三年级下册英语教案－Unit4 Do you like candy？(Lesson19) ｜人教精通版.doc

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1、人教精通版四年级下册Unit 4 Do you like candy? Lesson 19 教学设计单位： 姓名： 电话：Unit 4 Do you like candy ?Lesson 19一、教学内容与分析 1、Just speak通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识，能用I like.和I dont like。学会用这些语言进行简单的交流。2、Just read 通过生动的图片，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地认识字母Aa，Bb和apple，mango，banana，bread等生词。教师可以利用教学实物、教学卡片来辅助教学。二、

2、能力目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立学习的自信心；发展自主学习的能力和合作精神。三、情感目标：培养学生积极学习英语的态度；使学生之间能团结协作，发扬合作精神；在此基础上乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。四、教学重点：1、会认读字母A a 和B b 2、会听、说、认、读单词apple mango bread banana 3、能用I like.和I dont like。学会用这些语言进行简单的交流。五、教学难点：能用I like.和I dont like。表述自己的喜好六、课前准备：1、准备教学卡片apple，mango，banana，bread。2、准备苹果、芒果、香蕉、面

3、包等与教学相关的食品。七、教学过程：一、Warming-up:1、Greeting2、Free talk3、Sing a songApple tree 二、Presentation:1. T: Today ,I feel happy, Its my birthday (创设情境) Ss：Hi, Lily, Happy birthday to you, This is for you!（礼物） T: Oh! Thank you, Let me see, many food、fruit and drink, lets share it! Guess! Whats in it?2、学生猜，箱子里都有

4、哪些食物？3、S：Its an apple. T: Oh, Yes, Its an apple,教授新单词Apple,学生开火车认读。4、T：I like apples(出示两个苹果，让学生感知apple的复数形式)。5、T: I like apples(认读单词apples)，I like apples, What about you?Ss: I like apples6、让学生初步感知What about you? 7、学生再猜S：Its banana. T: Oh, Yes, Its a banana,教授新单词bananas. 8、T：I like bananas(出示两个banana

5、，让学生感知banana的复数形式)。9、T: I like bananas(认读单词bananas)，I like bananas, What about you?Ss: I like bananas10、(学生猜的游戏贯穿始终) S：Its a mango. T: Yes, Its a mango,教授新单词mango。11、T：I like mango(出示两个mango，让学生感知mangoes的复数形式)。12、T: I like mangoes(认读单词mango)，I like mangoes, What about you?Ss: I like mango13、学生猜到brea

6、dS：Its bread. T: Its bread,教授新单词bread14、T：I like bread15、T: I like bread(认读单词bread)，I like bread, What about you?Ss: I like bread16、让学生能够用What about you? 询问他人喜欢吃的食物。17、学生猜到coke，教师用手势及表情告诉学生I dont like coke, Its bad for you!18、让学生感知I dont like，并学会询问他人不喜欢的食物。19、通过Chant巩固所学的单词及句型。20、让学生观察apple mango br

7、ead banana四个单词，能发现相同的字母吗？（学生自己观察并感知在四线三个中的位置）三、Practice： 1、T：My birthday, I have many food for you!2、大屏展示一些食物的图片，T：I like apples and bananas, I dont like coke or coffee, What about you?3、和学生做示范。4、学生练习，教师给予及时的指导。5、学生展示。6、教师评价总结。7、T: Today, I am very happy, Thank you for my party. Ss: Lets sing a song for LilyHappy birthday8、教师和孩子一起唱，在歌声中结束。八、板书设计： Unit 4 Do you like candy ? Lesson 19 I like. apple A a What about you? mango I dont like. Banana B b bread