教师规划省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

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1、成长档案康宁是所年轻学校，是所充满了朝气学校，而他们正是年轻康宁人中优异教师群体。1/13林海英职称：小高职务：教学教诲区语文学科耕耘奖个人特色：从教，热爱教育事业，喜爱孩子。现任康宁科技试验小学教学教诲。先后向市、区、外省市开了8节语文公开课。作为一名语文教师，我主动投身于课堂教学实践中，不停学习，不停创新，努力让课堂成为学生自主活动舞台。作为一名教学教诲，我要身先士卒，聚精会神抓好教学并为教师们搭建好舞台，让他们尽可能展示自己各种才能，帮助他们尝到成功喜悦。真正让每一位教师有所得、有所获。获奖情况：2000、10荣获“99”年度徐汇区小学青年教师教学评选语文学科新秀二等奖2002、9荣获“

2、01”年度徐汇区小学青年教师教学评选语文学科新秀二等奖2002、9荣获徐汇区教育系统小学思品中青年骨干教师称号、9荣获徐汇区教育系统小学语文中青年骨干教师称号2002、10任徐汇区教育局第二届小学教师职务审核委员会综合学科评议组组员、10任徐汇区教育局第三届小学教师职务审核委员会综合学科评议组组员2000、10论文语文分组教学利用一文发表于徐汇教育、1论文在作文教学中指导学生积累素材探究荣获徐汇区年青年骨干教师论文评选二等奖、1小学语文新课程实施中课堂提问与理答课例研究确立为徐汇区二期课改教师研究专题课题。、9徐汇区二期课改教师研究专题课题“小学语文新课程实施中有效课堂提问与理答课例研究”正式

3、结题2/13范浩职称：小高职务：科技教诲至年区骨干教师教师即使不曾是我理想，现在却是我职业，假如让我重新再来一次，我想我还是会选择教师这个职业。因为每当听到学生稚嫩一声“老师好”，在课堂内学生充满求知欲眼神，我想教师正是天底下最光芒职业，所以选择做一名教师，是我无怨无悔选择。上海中小学课程教材改革第二期工程科学与技术学科特约撰稿人员徐汇区第三届教师职务审核委员会小学综合学科组组员全国第21届青少年科技创新大赛，动物寻宝取得实践活动二等奖。第五届全国第五届宋庆龄少年儿童创造园丁奖方便鞋带扣取得上海少年科技创新活动一等奖。年徐汇区耕耘奖年上海市青少年科技创新大赛优异科技教师年第15届上海市青少年科

4、技辅导员论文征集二等奖年第15届全国青少年科技辅导员论文征集二等奖20上海市青少年科技创新大赛实践活动项目一等奖20全国青少年科技创新大赛实践活动项目三等奖20取得徐汇区教学骨干荣誉称号3/13钱琳钱琳 职称：小高职称：小高职务：区品社学科骨干职务：区品社学科骨干 区品社学科中心组组员区品社学科中心组组员 校品社中心组组长校品社中心组组长上海市二期课改新教材品德与社会培训展示课人有两件宝上海市二期课改新教材品德与社会培训活动中说课墙上球印上海市二期课改新教材品德与社会展示活动开课这不是我在上海市青少年科普促进会举行上海市第三届“讲故事比赛中荣获三等奖上海市中青年教师品德与社会、思想品德学科教学

5、评选从小爱科学执教打电话荣获99年度徐汇区小学青年教师教学评选活动课学科新苗奖。区公开课集体生活真高兴并对教诲班开课区二期课改新教材品德与社会培训展示课人有两件宝指导学生荣获第十八届英特尔上海市青上年科技创新大赛徐汇赛区科学论文竞赛项目二等奖区二期课改新教材品德与社会培训展示课墙上球印教诲班开课我会这么吃学校推荐参加区中青年教师教学评选，执教忙碌人们一课，荣获一等奖评为2001年上海市徐汇区小学优异思想品德课教师在区二期课改新教材品德与社会一年级教师培训活动中说课学校生活多愉快二期课改新教材品德与社会二年级教师培训活动中说课听爷爷讲故事参加徐汇区“汇师杯”教育教学评选执教思想品德课从小爱科学2

6、0担任区品德与社会学科课件评选初评评委。4/13饶颐职称：小高教龄：职务：校语文教研组长荣誉：05年度区育人奖从教十七年，工作勤奋。热爱平凡教师工作，热爱稚气未脱孩子。她就是这么一名教师，用平等教育观影响着孩子们，使孩子们性格开朗，富有创造力，成为他们最好朋友。作为一名语文教师和教研组长，主动投身教学改革，更新教育观念，进行课堂教学探索，努力让课堂成为学生自主活动舞台。1998徐汇区优异班主任所率领中队获上海市雏鹰中队徐汇区特殊教育先进个人年10月文章发表于少先队工作，再生纸画发表于奇妙探究活动一书12月个案关于随机辩论口语训练个案，发表于徐汇区教学案例集；,参加全国“十五”规划教育部课题网络

7、教育与传统教育优势互补说课比赛海底世界一等奖，论文比赛一等奖，讲课比赛二等奖；“全国青少年创造方案”二等奖：小美容师绿色护肤品环境保护活动方案;上海市青少年科技创新大赛三等奖奇妙再生纸工艺品获区首届“育人奖”称号。撰写今天我们怎样说课一文发表于徐汇区教育第112期。5/13王灏职称：小高教龄：职务：工会主席、信息主管荣誉：05、度区信息科技骏马奖上海市园丁奖08区新长征突击手至年区骨干教师王灏老师是康宁科技试验小学信息主管，同时担任学校信息科技教学与网管工作。王老师较早从事信息科技教学，努力尝试网络技术与学科教学整合，05学年他取得区小学信息科技学科骏马奖（是该学科获奖第一人）。由他制作教学类

8、网站帮助学校老师在整合课评选中取得全国一等奖。王老师制作学校特色网站曾评为上海市网站一等奖和区特色网站金奖。由他制作TSTUDY区信息科技学科网站深受好评，并负担了区小学语文、英语学科网站开发工作。王老师主动参加学校教育科研活动，是学校市级课题基于网络平台下少儿科技社团组织建设与管理实施研究课题组组员。年他又担任徐汇区小学电子化课堂教学评价系统实践研究项目开发组组员一职，于5月30日成功在康宁小学召开了“信息技术在课堂教学评价中应用推广暨康宁科技试验小学电子化课堂教学评价现场会”，取得一致好评。他曾参加或组织指导学生连续六届参加上海市中小学生电脑设计与制作结果展均获奖。其间设计制作康宁科技试验

9、小学网站取得“第四届上海市中小学电脑设计与制作结果展”团体特等大奖。年，王灏老师担任徐汇区小学信息科技兼职教研员，主要负责小学信息科技区本课程编写与实施等工作。当前已经完成小学三至五年级区本课程标准及教材，本学期由他配合教研员落实该课程在区内各小学中实施。6/13张瑞张瑞珺珺职称：小学一级职称：小学一级职务：自然教师职务：自然教师 区自然学科中心组组员区自然学科中心组组员 speak little,do much.推行执行校长职责，主动推进校本完善。配合课题研究，积累心得经验，以科研促教学。提升个人素养，提升课堂品质，争创品牌学科。汽车故事本课获全国当代科技优质课二等奖眼睛结构获市自然学科青年

10、教师评选二等奖降落伞区二期课改展示课中国优异科技辅导员奖市创新大赛伯乐奖区暑期优异校外辅导员指导学生取得了创新大赛一等奖和茅以升科学技术奖参加区电子化课堂评价课题参加市在学校科技教育中双语教学可行性研究课题200710申报小学自然学科基于增强学生体验多元教学策略研究列为区二期百题工程课题项目2008.被评为06-度徐汇区优异青少年科技辅导员.自然教研组被评为区优异教研组生态瓶中材料数量对生物生存影响获市小学自然学科长周期探究活动评选二等奖7/13朱静朱静 职称职称:小高小高职务职务:英语大组长英语大组长（美国（美国TOWSON大学教育学硕士）大学教育学硕士）对于交际性任务探究个案2003年发表

11、于素质教育案例集2003年作为英语翻译组组员参加了APEID国际教育会议2004年7月参加中加合作英语教师进修班（境外班）6月参加市SETIP培训项目市青年教师课题,并于年取得合格奖20一文取得第16届全国青少年科技辅导员论文二等奖,市级二等奖英语专业四,八级证书区青年教师教学评选新苗奖获奖区青年教师教学评选三等奖是康宁科技试验小学一名年轻英语教师,是一个个性随和，有亲和力人；座右铭是:Ifyouthinkyoucan,youcan.作为一名语言教师，深知如不经常学习，扩充自己语言知识，学习和掌握各种先进教学方法和理念，是不可能真正上好每一堂课。所以在从事工作以来，坚持不停开始进修和学习，使自

12、己从一名中专生成长为英语本科在读生,并于2003，20取得大学英语四，六级及英语专业四,八级英语能力水平证书；20还作为翻译组组员参加了APEID国际教育年会工作。同年参加了中加合作项目英语教师培训境内班和境外班。6月被推荐参加了市级SETIP培训项目,赴英参加培训.教学上也有了自己教学格调，曾先后取得校教学评选一，二，三等奖和区新苗奖，并被学校推荐参加骏马奖教学评选。近年来两次参加区青年教师教学评选,取得三等奖.8/13张雪军职称：小高教龄：职务：数学大组长、年级组长上海市数学教育学会小学会员 在小学从事教育教学工作，积累了一定工作经验，尤其是有幸受到了名师教授带教，在业务上有了一定积淀。所

13、以，对学校教育也有了更深刻了解。先后二次在区级教学比武中荣获二等奖，而且取得了区耕耘奖。本人工作踏实，认真，力争创新，追求完美，热爱学生，教学严谨，充满自信。身为学校数学大组长，怎样使数学组教学更上一层楼，怎样渗透“二期课改”精神，怎样做好教师自培工作，做到教、研、训一体化，这些都是需要思索和必须处理现实问题，“压力就是前进动力”，张老师坚信这一点！担任年级组长工作，怎样引领整年级组老师共同成长,又是一个新挑战，张老师将会率领数学大组和年级组成为康宁新亮点厚德、博学、求是、笃行。2007、9文章小学生利用意识启蒙培养初探被发表在徐汇教育09月刊2007、5电子化课堂评价全区现场公开课圆初步认识

14、2006、10、徐汇区荣获区数学学科耕耘奖2006、5案例汇报发表在由徐汇教育局出版让孩子体验探索一书。2006、3在渐变中开创新局面发表在区磨砺中提升教学领导力一书中。2005、12第六届获区教育科研先进个人2004、10、小学数学教学中利用互动式教学模式初探获上海市中小学会委员会论文评选三等奖。2004、10组织参加小学生科学实践探究能力培养取得徐汇区第六届教育科研结果推广二等奖。200410对小学生调查尾气污染问题指导获上海市青少年科普协会科技辅导员论文征集三等奖。2003、4在观察、发觉、质疑活动中培养学生创造力获中青年骨干教师论文评选三等奖。徐汇区小学青年教师教学评选数学学科新秀二等

15、奖徐汇区小学青年教师教学评选数学学科新秀二等奖9/13王怡坪王怡坪 职称职称:小高小高 职务职务:语文教师语文教师“老师，您好！”一声多么熟悉而亲切问候，不知不觉中，它已伴随了我整整十四年。十四年，在历史长河里只是短暂一瞬，不过，对于个人来讲，它却是一段漫长人生经历。我将它整个贡献给了教育事业，及那一群天真，可爱，无邪孩子们。因为，是他们让我人生凭添了一段值得回想篇章。公开课展示：市级语文公开课风年区级语文公开课赶花20区级语文公开课真正勇敢20区级思品课爱护花草树木20区级活动课水手结20区级思品课我名字20徐汇区首届百课工程市级语文活动课我们生活真美好20区级语文公开课一个奇怪问题新加坡教

16、师代表团语文课丑小鸭20区级语文公开课聪明牧童20区级语文公开课宝镜校学术节开课饭钱个人荣誉：20新叶杯教案创新奖20小学品社教学比赛三等奖20区语文课堂教学竞赛三等奖20上海市家校互动优异工作者20062008校特色教师科研结果：研究结果“水手结”科普特色活动对学生科学素养提升实践研究在徐汇区首届中青年骨干教师论坛上作交流文章发表：教学个案爱护花草树木登载于课堂教学实施素质教育案例集教案我们生活真美好、一个奇怪问题聪明牧童、宝镜登载在小学语文教师网指导学生获奖：指导学生作文小鱼，笑，七色花分别登载于作文大世界第四，第六辑指导学生科研小论文蚯蚓再生能力试验研究获“小小科技论坛”尤其奖指导学生环

17、境保护作文保护树木获中国中学智方杯青少年科技论坛三等奖指导学生作文神奇果冻取得徐汇区小学生作文三等奖指导学生作文我爱开朗我取得徐汇区小学生征文二等奖10/13周欣职称：小学高级教师职务:至年区骨干教师区探究型课程中心组组员学校探究型课程责任人作为区骨干教师，周欣老师深深感受到学校课程应自主创编教材和学材以适应不一样阶段学生对知识渴求。她自以来，一直配合上海市教委和上海市科技出版社编写教师使用活动方案和学生学材。作为学校拓展型课程、探究型课程责任人，周欣老师精心准备学校两周一次校本教研活动，引领课程老师有效地将课程理念和教学方式利用到自己教学活动中；她精心地备课，针对学生年纪特点和学校特色设计活

18、动方案，为市、区、校课程研究做示范。2010月参加“上海市探究型课程教学评选”209月评为“20至20区骨干教师”204月迎接上海市“基督教”督导展示校特色教研组活动执教校园里小草同时指导赵晓华老师执教校园里水龙头200620校探究型、拓展型课程特色教师201月向全区展示含有康宁特色校本课程植物字典2012月荣获“汇师杯拓展型课程教学评选”“课堂教学勉励奖”201月指导任辉老师向学校全体展示校本课资料搜集年12月参加“徐汇区百课工程”中拓展型课程展示说课风11/13王伟王伟 职称：小一职称：小一教龄：教龄：6年年职务：教诲、大队辅导员职务：教诲、大队辅导员（美国（美国TOWSON大学教育学硕士

19、大学教育学硕士）王伟老师是我校一名青年教师。他热爱教育事业，热爱学生，尊重学生人格，善于全方面了解、研究、评价学生，含有贡献精神和强烈进取精神、高度责任意识，有较高文化素养（美国TOWSON大学教育学硕士）、良好心理素质和人格魅力，品行端正，以身作则，为人师表。指导学生朱天轶获“全国保护母亲河行动先进个人”荣誉称号;指导学生王子崟获“上海市百名好苗苗”称号,诸如这类奖项还有很多。“教育不能没有感情，没有爱教育，就是如同池塘里没有水一样，不称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”王伟老师就是这么一位对教育充满感情和热爱好老师。12/13三尺讲台，学问非凡，含有良好师德老师，他们就是学生模仿学习生动榜样，区育人奖得主张翠珍老师就是这么一位值得大家去学习好老师。性格懦弱孩子能从她身上学会勇敢坚韧，脾气急躁孩子能从她身上学会忍耐自制，自由散漫孩子能从她身上学会执著敬业，孤僻封闭孩子能从她身上学会乐观开朗“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”，张老师就是在潜移默化中用自己榜样力量对学生进行教育好老师。就像阳光，它所到之处，总会带来愈加光明。张翠珍职称：小高教龄：22年职务：数学学科备课组长区育人奖13/13