高考作文指导多则材料作文审题立意省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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1、不畏浮云遮慧眼不畏浮云遮慧眼第1页近三年全国多材料作文卷：近三年全国多材料作文卷：年湖南卷（两则）年湖南卷（两则）年浙江卷（三则）年浙江卷（三则）年安徽卷（两则）年安徽卷（两则）年广东卷年广东卷（两则）（两则）年上海卷年上海卷（两则）（两则）多材料作文多材料作文就是由多则含有相对独立性就是由多则含有相对独立性单则材料组成一组材料作文形式。单则材料组成一组材料作文形式。第2页湖南卷作文等级评分标准（湖南卷作文等级评分标准（-年）年）一等（一等（20-1620-16分）分）二等（二等（15-1115-11分）分）三等（三等（10106 6分）分）四等（四等（5-05-0分）分）基基础础等等级级 内

2、内 容容2020分分符合题意符合题意中心突出中心突出内容充实内容充实思想健康思想健康感情真挚感情真挚符合题意符合题意中心明确中心明确内容较充实内容较充实思想健康思想健康感情真实感情真实基本符合题意中心基本明确内容薄弱思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不妥思想不健康感情虚假 表示20分符合文体要求符合文体要求结构严谨结构严谨 语言流畅语言流畅 字迹工整字迹工整符合文体要求符合文体要求 结构完整结构完整 语言通畅语言通畅 字迹清楚字迹清楚基本符合文体要求基本符合文体要求结构基本完整结构基本完整语言基本通顺语言基本通顺字迹基本清楚字迹基本清楚不符合文体要求不符合文体要求 结构混乱结构混乱

3、语言不通顺语病多语言不通顺语病多字迹潦草难辨字迹潦草难辨发发展展等等级级 特特征征2020分分 深刻深刻 丰富丰富 有文采有文采 有创意有创意较深刻较深刻较丰富较丰富较有文采较有文采较有创意较有创意略显深刻略显深刻略显丰富略显丰富略有文采略有文采略有创意略有创意个别语句有深意个别例子很好个别语句较精彩个别地方有新意第3页走进湖南高考走进湖南高考（湖南卷）七、写作湖南卷）七、写作(60分分)21阅读下面材料阅读下面材料,依据要求作文依据要求作文.(60分分)它被天边彩云所吸引，奋力飞腾，严寒、饥寒、风雨它被天边彩云所吸引，奋力飞腾，严寒、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然向上飞，飞上高山之巅，它

4、已都无法阻止它，它毅然决然向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗?天地沧茫、天地沧茫、彩云回绕，它彩云回绕，它内心充实而满足内心充实而满足，喃喃答道：，喃喃答道：我愿意我愿意!父亲书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪同回家父亲书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪同回家在桌子前剪报父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望在桌子前剪报父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和面容，心里充溢着宁静着父亲，祥和面容，心里充溢着宁静幸福幸福。父亲，您辛劳。父亲，您辛劳了，能这么陪陪您，了，能这么陪陪您，我真很愿意我真很愿意。依据上

5、面两则材料，结合自己感受和思依据上面两则材料，结合自己感受和思索，任选角度，自拟题目，写一篇不少于索，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字记叙文或议论文。字记叙文或议论文。第4页1、为理想而拼，其乐无穷。、为理想而拼，其乐无穷。2、为了寻求美，不怕苦和累。、为了寻求美，不怕苦和累。3、走自己路，别怕他人质疑。、走自己路，别怕他人质疑。4、成功需要付出。、成功需要付出。5、家庭友好，需要相互了解。、家庭友好，需要相互了解。6、爱，需要付出。、爱，需要付出。7、让了解成为沟通心灵桥梁。、让了解成为沟通心灵桥梁。温馨提醒：温馨提醒：多材料作文在确定最正确立意时，多材料作文在确定最正确立意时，必须

6、对所提必须对所提供各则材料，先逐则分析，再比较分析，最终综合分析，供各则材料，先逐则分析，再比较分析，最终综合分析，归纳提炼出恰当观点。归纳提炼出恰当观点。8、幸福需要付出、幸福需要付出9、我愿意，我幸福、我愿意，我幸福10、唯愿此心无怨尤、唯愿此心无怨尤符合题意符合题意（最正确立意）（最正确立意）湖南卷作文审题立意判断第5页审题立意三大标准审题立意三大标准1.1.整体性标准。整体性标准。即审题立意时要有全局意识，要即审题立意时要有全局意识，要从材料整体出发，全方面把握材料意旨。最忌从材料整体出发，全方面把握材料意旨。最忌断章取义，脱离材料立意。断章取义，脱离材料立意。2.2.多向性标准。多向

7、性标准。材料蕴含观点并不是唯一，从不材料蕴含观点并不是唯一，从不一样角度能够得出不一样结论，所以，要学会一样角度能够得出不一样结论，所以，要学会多角度审读材料。多角度审读材料。3.3.最正确性标准。最正确性标准。选准角度，选取最正确角度立选准角度，选取最正确角度立意。最正确立意标准：意。最正确立意标准：.题目要求限定角度；题目要求限定角度；.能触及材料主旨角度；能触及材料主旨角度；.含有新奇性角度；含有新奇性角度；.最适合自己角度。最适合自己角度。第6页 方法一：方法一：示例示例 材料一：材料一：古马其顿古马其顿亚历山大帝亚历山大帝未即位时，每听未即位时，每听到到父王父王在国外打胜仗消息，就忧

8、心忡忡，生怕天下在国外打胜仗消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己未来再无用武之地。都被他父亲征服了，自己未来再无用武之地。材料二：材料二：唐诗唐诗是是中国中国文学史上一座丰碑。文学史上一座丰碑。对对宋代诗人宋代诗人来说，唐诗来说，唐诗既是既是丰厚遗产，丰厚遗产，也是也是巨大挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作巨大挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，榜样，是是宋人宋人大幸大幸，也是也是宋人大宋人大不幸不幸。第7页 分析分析异：异：两则材料国别地域不一样，叙述对象、内容不一两则材料国别地域不一样，叙述对象、内容不一样。样。同：同：怎样对待优异前辈或前辈取得成就。怎样对待优异前辈或前辈

9、取得成就。立意：立意：由这个共同点，我们能够提炼观点：由这个共同点，我们能够提炼观点：学会站在巨人肩膀上舞蹈学会站在巨人肩膀上舞蹈别把前人成就当包袱别把前人成就当包袱既要继承前人优异结果，又要勇于超越既要继承前人优异结果，又要勇于超越温馨提醒：好观点总是有限。主要不是观点本身。而温馨提醒：好观点总是有限。主要不是观点本身。而是观点表示，观点是观点表示，观点“包装包装”。观点表示方式比观点本。观点表示方式比观点本身更主要。身更主要。第8页 相异事物，有时是形异而实质相同。相异事物，有时是形异而实质相同。所以，对于多项材料，我们能够进行所以，对于多项材料，我们能够进行分析、分析、比较比较它们它们内

10、涵，内涵，寻找材料间寻找材料间共同点共同点，从共，从共同点入手提炼观点。同点入手提炼观点。方法一归纳方法一归纳：异中求同法异中求同法 注意事项：我们在找相同点时一定要注意事项：我们在找相同点时一定要抓住事物本质，立意不能流于表面，不抓住事物本质，立意不能流于表面，不能似是而非。能似是而非。第9页 牛牛刀刀小小试试 材料一：泾溪材料一：泾溪石险人兢慎石险人兢慎，终岁，终岁不闻倾不闻倾覆人覆人。却是。却是平流无石处，平流无石处，时时闻说时时闻说有沉沦有沉沦。材料二：有些人做过一个试验，青蛙被材料二：有些人做过一个试验，青蛙被突然放进突然放进沸水沸水中，能快速中，能快速逃脱而活命逃脱而活命，若放，若

11、放在在慢慢加热水中终被煮死慢慢加热水中终被煮死。年安徽模拟卷年安徽模拟卷阅读下面两则材料，依据要求作文。阅读下面两则材料，依据要求作文。依据上面两则材料，结合自己感受和思索，任依据上面两则材料，结合自己感受和思索，任选角度，自拟题目，写一篇不少于选角度，自拟题目，写一篇不少于800800字记叙文字记叙文或议论文。或议论文。第10页这两则材料形式不一样，叙述对象、内容不一样。这两则材料形式不一样，叙述对象、内容不一样。由它们共同点，我们能够提炼这么观点：由它们共同点，我们能够提炼这么观点：要有危机感要有危机感居安思危，防微杜渐居安思危，防微杜渐分析分析异：异：同：同：立意：立意：当矛盾以尖锐激烈

12、形式存在时，人们轻易觉察，易当矛盾以尖锐激烈形式存在时，人们轻易觉察，易保持高度警觉，尤其小心慎重；当它以潜在形式存保持高度警觉，尤其小心慎重；当它以潜在形式存在时，表现为不易觉察渐变，人们易松懈、麻痹、在时，表现为不易觉察渐变，人们易松懈、麻痹、放松警觉。放松警觉。第11页 材料一：有些人想，假如全国每一个人都材料一：有些人想，假如全国每一个人都节约节约一块钱给我一块钱给我，那我就成了，那我就成了亿万富翁亿万富翁了。了。方法二：方法二：示例示例 材料二：也有些人想，假如我能够给全国每材料二：也有些人想，假如我能够给全国每一个人作出一个人作出一块钱一块钱贡献，那我一生就很有贡献，那我一生就很有

13、价值价值了。了。第12页同：同：异：异：立意：立意：分析分析材料二中人追求人生精神财富，用贡献材料二中人追求人生精神财富，用贡献衡量价值。衡量价值。材料一中人渴望物质财富，寄希望于向他人索材料一中人渴望物质财富，寄希望于向他人索取取,用金钱衡量价值。用金钱衡量价值。由它们不一样点，我们能够提炼观点：由它们不一样点，我们能够提炼观点：人生价值不在于索取，而在于贡献人生价值不在于索取，而在于贡献两则材料形式、内容相同，都由一块钱而引发，两则材料形式、内容相同，都由一块钱而引发，包括财富、价值观问题。包括财富、价值观问题。第13页 一些形式相同材料，它们一些形式相同材料，它们内涵却相反，内涵却相反，

14、组成组成鲜明对比关系鲜明对比关系。假如我们能假如我们能逐则分析逐则分析材料材料内涵内涵。从相同材料中从相同材料中比较比较几则材料几则材料不不一样一样内涵内涵，找出，找出不一样点和关联点，不一样点和关联点，从从不不一样点与关联点中求得作文立意所在一样点与关联点中求得作文立意所在，正，正反切入皆可立意，反切入皆可立意，就能挖掘深度，得出有就能挖掘深度，得出有份量结论。份量结论。方法二归纳方法二归纳：同中求异法同中求异法 注意事项：注意事项：对于材料中不一样观点不是什对于材料中不一样观点不是什么都能写，我们要用敏锐眼光分析判断，最么都能写，我们要用敏锐眼光分析判断，最终确定立意须能写出深度，充满正能

15、量，有终确定立意须能写出深度，充满正能量，有着正确价值取向。着正确价值取向。第14页 材料一材料一：春节快要，中国各地年夜饭预订春节快要，中国各地年夜饭预订炽热非凡，不少星级酒店纷纷挂出年夜饭炽热非凡，不少星级酒店纷纷挂出年夜饭“客客满满”招牌。记者招牌。记者2323日在苏州采访时了解到，该日在苏州采访时了解到，该市近日市近日惊现惊现3838万天价年夜饭万天价年夜饭，这也是当前国内这也是当前国内价格最高价格最高年夜饭。年夜饭。牛牛刀刀小小试试 材料二：材料二：“财富财富如水，假如你有一杯水，你如水，假如你有一杯水，你能够独自享用；假如你有一桶水，能够存放家中；能够独自享用；假如你有一桶水，能够

16、存放家中；但假如你有一条河，就要学会与他人但假如你有一条河，就要学会与他人分享。分享。”这这段名言出自有段名言出自有“中国首善中国首善”之称江苏黄埔再生资之称江苏黄埔再生资源利用有限企业董事长陈光标之口。源利用有限企业董事长陈光标之口。“在我离开在我离开这个世界时候，将不是捐出二分之一财富，而是这个世界时候，将不是捐出二分之一财富，而是向慈善机构捐出我全部财产。向慈善机构捐出我全部财产。”陈光标如是说。陈光标如是说。第15页两则材料都是围绕两则材料都是围绕“财富利用财富利用”而展开。而展开。分析分析同：同：异：异：立意：立意：材料一：天价年夜饭消费，表达是追求表面光鲜，材料一：天价年夜饭消费，

17、表达是追求表面光鲜，自私享乐人生价值观。自私享乐人生价值观。材料二：陈光标话表达是他材料二：陈光标话表达是他 “贡献社会与他人贡献社会与他人”“财富共享财富共享”价值观。价值观。由它们不一样点，我们能够提炼观点：由它们不一样点，我们能够提炼观点：不应为富不仁，而应财富共享不应为富不仁，而应财富共享人生价值不在于外表光鲜，而在于对社人生价值不在于外表光鲜，而在于对社会所作贡献会所作贡献独乐不如众乐独乐不如众乐第16页方法三：材料一：甲说：材料一：甲说：“勤劳是我们中华民族传统勤劳是我们中华民族传统美德，美德，勤劳能致富勤劳能致富，所以在当今改革开放时代，所以在当今改革开放时代，仍应发扬光大。仍应

18、发扬光大。”材料二：乙听了不认为然地说：“在改革开放今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。科技。高科技=高效益，这是致富公式。”示例示例 第17页同：同：异：异：立意：立意：分析分析两则材料都是讲怎样致富。两则材料都是讲怎样致富。材料一：靠勤劳能致富；材料一：靠勤劳能致富；材料二：靠科技才能致富。材料二：靠科技才能致富。二者含有很强互补性，若将二者结合起来，就既全二者含有很强互补性，若将二者结合起来，就既全方面而又很合理，所以我们能够提炼这么观点：方面而又很合理，所以我们能够提炼这么观点：致富，一靠勤劳，二靠科技，二者必须紧密结合。致富，一靠勤劳，二靠

19、科技，二者必须紧密结合。第18页 有些材料性质是同一，但各自并不全方面，而有些材料性质是同一，但各自并不全方面，而是各偏执于一点，互为补充，只有是各偏执于一点，互为补充，只有逐则分析逐则分析材料材料内内涵涵，将它们，将它们内涵内涵叠加叠加补充补充起来，表达辨证性，才是起来，表达辨证性，才是科学合理。科学合理。方法三归纳方法三归纳：互补叠加法：互补叠加法 注意事项：注意事项：怎样才能快速地判断材料中给出怎样才能快速地判断材料中给出观点是互补叠加？需要我们依据已学知识和生观点是互补叠加？需要我们依据已学知识和生活阅从来判断。所以，我们应该不停增加知识活阅从来判断。所以，我们应该不停增加知识贮备，丰

20、富生活阅历。贮备，丰富生活阅历。第19页 材料一：材料一：山登绝顶山登绝顶我为峰。这不但是我为峰。这不但是登山登山境界境界，也应该是每个人，也应该是每个人豪迈气概豪迈气概 （于丹）（于丹）牛牛刀刀小小试试 材料二：人生就像材料二：人生就像登山登山，不一定每个人都，不一定每个人都能爬到山顶，但能爬到山顶，但爬了就好爬了就好；不一定每个人都能；不一定每个人都能爬到山顶，但一定要爬到山顶，但一定要一步一个脚印。一步一个脚印。（易中天）（易中天）第20页分析分析立意：立意：将二者互补叠加，我们能够提炼这么观点：将二者互补叠加，我们能够提炼这么观点：一个人要想成功，既要胸怀大志，又要能做到脚一个人要想成

21、功，既要胸怀大志，又要能做到脚踏实地。踏实地。同：同：异：异：两则材料都有比喻象征意义，都在谈勇攀两则材料都有比喻象征意义，都在谈勇攀“高峰高峰”。材料一：材料一：于丹强调志存高远，勇攀高峰；于丹强调志存高远，勇攀高峰；材料二：易中天则强调脚踏实地，一步一个脚印。材料二：易中天则强调脚踏实地，一步一个脚印。第21页多则材料作文审题立意方法总结多则材料作文审题立意方法总结一、异中求同法一、异中求同法二、同中求异法二、同中求异法三、互补叠加法三、互补叠加法温馨提醒：温馨提醒：多则材料类作文审题立意最好从多则材料类作文审题立意最好从整体考虑整体考虑，不要把几则材料割裂开来就事论，不要把几则材料割裂开

22、来就事论事；其次要搞清几则材料间事；其次要搞清几则材料间联络，寻找联络联络，寻找联络点点，利用各种方法综合分析材料，审出最正，利用各种方法综合分析材料，审出最正确立意。确立意。第22页审题立意强化训练审题立意强化训练审题立意强化训练审题立意强化训练 犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。一切都会过去。”契诃夫小说中一个人物在戒指上也刻有契诃夫小说中一个人物在戒指上也刻有一句铭文：一句铭文：“一切都不会过去。一切都不会过去。”这两句寓有深意铭文，引发了你怎样思这两句寓有深意铭文，引发了你怎样思索？自选角度，自拟题目，写一篇文章，要索？自选角度，自拟题目，写一篇文章，要求：求：(1)(1)不少于不少于800800字，字，(2)(2)不要写成诗歌，不要写成诗歌，(3)(3)不得透露相关个人信息不得透露相关个人信息年上海卷年上海卷第23页谢谢指导第24页