试纸测定结果为整数，故选项说法错误。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液 pH 大小之间的关系是正确解题的关键3（4 分）归类是我们经常用到的一种学习方法。若用如图所示的形式对所学知识进行归类，则表中的选项与图相符的是（）选项甲XYZA常见的碱烧碱纯碱熟石灰B常见的矿物燃料煤石油天然气C常见的合金钢铁生铁氧化铁D有机合成材料塑料橡胶不锈钢第 16页（共 43页）AABBCCDD【分析】根据表格中所给的物质的结构组成，结合右图中的关系把横向的物质进行归类，然后做出判断，进而完成解答【解答】解：A、烧碱和熟石灰都

25、是碱类，而纯碱的化学式为 Na2CO3，属于盐类，选项与图示不符，故错误；B、常见的矿物燃料有煤、石油、天然气，选项与图示相符，故正确；C、钢铁、生铁都是常见的合金，而氧化铁属于氧化物，不属于合金，选项与图示不符，故错误；D、天然橡胶不属于有机合成材料，不锈钢属于金属材料，与图示不符，故错误。故选：B。【点评】本题难度不是很大，主要考查了物质的简单分类，培养学生对知识分类的思想，关键是熟练掌握物质的分类方法4（4 分）下列物质的名称、俗名、化学式不完全一致的是（）A氢氧化钠、烧碱、NaOHB氢氧化钙、消石灰、Ca（OH）2C氧化钙、生石灰、CaOD碳酸钠、小苏打、Na2CO3【分析】根据物质的

26、化学式、化学名称和俗称进行解答。【解答】解：A氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠，其化学式为 NaOH，物质的化学名称、俗名、化学式完全一致；B氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，其化学式为 Ca（OH）2，其名称、俗名、化学式完全一致。C氧化钙的俗称是生石灰，其化学式为 CaO，其名称、俗名、化学式完全一致；D碳酸钠俗称苏打，其化学式是 Na2CO3，物质的化学名称、俗名、化学式不完全一致；故选：D。第 17页（共 43页）【点评】本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键。5（4 分）下列化学方程式书写正确的是（）A4P+5O22P2O5B2KClO32KCl+3

27、O2CCO+CuOCu+CO2DH2SO4+NaOHNaSO4+H2O【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确。【解答】解：A、该化学方程式书写完全正确，故选项正确。B、该化学方程式氧气后面没有标注，正确的化学方程式应为 2KClO32KCl+3O2，故选项错误。C、该化学方程式缺少反应条件，正确的化学方程式应为 CO+CuOCu+CO2，故选项错误。D、该化学方程式硫酸钠的化学式书写错误，正确的化学方程式应为 H2SO4+2NaOHNa2SO4+2H2O，故选项错误。故选：A。【点评】本题难度不大，在解此

28、类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。6（4 分）如图为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子，下列说法正确的是（）A该反应属于复分解反应B反应中元素的种类数大于分子种类数C1 个 X 分子中含有 6 个原子D参加反应的两种分子个数比为 1：1【分析】根据变化微观示意图和质量守恒定律，利用分子由原子构成等特点，分析 X 的第 18页（共 43页）构成，物质反应的微粒个数关系，判断反应的类型等【解答】解：根据反应的部分微观示意图和质量守恒定律可

29、知，反应前的分子中共含有14 个原子，三种原子；而反应后生成物之一的一个分子中含 2 个原子，只含一种原子，该物质属于单质，则 2 个 X 分子中含 12 个原子，应为两种原子。因此 1 个 X 分子中含有 6 个原子，属于两种原子。A、由反应的微观示意图可知，有一种生成物是单质，因此该反应不属于复分解反应。故A 不正确；B、该反应中涉及到三种元素，涉及到四种分子；故 B 不正确；C、由上述分析可知，1 个 X 分子中含有 6 个原子，故 C 正确；D、由微观反应示意图可知，参加反应的两种分子个数比为 1：2 或 2：1。故 D 不正确。故选：C。【点评】读懂表示分子构成的模拟图，是解答问题的

30、基础；分子构成模拟图表示分子由原子构成，结构中不同的球代表不同元素的原子7（4 分）下列各组物质在溶液中能大量共存且能使酚酞试液变红的是（）AHCl、ZnSO4、K2CO3、NaClBKNO3、BaCl2、Na2SO4、NaOHCNaOH、K2CO3、NaCl、Na2SO4DHCl、NaNO3、H2SO4、KCl【分析】根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水或气体或沉淀，则能够在溶液中大量共存；无色酚酞溶液遇碱性溶液变红，据此进行分析判断即可。【解答】解：A、HCl、K2CO3在溶液中能相互交换成分生成氯化钾、水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误。B、BaCl2、Na

31、2SO4在溶液中能相互交换成分生成碳酸钡沉淀和氯化钠，不能大量共存，故选项错误。C、NaOH、K2CO3、NaCl、Na2SO4在溶液中相互交换成分不能生成沉淀或气体或水，能在溶液中大量共存，且氢氧化钠、碳酸钾溶液显碱性，能使酚酞试液变红，故选项正确。D、HCl、NaNO3、H2SO4、KCl 在溶液中相互交换成分不能生成沉淀或气体或水，能在溶液中大量共存，但溶液显酸性，不能使酚酞试液变红，故选项错误。第 19页（共 43页）故选：C。【点评】本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀或气体或水。8（4 分）下列各组物质的稀溶液，不用其他试剂

32、就能鉴别出来的是（）AFeCl3、NaOH、Na2SO4、KClBNa2CO3、HCl、CaCl2、HNO3CKNO3、HCl、NaOH、FeCl3DNH4Cl、KOH、Na2SO4、BaCl2【分析】在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观察有无有特殊颜色的物质，若有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液；若都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合后的现象进行分析鉴别【解答】解：A、FeCl3溶液是黄色的，能与 FeCl3溶液反应产生红褐色沉淀的是 NaOH溶液，但其余两两混合均没有明显现象，故不加其他试剂无法鉴别。B、组内四种物质的溶液两两混合时，其中有一种溶液与其它三种溶液混合

33、时出现一次白色沉淀和一次放出气体，该溶液为碳酸钠溶液；与碳酸钠溶液产生气体的溶液为盐酸、硝酸，无法鉴别盐酸、硝酸，故不加其他试剂无法鉴别。C、FeCl3溶液是黄色的，首先鉴别出黄色的 FeCl3溶液；能与 FeCl3溶液反应产生红褐色沉淀的是的是 NaOH 溶液，再将剩余的两种溶液分别滴加至红褐色沉淀中，能使沉淀消失的是稀盐酸，无明显变化的是 KNO3溶液，故不加其他试剂可以鉴别。D、组内四种物质的溶液两两混合时，Na2SO4、BaCl2混合时产生白色沉淀，NH4Cl、KOH混合时产生有刺激性气味的气体，但其余两两混合均没有明显现象，故不加其他试剂无法鉴别。故选：C。【点评】解答不另加试剂就能

34、鉴别的题目时，若选项中有带色的离子，首先鉴别，然后再鉴别其它的物质；若都没有颜色，可将溶液两两混合，根据混合后的现象进行鉴别9（4 分）下列实验方案不能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A鉴别酱油和食醋闻气味B检验氢氧化钠是否变质溶于水，滴加酚酞试液第 20页（共 43页）C探究水的组成检验水电解后产生的气体D粗盐提纯溶解、过滤、蒸发AABBCCDD【分析】A、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。B、根据变质后的氢氧化钠中含有碳酸钠，进行分析判断。C、根据电解水的实验结论，进行分析判断。D、根据粗盐提纯是

35、将粗盐中含有的泥沙等不溶物除去，进行分析判断。【解答】解：A、可用闻气味的鉴别酱油和食醋，有酸味的是食醋，故选项实验方案能达到实验目的。B、变质后的氢氧化钠中含有碳酸钠，溶于水，滴加酚酞试液，氢氧化钠、碳酸钠溶液均显碱性，均能使酚酞溶液变红色，不能检验氢氧化钠是否变质，故选项实验方案不能达到实验目的。C、检验水电解后产生的气体是氢气、氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项实验方案能达到实验目的。D、粗盐的主要成分是氯化钠，氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（氯化钠从溶液中分离出

36、来得到食盐）得到精盐的过程，故选项实验方案能达到实验目的。故选：B。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。10（4 分）某化学兴趣小组为验证 Ag、Fe、Cu 三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验操作，其中可以达到实验目的组合是（）第 21页（共 43页）ABCD【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来；可根据“反应则活泼，不反应则不活泼”进行分析判断，通过分析方案所能得到的结

37、论，确定是否能得出 Ag、Fe、Cu 三种金属的活动性顺序，判断可以达到实验目的组合【解答】解：A、中铁能与硫酸铜溶液反应，说明铁的金属活动性比铜强，即 FeCu；中铜不能与硫酸亚铁溶液反应，说明铜的金属活动性比铁弱，即 FeCu；该组合无法得出银、铜两种金属的活动性顺序，故选项错误。B、中铜能与硝酸银溶液反应，说明铜的金属活动性比银强，即 CuAg；中铜不能与硫酸亚铁溶液反应，说明铜的金属活动性比铁弱，即 FeCu；该组合能得出 Ag、Fe、Cu 三种金属的活动性顺序为 FeCuAg，故选项正确。C、中铜能与硝酸银溶液反应，说明铜的金属活动性比银强，即 CuAg；中铁能与稀盐酸反应，说明铁的

38、金属活动性比氢强，即 FeH；该组合无法得出铁、铜两种金属的活动性顺序，故选项错误。D、中铁能与稀盐酸反应，说明铁的金属活动性比氢强，即 FeH；中银不能与稀盐酸反应，说明银的金属活动性比氢弱，即 H银；该组合无法得出铁、铜两种金属的活动性顺序，故选项错误。故选：B。【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键11（3 分）如图五环图中的每一个环代表初中科学中常见的一种物质，两环相交表示两者之间能相互反应下列符合题意的是（）第 22页（共 43页）AFeAgNO3溶液Na2CO3溶液Ca（OH）2溶液BAgNO3溶液CuNa2

39、CO3溶液Ca（OH）2溶液CFeAgNO3溶液H2SO4Ca（OH）2溶液DCuOCONa2CO3溶液Ca（OH）2溶液【分析】根据常见酸碱盐及氧化物、金属的有关性质着手进行分析，采用排除法进行分析；要涉及到复分解反应的条件，即物质间结合能生成沉淀、气体或水，反应才能进行【解答】解：A、铁在银的前面，能与硝酸银反应生成氯化亚铁和银，硝酸银和盐酸反应生成氯化银和硝酸，碳酸钠和盐酸反应会生成氯化钠、水和二氧化碳，碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故 A 正确；B、铜在氢的后面，不能与盐酸反应，故 B 错误；C、H2SO4溶液不与盐酸反应，故 C 错误；D、CO 不与盐酸反应，故 D

40、 错误。故选：A。【点评】本题考查了常见物质间的反应，完成此题，要明确各反应发生的条件，采用排除法逐一排除即可12（3 分）下列叙述与对应的坐标图表示正确的是（）A向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B等质量 CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸（足量）反应第 23页（共 43页）C等质量的 Fe 粉和 Zn 粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应D向硝酸铜和硝酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液【分析】催化剂只是改变反应的速率，而本身的质量和化学性质不变，对反应的生成物及生成物的量都没有影响；等质量 CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸（足量）反应，碳酸钙的质量一样多，产生的二氧化碳也一样多，

41、粉末状的比块状的碳酸钙反应快；等质量的 Fe 粉和 Zn 粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应，锌比铁活泼，因此锌反应比铁快，但是铁产生的氢气比锌多；向硝酸铜和硝酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，根据中和反应优先，氢氧化钠应该先与硝酸反应，开始没有沉淀，因此图象不符【解答】解：A、催化剂只是改变反应的速率，而本身的质量和化学性质不变，对反应的生成物及生成物的量都没有影响，故选项错误；B、等质量 CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸（足量）反应，碳酸钙的质量一样多，产生的二氧化碳也一样多，粉末状的比块状的碳酸钙反应快；故选项正确；C、等质量的 Fe 粉和 Zn 粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应，锌

42、比铁活泼，因此锌反应比铁快，但是铁产生的氢气比锌多；故选项错误；D、向硝酸铜和硝酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，根据中和反应优先，氢氧化钠应该先与硝酸反应，开始没有沉淀，因此图象不符；故选项错误；故选：B。【点评】本考点考查了催化剂的概念、金属的化学性质、碱和盐的性质等，知识点比较多，要加强记忆，理解应用13（3 分）有一包固体粉末，可能含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡、氯化钾和氯化铜中的一种或几种。未确定其组成，进行如下实验：第 24页（共 43页）（1）取该固体粉末少量，加足量水，搅拌，静置，得到白色沉淀，上层为无色溶液；（2）过滤，在白色沉淀中加入足量稀硝酸，白色沉淀有一部分溶解，且有无色

43、气体产生。依据上述实验对原固体粉末的判断正确的是（）A一定含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡、氯化钾，可能含有氯化铜B一定含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡，一定不含氯化铜，可能含有氯化钾C一定含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡，可能含有氯化铜；氯化钾D一定含有碳酸钠、硝酸钡，一定不含硫酸钠、氯化铜，可能含有氯化钾【分析】根据物质的性质和相互反应想现象，依据题干中明显的现象特征为突破口。（1）关键特征“上层溶液为无色”，“白色沉淀”。（2）中“白色沉淀部分溶于稀硝酸”中的“部分溶于”，“无色气体”，抓住这些特征可快速解答。【解答】解：（1）中“上层溶液为无色”可推得无氯化铜，因为氯化铜溶于水溶液为蓝色；“白色沉淀”可

44、能是：碳酸钡或硫酸钡或二者的混合物。（2）中“白色沉淀部分溶于稀硝酸”中的“部分溶于”可知既有“碳酸钡”又有“硫酸钡”；则一定含有硫酸钠，碳酸钠与硝酸钡。但整个推断过程中，始终无法确定 KCl 的存在与否。所以，原固体粉末中一定含有碳酸钠，硫酸钠和硝酸钡，一定不含有氯化铜，可能含有KCl。故选：B。【点评】本题属于文字叙述型推断题，给出物质范围和实验现象，要求考生推出混合物中一定存在、一定不存在和可能存在的是什么物质。解答时以文字信息为序，寻找并抓住“题眼”，逐步分析“筛选”。这就要求考生熟悉这类题目的常见“题眼”，也就是解题的“突破口”。14（3 分）向 AgNO3溶液中加入一定质量的铜镁混

45、合粉末，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。下列说法正确的是（）A滤液中加入稀 HCl，一定有沉淀产生B滤渣中加入稀 HCl，一定没有气体产生C滤渣中一定没有 Mg，但一定有 Ag、CuD滤渣中一定有 Ag，可能有 Cu、Mg【分析】铜、镁的金属活动性比银强，且镁的金属活动性比铜强，向 AgNO3溶液中加入第 25页（共 43页）一定质量的铜镁混合粉末，镁先与硝酸银反应生成硝酸镁和银，镁粉反应完，若含有硝酸银，铜才能与硝酸银溶液反应生成硝酸铜溶液和银，据此进行分析解答。【解答】解：铜、镁的金属活动性比银强，且镁的金属活动性比铜强，向 AgNO3溶液中加入一定质量的铜镁混合粉末，镁先与硝酸银反应生成

46、硝酸镁和银，镁粉反应完，若含有硝酸银，铜才能与硝酸银溶液反应生成硝酸铜溶液和银。A、无法判断反应进行的程度，若硝酸银溶液可能是完全参加反应，滤液中加入稀 HCl，没有沉淀产生，故选项说法错误。B、无法判断反应进行的程度，镁可能有剩余，滤渣中加入稀 HCl，可能有气体产生，故选项说法错误。C、无法判断反应进行的程度，镁可能有剩余，滤渣中可能含有 Mg，故选项说法错误。D、无法判断反应进行的程度，可能只发生了镁和硝酸银溶液的反应，且镁有剩余，滤渣中一定有 Ag，可能有 Cu、Mg，故选项说法正确。故选：D。【点评】本题有一定难度，熟练掌握金属的化学性质、确定能发生的反应、综合考虑各种出现的情况是正

47、确解答此类题的关键。15（3 分）某金属单质 X 与非金属单质 Y 可发生反应：2X+YX2Y某实验探究小组进行了两次实验，测得数据如下表：实验序号X 的用量/gY 的用量/g生成 X2Y 的质量/g17.41.68.029.63.212.0参加反应的 X 与 Y 的质量比为（）A4：1B3：1C2：1D37：8【分析】根据两次实验数据表，Y 的用量增加 1 倍，而生成 X2Y 的质量却没有增加 1 倍，说明第 2 次反应时，Y 有剩余，9.6gX 完全反应，生成 12.0gX2Y，据此结合质量守恒定律进行分析判断即可【解答】解：由两次实验数据表，Y 的用量增加 1 倍，而生成 X2Y 的质量

48、却没有增加 1倍，说明第 2 次反应时，Y 有剩余，9.6gX 完全反应，生成 12.0gX2Y，则同时参加反应的 Y 的质量为 12.0g9.6g2.4g；故参加反应的 X 与 Y 的质量比为 9.6g：2.4g4：1。故选：A。第 26页（共 43页）【点评】本题有一定难度，由金属单质 X 与非金属单质 Y 两次实验数据表确定完全反应的物质是正确解答本题的关键二二、填填空空题题（本本题题共共 7 小小题题，每每空空 2 分分，共共 34 分分）16（4 分）今有肥皂水食盐水杨梅汁蒸馏水四种液体，根据你的生活经验，其中pH7 的是，pH7 的是（填序号）。【分析】当溶液的 pH 等于 7 时

49、，呈中性；当溶液的 pH 小于 7 时，呈酸性；当溶液的 pH大于 7 时，呈碱性利用常见物质溶液的酸碱性，对其的 pH 进行判断【解答】解：肥皂水显碱性，pH 大于 7；食盐水呈中性，pH 等于 7；杨梅汁显酸性，pH 小于 7；蒸馏水呈中性，pH 等于 7。故答案为：；。【点评】掌握溶液的酸碱性和溶液 pH 大小之间的关系及常见物质的水溶液的酸碱性是解题的关键17（4 分）如图所示，该装置在化学实验中有洗气、检验、储气等多种用途：（1）若要验证氢气中是否混入少量的氯化氢气体，则锥形瓶内应装的试剂是硝酸银溶液；（2）若要收集氢气应先将锥形瓶灌满水，再让氢气从b管通入（选填“a”或“b”）。【

50、分析】根据已有的知识进行分析解答，检验氯化氢使用的是硝酸银溶液；根据气体的密度来确定进气口，据此解答。【解答】解：（1）验证氢气中是否混入少量的氯化氢气体，则锥形瓶内应装的试剂是硝酸银溶液，出现白色沉淀则含有，无现象则不含有，并让气体从 a 管通入；（2）用排水法收集气体使用该装置使气体从短管进，将水排出。故答案为：（1）硝酸银溶液；（2）b。【点评】本题主要考查“万能装置”的多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体、干燥气体等，考查学生根据气体的性质进行灵活运用解题的能力。18（4 分）用如图所示的玻璃管进行碳还原氧化铜实验。第 27页（共 43页）（1）当 A 处的黑色固体变红时，可观察到