unit-5-taller省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt
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1、延庆县八里庄中心小学 0905098 苏波 10月19日北师大版小学英语五年级上北师大版小学英语五年级上Lesson 1Unit 5 I am taller than Mocky1/28指导思想和理论依据指导思想和理论依据:英语课程标准强调:课程从学生学习兴趣、生活经验和认知水平出发,提倡体验、实践、参加、合作与交流学习方式,发展学生综合语言利用能力。基于此,本节课经过猜测人物语言、模仿演出、自主阅读方式引导学生经过感知、体验、实践、合作方式了解、学习故事。2/28教材分析教材分析本课以本课以Mocky,Ken,Ann在商业街看到无偿身高体重测量仪,于是分别测量在商业街看到无偿身高体重测量仪,
2、于是分别测量每个人身高体重,调皮每个人身高体重,调皮Mocky踩着秤造成称出来踩着秤造成称出来Ann比比Ken要重故事展现了要重故事展现了问询人物身高体重表示及比较。问询人物身高体重表示及比较。3/28学情分析学情分析学生能用tall/short/fat/thin等形容词描述事物特征,能用“How old?How much?”进行问询。经过对本册书前四个单元学习,学生能用过去时描述发生事情。知识贮备知识贮备知识贮备知识贮备问题与对策问题与对策问题与对策问题与对策因为故事内容显著变比较难,尤其加上了篇章内容,他们就不再有很高学习兴趣,所以在本课设计中有意识用各种形式学习故事,激发学生学习兴趣。4
3、/28知知识识与与技技能能1.了解故事大意,能基本认读故事,在图片帮助下复述故事。2.能用功效句How tall?I am centimeters tall.How much weigh?I weigh kilograms.问询并回答身高和体重。3.依据故事情节用taller/shorter/heavier thanthe shortest/tallest.描述图片。5/28过过程程与与方方法法1、经过预测故事情节、模仿演出、经过预测故事情节、模仿演出、自主阅读方式进行故事学习。自主阅读方式进行故事学习。2、经过看动画、模仿录音等方式,经过看动画、模仿录音等方式,深入养成认真倾听,形象模仿学习
4、深入养成认真倾听,形象模仿学习习惯。习惯。6/28情情感感态态度度与与价价值值观观渗透友善乐观生活态度。7/28教学重难点教学重难点教学重点:了解故事大意,能用功效句How tall?I am centimeters tall.How much weigh?I weigh kilograms.问询并回答身高和体重。教学难点:知道Ann比Ken矮但却比Ken重原因。8/28 复习数字,铺垫故事复习数字,铺垫故事 2 各种方式,学习故事各种方式,学习故事 20 培养语气培养语气,朗诵故事朗诵故事 8 词图复述,输出词图复述,输出故事故事 3教教学学过过程程 联络实际,拓展利用联络实际,拓展利用 6
5、 9/2830804785100 复习数字,铺垫故事复习数字,铺垫故事 2 10/28130135140147 复习数字,铺垫故事复习数字,铺垫故事 2 11/28We can check our height.ScaleHeight rod出示测量仪,导入故事出示测量仪,导入故事 各种方式,学习故事各种方式,学习故事 20 We can check our weight.12/28I want to checkWe can We can Ann Ken and Mocky wanted to check their height and weight.They were at the tow
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