输入语句输出语句和赋值语句课堂教学素材市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

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1、 第一章第一章 算法初步算法初步1.2.1 1.2.1 输入语句、输出语句输入语句、输出语句 和赋值语句和赋值语句第1页算法基本语句算法基本语句-输入、输出、赋值语输入、输出、赋值语输入、输出、赋值语输入、输出、赋值语句句句句计算机程序计算机程序第2页复习回顾复习回顾1 1.什么是算法？什么是程序框图？什么是算法？什么是程序框图？2 2.算法基本逻辑结构有哪些？算法基本逻辑结构有哪些？数学中算法通常是指按照一定规则处理某一类问题明确数学中算法通常是指按照一定规则处理某一类问题明确数学中算法通常是指按照一定规则处理某一类问题明确数学中算法通常是指按照一定规则处理某一类问题明确和有限步骤和有限步骤

2、和有限步骤和有限步骤.程序框图又称流程图程序框图又称流程图程序框图又称流程图程序框图又称流程图,是一个用程序框、流程线及文字是一个用程序框、流程线及文字是一个用程序框、流程线及文字是一个用程序框、流程线及文字说明来表示算法图形。说明来表示算法图形。说明来表示算法图形。说明来表示算法图形。有三种：次序结构、条件结构、循环结构，有三种：次序结构、条件结构、循环结构，有三种：次序结构、条件结构、循环结构，有三种：次序结构、条件结构、循环结构，其中循环结构又分为当型结构和直到型结构两种。其中循环结构又分为当型结构和直到型结构两种。其中循环结构又分为当型结构和直到型结构两种。其中循环结构又分为当型结构和

3、直到型结构两种。第3页新课引入新课引入我们用自然语言或程序框图描述算法，计算机是看不我们用自然语言或程序框图描述算法，计算机是看不我们用自然语言或程序框图描述算法，计算机是看不我们用自然语言或程序框图描述算法，计算机是看不懂，更不了解懂，更不了解懂，更不了解懂，更不了解.所以还需要将算法用计算机能够了解所以还需要将算法用计算机能够了解所以还需要将算法用计算机能够了解所以还需要将算法用计算机能够了解程序设计语言翻译成计算机程序程序设计语言翻译成计算机程序程序设计语言翻译成计算机程序程序设计语言翻译成计算机程序.程序设计语言有很程序设计语言有很程序设计语言有很程序设计语言有很各种各种各种各种.各种

4、程序设计语言中都包含以下基本算法语句：各种程序设计语言中都包含以下基本算法语句：各种程序设计语言中都包含以下基本算法语句：各种程序设计语言中都包含以下基本算法语句：输入语输入语输入语输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句和循环语句句、输出语句、赋值语句、条件语句和循环语句句、输出语句、赋值语句、条件语句和循环语句句、输出语句、赋值语句、条件语句和循环语句.今天，今天，今天，今天，我们一起用类我们一起用类我们一起用类我们一起用类BASICBASICBASICBASIC语言学习输入语句、输出语句、赋值语言学习输入语句、输出语句、赋值语言学习输入语句、输出语句、赋值语言学习输入语句、输出语句、赋值语

5、句语句语句语句.第4页引例引例引例引例 用描点法作函数用描点法作函数用描点法作函数用描点法作函数 图象时，需要求出自变量和函数一组对应值。编写程图象时，需要求出自变量和函数一组对应值。编写程图象时，需要求出自变量和函数一组对应值。编写程图象时，需要求出自变量和函数一组对应值。编写程序，分别计算当序，分别计算当序，分别计算当序，分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时函数值。时函数值。时函数值。时函数值。算法以下：算法以下：算法以下：算法以下：第一步，输入一个自变量第一步，输入一个自变量第一步，输入一个自变量第一

6、步，输入一个自变量X X值；值；值；值；第二步，计算第二步，计算第二步，计算第二步，计算第三步，输出第三步，输出第三步，输出第三步，输出程序框图：程序框图：开始开始输出输出y y输入输入X X结束结束第5页引例引例引例引例 用描点法作函数用描点法作函数用描点法作函数用描点法作函数 图象时，需要求出自变量和函数一组对应值。编写程图象时，需要求出自变量和函数一组对应值。编写程图象时，需要求出自变量和函数一组对应值。编写程图象时，需要求出自变量和函数一组对应值。编写程序，分别计算当序，分别计算当序，分别计算当序，分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5x=-5,-4,-3,

7、-2,-1,0,1,2,3,4,5时函数值。时函数值。时函数值。时函数值。程序框图：程序框图：开始开始输入输入X X输出输出y y结束结束程序：程序：程序：程序：INPUT“xINPUT“xINPUT“xINPUT“x”;x”;x”;x”;xy=x3+3*x2-24x+30y=x3+3*x2-24x+30PRINT yPRINT yPRINT yPRINT yENDENDENDEND第6页输入、输出语句和赋值语句功效是什么？对应什么输入、输出语句和赋值语句功效是什么？对应什么输入、输出语句和赋值语句功效是什么？对应什么输入、输出语句和赋值语句功效是什么？对应什么程序框？程序框？程序框？程序框？

8、输入、输出语句输入、输出语句输入、输出语句输入、输出语句-输入、输出框；用来输入、输出信息；输入、输出框；用来输入、输出信息；输入、输出框；用来输入、输出信息；输入、输出框；用来输入、输出信息；赋值语句赋值语句赋值语句赋值语句-处理框；用来给变量赋值。处理框；用来给变量赋值。处理框；用来给变量赋值。处理框；用来给变量赋值。第7页语句语句语句语句普通格式主要功效是否有计算功效输入语句输入语句输入语句输入语句输出语句输出语句输出语句输出语句赋值语句赋值语句赋值语句赋值语句INPUT“INPUT“提醒内容提醒内容提醒内容提醒内容”;”;变量变量变量变量PRINT“PRINT“提醒内容提醒内容提醒内容

9、提醒内容”;”;变量变量变量变量变量表示式变量表示式变量表示式变量表示式可对程序中变可对程序中变可对程序中变可对程序中变量赋值量赋值量赋值量赋值可输出表示式可输出表示式可输出表示式可输出表示式值，计算值，计算值，计算值，计算可对程序中变量赋可对程序中变量赋可对程序中变量赋可对程序中变量赋值，计算值，计算值，计算值，计算无无无无有有有有有有有有问题导学问题导学问题导学问题导学第8页例例例例1 1 1 1、编写程序，计算一个学生语文、数学、英语三门课编写程序，计算一个学生语文、数学、英语三门课编写程序，计算一个学生语文、数学、英语三门课编写程序，计算一个学生语文、数学、英语三门课程总成绩和平均成绩

10、，并输出。程总成绩和平均成绩，并输出。程总成绩和平均成绩，并输出。程总成绩和平均成绩，并输出。巩固提升巩固提升算法以下：算法以下：算法以下：算法以下：第一步，输入该学生数学、语文、英语三门课成绩第一步，输入该学生数学、语文、英语三门课成绩第一步，输入该学生数学、语文、英语三门课成绩第一步，输入该学生数学、语文、英语三门课成绩第二步，计算第二步，计算第二步，计算第二步，计算第四步，输出第四步，输出第四步，输出第四步，输出第三步，计算第三步，计算第三步，计算第三步，计算第9页例例例例1 1 1 1、编写程序，计算一个学生语文、数学、英语三门课编写程序，计算一个学生语文、数学、英语三门课编写程序，计

11、算一个学生语文、数学、英语三门课编写程序，计算一个学生语文、数学、英语三门课程总成绩和平均成绩，并输出。程总成绩和平均成绩，并输出。程总成绩和平均成绩，并输出。程总成绩和平均成绩，并输出。程序：程序：INPUT“yuwen=”;aINPUT“yuwen=”;aINPUT“shuxue=”;bINPUT“shuxue=”;bINPUT“yingyu=”;cINPUT“yingyu=”;cs=a+b+cs=a+b+cp=s/3p=s/3PRINT“zongfen=”;sPRINT“zongfen=”;sPRINT“pingjunfen=”;pPRINT“pingjunfen=”;pENDEND巩固

12、提升巩固提升程序中语文、数学、英语成绩能否程序中语文、数学、英语成绩能否程序中语文、数学、英语成绩能否程序中语文、数学、英语成绩能否同时输入，有什么改变？同时输入，有什么改变？同时输入，有什么改变？同时输入，有什么改变？开始开始输入输入a,b,ca,b,c输出输出S,pS,p结束结束第10页例例例例2 2、给给给给一个一个一个一个变变变变量重复量重复量重复量重复赋值赋值赋值赋值.程序以下程序以下程序以下程序以下：A=10A=10A=A+15A=A+15PRINT APRINT AENDEND问问问问：A A输输输输出出出出值值值值是多少是多少是多少是多少 A=25A=25思索思索1:1:赋值语

13、句中赋值语句中”=”=”还叫等号吗还叫等号吗?它作用和等号一样吗它作用和等号一样吗?第11页例例例例3 3、交换两个变量、交换两个变量、交换两个变量、交换两个变量A A和和和和B B值，并输出交换前后值值，并输出交换前后值值，并输出交换前后值值，并输出交换前后值.INPUT A,BINPUT A,BPRINT A,BPRINT A,BX=AX=AA=BA=BB=XB=XPRINT A,BPRINT A,BENDEND思索思索1:1:这里变量这里变量X X作用是什么作用是什么?第12页1、判断以下输出语句是否正确？为何？判断以下输出语句是否正确？为何？（1）PRINT m=4（2）PRINT 2

14、0,3+2（3）PRINT a;b;c解答：（解答：（解答：（解答：（1 1）错，）错，）错，）错，PRINTPRINT语句中不能再用赋值号；语句中不能再用赋值号；语句中不能再用赋值号；语句中不能再用赋值号；（2 2）对，）对，）对，）对，PRINTPRINT语句能够输出常量变量值；语句能够输出常量变量值；语句能够输出常量变量值；语句能够输出常量变量值；（3 3）错，不一样表示式之间应该用逗号隔开。）错，不一样表示式之间应该用逗号隔开。）错，不一样表示式之间应该用逗号隔开。）错，不一样表示式之间应该用逗号隔开。练习反馈练习反馈第13页2 2、分析下面程序执行结果分析下面程序执行结果分析下面程序

15、执行结果分析下面程序执行结果INPUT“A,B=”;A,BINPUT“A,B=”;A,BINPUT“A,B=”;A,BINPUT“A,B=”;A,BB=A+BB=A+BB=A+BB=A+BA=B-AA=B-AA=B-AA=B-AB=B-AB=B-AB=B-AB=B-APRINT“A,B=”;A,BPRINT“A,B=”;A,BPRINT“A,B=”;A,BPRINT“A,B=”;A,BENDENDENDEND(运行时从键盘输入运行时从键盘输入运行时从键盘输入运行时从键盘输入3,7)3,7)3,7)3,7)(1)(1)(2)(2)A=-1000A=-1000A=-1000A=-1000A=A+1

16、00A=A+100A=A+100A=A+100PRINT“A=”;APRINT“A=”;APRINT“A=”;APRINT“A=”;AENDENDENDEND 将一个变量值赋给另一个变量，前一个变量值保持不将一个变量值赋给另一个变量，前一个变量值保持不将一个变量值赋给另一个变量，前一个变量值保持不将一个变量值赋给另一个变量，前一个变量值保持不变；可先后给一个变量赋多个不一样值，但变量取值总是变；可先后给一个变量赋多个不一样值，但变量取值总是变；可先后给一个变量赋多个不一样值，但变量取值总是变；可先后给一个变量赋多个不一样值，但变量取值总是最近被赋予值最近被赋予值最近被赋予值最近被赋予值 。A=

17、A=900900A A，B=7 B=7，3 3第14页说出下面程序初值说出下面程序初值说出下面程序初值说出下面程序初值A A=2输出结果输出结果输出结果输出结果INPUT“A=”;AINPUT“A=”;AINPUT“A=”;AINPUT“A=”;AB=A*2B=A*2B=A*2B=A*2B=B*3B=B*3B=B*3B=B*3PRINT“B=”;BPRINT“B=”;BPRINT“B=”;BPRINT“B=”;BENDENDENDEND(3)(3)B=12B=12第15页小结：小结：1 1、输入语句、输出语句和赋值语句功效与表示方法输入语句、输出语句和赋值语句功效与表示方法输入语句、输出语句和

18、赋值语句功效与表示方法输入语句、输出语句和赋值语句功效与表示方法 2 2、赋值语句是最主要一个基本语句，也是程序必不可少主赋值语句是最主要一个基本语句，也是程序必不可少主赋值语句是最主要一个基本语句，也是程序必不可少主赋值语句是最主要一个基本语句，也是程序必不可少主要组成部分，使用赋值语句，一定要注意其格式要求，如：要组成部分，使用赋值语句，一定要注意其格式要求，如：要组成部分，使用赋值语句，一定要注意其格式要求，如：要组成部分，使用赋值语句，一定要注意其格式要求，如：赋值号左边只能是变量而不是表示式；赋值左右两边不能赋值号左边只能是变量而不是表示式；赋值左右两边不能赋值号左边只能是变量而不是表示式；赋值左右两边不能赋值号左边只能是变量而不是表示式；赋值左右两边不能对换；不能利用赋值语句进行代数式对换；不能利用赋值语句进行代数式对换；不能利用赋值语句进行代数式对换；不能利用赋值语句进行代数式(字母字母)计算计算计算计算等等等等3、利用赋值语句能够实现两个变量交换，方法是引进第利用赋值语句能够实现两个变量交换，方法是引进第利用赋值语句能够实现两个变量交换，方法是引进第利用赋值语句能够实现两个变量交换，方法是引进第三个变量，用三个赋值语句完成三个变量，用三个赋值语句完成三个变量，用三个赋值语句完成三个变量，用三个赋值语句完成第16页第17页