《望海潮获奖柳永省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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1、望海潮望海潮柳永柳永第1页导入：词相关知识：导入：词相关知识：1、词起源：、词起源：兴起于兴起于隋唐隋唐，盛行于，盛行于宋宋，并在宋代发展到高，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指峰。词即歌词，指能够和乐歌唱诗体能够和乐歌唱诗体，即词是诗一个，所，即词是诗一个，所以又称以又称“长短句长短句”、“诗余诗余”、“曲子词曲子词”、“歌词歌词”等。等。2、词牌和标题：、词牌和标题：词牌是一首词词调名称，词标题是词主要内容集中表达。词牌是一首词词调名称，词标题是词主要内容集中表达。3、词分类：、词分类：按字数按字数可分为可分为小令小令（58字以内）、字以内）、中调中调（5990字）字）长长调调（91字以上）

2、字以上）按段数按段数可分为单调、双调、三叠、四叠等（词段落叫阕或可分为单调、双调、三叠、四叠等（词段落叫阕或片）片）按作家流派格调按作家流派格调可分为可分为豪放和婉约派豪放和婉约派第2页格调比较格调比较豪放派豪放派婉约派婉约派题材狭窄题材狭窄,多抒情多抒情,婉约缠绵细腻婉约缠绵细腻,语言含蓄语言含蓄,多写个人遭遇或者男多写个人遭遇或者男女恋情女恋情题材广泛题材广泛,内容丰富内容丰富,气象宏大气象宏大意境雄浑意境雄浑,抒发豪情壮志。抒发豪情壮志。“豪放者欲其气象恢弘豪放者欲其气象恢弘”豪放派主要作家有苏轼、辛弃疾豪放派主要作家有苏轼、辛弃疾等；等；“婉约者欲其词调蕴藉婉约者欲其词调蕴藉”婉约派主

3、要作家有柳永、秦观、婉约派主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等李清照、周邦彦等第3页柳柳永（约永（约9871053），），北宋词人。原名北宋词人。原名三变三变，字，字耆卿耆卿，福建崇安人。福建崇安人。流落于汴京、苏州、杭州等地，流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。最终，他在为歌伎填词作曲。最终，他在饱受世态炎凉饱受世态炎凉,“怪胆狂情怪胆狂情”逐步消退时，才更名柳永，至逐步消退时，才更名柳永，至景佑元年（景佑元年（1034年）年）54岁时岁时方才考取进士，方才考取进士，官屯田员外郎官屯田员外郎，世称世称柳屯田、柳郎中柳屯田、柳郎中。

4、柳永终。柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南外金葬之南外。介绍作者介绍作者:仕途不顺仕途不顺飘零沦落飘零沦落 自由张狂自由张狂 第4页其词多描绘其词多描绘城市风光和歌伎生活城市风光和歌伎生活，尤，尤其长于抒写其长于抒写羁旅行役羁旅行役之情。创作慢词，铺之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当初流传很广，在当初流传很广，“凡有井水饮处，皆能凡有井水饮处，皆能歌柳词歌柳词”，对宋词发展有一定影响。有，对宋词发展有一定影响。有乐章集乐章集,词作词作雨霖铃八声甘州雨霖铃八声甘州望海潮望海潮等颇有名等颇有名.第5页写

5、作背景写作背景宋真宗咸丰末年，柳永从故乡前往京宋真宗咸丰末年，柳永从故乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何恰好任柳永与孙何是布衣之交，此时孙何恰好任两浙转运使，柳永想造访他，但当初官府两浙转运使，柳永想造访他，但当初官府之家门禁极严，柳永一个平民是极难到孙之家门禁极严，柳永一个平民是极难到孙何家去造访，柳永就写下了这首词，并使何家去造访，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。天孙何就亲自前往见面。第6页东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁荣。东

6、南形胜，三吴都会，钱塘自古繁荣。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。图将好景，归去凤池夸。望海潮（柳永）重复朗诵，整体感知课文重复朗诵，整体感知课文第7页1、参考课文注释，扫清字词障碍。、参考课文注释，扫清字

7、词障碍。2、合作探究赏析（从概括词意、分析意象、合作探究赏析（从概括词意、分析意象、描述意境、推敲词语、修辞表现手法等方描述意境、推敲词语、修辞表现手法等方面引导鉴赏面引导鉴赏）第8页东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁荣东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁荣“东南形胜，三吴都会东南形胜，三吴都会”，起笔便大开，起笔便大开大阔，直起直落。两个四字对句，气势博大阔，直起直落。两个四字对句，气势博大，力量非凡。大，力量非凡。“东南东南”，就方向言；，就方向言；“三吴三吴”，就地点言。交代地理位置空间浩，就地点言。交代地理位置空间浩瀚、面积广大，给人以开阔之感，引发人瀚、面积广大，给人以开阔之感，引发人阅读期待

8、：是何处如此占尽天时地利？下阅读期待：是何处如此占尽天时地利？下句紧接着作了回答：句紧接着作了回答：“钱塘自古繁荣。钱塘自古繁荣。”“自古自古”突出了杭州历史悠久，繁荣富突出了杭州历史悠久，繁荣富庶。庶。第9页烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。接下来，词人如数家珍般一一细数杭州自然风光、接下来，词人如数家珍般一一细数杭州自然风光、人文景观。以下三句分别就首句中人文景观。以下三句分别就首句中“都会都会”、“形胜形胜”、“繁荣繁荣”，作出形象说明。，作出形象说明。远望去，垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画，真是远望去，垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画，真是画中才有好景致啊。这一处人烟阜盛，各式建筑，画中才有

9、好景致啊。这一处人烟阜盛，各式建筑，各抱地势，鳞次栉比，檐牙错落；走近了看，微各抱地势，鳞次栉比，檐牙错落；走近了看，微风过处，千门万户帘幕轻摆，显得怡然安详，真风过处，千门万户帘幕轻摆，显得怡然安详，真是一派是一派“都会都会”景象。景象。“参差参差”形容楼阁高低不齐，形容楼阁高低不齐，“十万十万”指人口众多，指人口众多，未必是确数。未必是确数。第10页云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。视线从城内转到钱塘江边，来写视线从城内转到钱塘江边，来写“形胜形胜”。高耸入云古树围绕着江堤，汹涌江。高耸入云古树围绕着江堤，汹涌江涛象发了怒一样飞跃而来，激起如霜如涛象发了怒

10、一样飞跃而来，激起如霜如雪白色浪花（雪白色浪花（比喻比喻），壮阔钱塘江就象），壮阔钱塘江就象一道天然壕沟阻挡着北方敌人进犯。一道天然壕沟阻挡着北方敌人进犯。一一“绕绕”字尽显古树成行，长堤迤逦之字尽显古树成行，长堤迤逦之态，一态，一“卷卷”字又状狂涛汹涌，波浪滔字又状狂涛汹涌，波浪滔滔之势。滔之势。第11页市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。镜头移近，来街市上镜头移近，来街市上走走看看。珠玉宝石走走看看。珠玉宝石遍陈于市，家家户户遍陈于市，家家户户绫罗盈柜，人们衣饰绫罗盈柜，人们衣饰更是鲜丽豪华，竞相更是鲜丽豪华，竞相斗艳。斗艳。“列列”、“盈盈”、“竞竞”把经济繁荣、生把

11、经济繁荣、生活富庶奢华落到了实活富庶奢华落到了实处。处。第12页重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。湖外有湖，山外有山，西湖锦山秀水实在湖外有湖，山外有山，西湖锦山秀水实在是清丽可嘉；更美是是清丽可嘉；更美是“三秋桂子，十里荷三秋桂子，十里荷花花”，堪称千古丽句。，堪称千古丽句。“三秋三秋”意指桂花意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里十里”是说湖中广植荷花，逢到花期真可谓是说湖中广植荷花，逢到花期真可谓“接接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。了。一句牵出了很多一句牵出了很多意象意象，湖、山、秋月、

12、桂，湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而来，令人心旷神怡，遐想花、荷花奔赴而来，令人心旷神怡，遐想万千。万千。第13页“三秋桂子，十里荷花三秋桂子，十里荷花”传说传说传说金主完颜亮读到这首词后，对传说金主完颜亮读到这首词后，对“三秋三秋桂子，十里荷花桂子，十里荷花”江南美景十分倾慕，遂江南美景十分倾慕，遂起起“投鞭渡江投鞭渡江”之意，于之意，于1161年大举进攻年大举进攻南宋。南宋。谢处厚谢处厚有感于此，写了一首诗：有感于此，写了一首诗：“莫把杭州曲子讴？荷花十里桂三秋。岂知莫把杭州曲子讴？荷花十里桂三秋。岂知草木无情物，牵动长江万里愁。草木无情物，牵动长江万里愁。”作者把作者把完颜亮大动干戈责任归

13、到柳永身上。虽是完颜亮大动干戈责任归到柳永身上。虽是传说柳永犯了个漂亮错误，但也说明柳永传说柳永犯了个漂亮错误，但也说明柳永把杭州美景写到了极致。把杭州美景写到了极致。第14页羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。“羌管弄晴，菱歌泛夜羌管弄晴，菱歌泛夜”两句为两句为互文互文，即羌管弄，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意谓晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意谓笛声和采菱歌笛声和采菱歌声昼夜不停，在晴空中飘扬，在月夜下荡漾声昼夜不停，在晴空中飘扬，在月夜下荡漾。“弄弄”使得吹笛人和采菱女潇洒欢快之情陡增；使得吹笛人和采菱女潇洒欢快之情陡增；“泛泛”说明人们是在湖中吹笛演唱，笛声歌声似乎说明人们是在湖中吹笛演

14、唱，笛声歌声似乎伴随湖水荡漾开来，轻盈愉悦之貌全出。伴随湖水荡漾开来，轻盈愉悦之貌全出。“嬉嬉钓叟莲娃嬉嬉钓叟莲娃”，湖边钓鱼老翁怡然自得，湖，湖边钓鱼老翁怡然自得，湖中采莲孩童喧闹嬉戏。中采莲孩童喧闹嬉戏。这三句话就给我们展开了一幅太平盛世下百姓安这三句话就给我们展开了一幅太平盛世下百姓安乐图。乐图。第15页千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。前三句写：权贵出行气派威风，真有一呼百应之势。前三句写：权贵出行气派威风，真有一呼百应之势。闲暇时，品酒赏音，吟诗作画，赏玩山水，何等风闲暇时，品酒赏音，吟诗作画，赏玩山水，何等风流潇洒。流潇洒。杭州官员游乐，杭州官员游乐，分两

15、方面，一是分两方面，一是“乘醉听乘醉听萧鼓萧鼓”宴酣之乐，二是宴酣之乐，二是“吟赏烟吟赏烟”山水之乐。山水之乐。“异日图将好景，归去凤池夸。异日图将好景，归去凤池夸。”至此，才彰显至此，才彰显了了写作目标写作目标是是拜谒孙何拜谒孙何。“异日异日”“归去凤池归去凤池”是是对孙何宦途前景美好祝福，而这对孙何宦途前景美好祝福，而这“好景好景”足以向朝足以向朝廷中人廷中人“夸夸”，又使这祝福归结到了对壮美秀丽杭，又使这祝福归结到了对壮美秀丽杭州赞美上。即使投赠之词恭维、夸大在所难免，但州赞美上。即使投赠之词恭维、夸大在所难免，但西湖山水人家已经为自己作了明证，不信就请到杭西湖山水人家已经为自己作了明证

16、，不信就请到杭州来眼见为实吧！州来眼见为实吧！第16页1、这首词描绘了一个怎样、这首词描绘了一个怎样城市生活景象城市生活景象？试说说作者是？试说说作者是从哪些方面从哪些方面描描写杭州繁荣写杭州繁荣与漂亮，抒发了他与漂亮，抒发了他怎样感情怎样感情？2、了解作者、了解作者写作目标。写作目标。重复吟咏，思索问题：重复吟咏，思索问题：第17页环境漂亮、环境漂亮、经济繁荣、经济繁荣、生活安定生活安定城城市生活图景市生活图景1、从地理位置上看、从地理位置上看2、从历史传统上看、从历史传统上看3、从自然景观上看、从自然景观上看4、从市井面貌上看、从市井面貌上看5、从百姓生活上看、从百姓生活上看6、从杭州官员

17、游乐、从杭州官员游乐上看上看惊叹惊叹赞美赞美艳羡艳羡问题问题1第18页问题问题2、了解作者写作目标了解作者写作目标本诗是一首投赠之作，目标是得到本诗是一首投赠之作，目标是得到地方长官孙何召见和赏识。地方长官孙何召见和赏识。第19页问题探究问题探究:1、这首词在这首词在写景上写景上有什么特点，有什么特点，采取了什么表现手法？采取了什么表现手法？2、你最观赏词中哪些句子？你你最观赏词中哪些句子？你能不能利用能不能利用联想和想象联想和想象用文字将用文字将它描绘出来？它描绘出来？第20页问题探究问题探究1、这首词在这首词在写景上写景上有什么特点，有什么特点，利用了什么表现手法？利用了什么表现手法？第2

18、1页工于工于铺叙铺叙，一句一景，写景富，一句一景，写景富有层次感有层次感东南东南形胜形胜三吴都会三吴都会钱塘自古钱塘自古繁荣繁荣自然风光之美自然风光之美城市繁荣之美城市繁荣之美民生安乐之美民生安乐之美第22页铺叙：铺叙：充分展开叙述，使描写事物穷形尽相，充分展开叙述，使描写事物穷形尽相，它是克服叙事概念化、简单化诀窍之一。它是克服叙事概念化、简单化诀窍之一。多多方铺叙方铺叙。一是指多方位、多角度地铺叙，二。一是指多方位、多角度地铺叙，二是指采取各种方法铺叙。是指采取各种方法铺叙。如如：乐府民歌陌上桑、木兰辞：乐府民歌陌上桑、木兰辞：“十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，十五府小吏，二十朝大夫，

19、三十侍中郎，四十专城居四十专城居”“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。北市买长鞭。”“爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”第23页以词上阕为例：以词上阕为例：“东南形胜，三吴都会，东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁荣钱塘自古繁荣”下面就是对下面就是对“形胜、都会、形胜、都会、繁荣繁荣”铺叙。铺叙。在在“烟柳画桥烟柳画桥”之中，家家户户安居之中，家家户户安居乐业，人烟十分稠密。钱塘江岸，绿树如乐业，人烟十分稠密。钱塘江岸，绿树如云，钱

20、塘江水、汹涌壮观，不愧为自然云，钱塘江水、汹涌壮观，不愧为自然“形胜之地形胜之地”，市场上陈列着各种珠宝，普，市场上陈列着各种珠宝，普通人家也披罗着锦，满目奢华景象。通人家也披罗着锦，满目奢华景象。第24页“重湖叠重湖叠巘巘清嘉，有三秋桂子，十里荷清嘉，有三秋桂子，十里荷花。花。”这几句被称为千古名句，你是怎这几句被称为千古名句，你是怎样鉴赏？样鉴赏？问题探究问题探究2：你你最观赏词中哪些句子？最观赏词中哪些句子？你你能能不能利用不能利用联想和想象联想和想象用文字用文字将将它它描绘描绘出来？出来？第25页重湖重湖叠巘叠巘清嘉清嘉第26页三三秋秋桂桂子子第27页十里荷花十里荷花第28页十里荷花第

21、29页 江江南南忆忆，最最忆忆是是杭杭州州。山山寺寺月月中中寻寻桂桂子子，郡郡亭亭枕枕上上看看潮潮头头。何何日日更更重重游游！白白居居易易忆忆江江南南拓展延伸：其它描写拓展延伸：其它描写杭州、西湖诗句：杭州、西湖诗句：第30页山山寺寺月月中中寻寻桂桂子子郡郡亭亭枕枕上上看看潮潮头头第31页饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡淡妆妆浓浓抹总相宜。抹总相宜。第32页欲把欲把西湖比西子西湖比西子，淡淡妆浓妆浓抹总相宜。抹总相宜。第33页晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲

22、叶无穷碧，映日荷花别样红。第34页小结本词小结本词1.1.词词上片上片描写杭州描写杭州自然风光和城市繁荣自然风光和城市繁荣。词词下片下片写杭州写杭州人民和平宁静生活景象人民和平宁静生活景象。充分。充分表示了作者对杭州风物表示了作者对杭州风物惊叹、赞美与艳羡惊叹、赞美与艳羡之情。之情。2.2.这首词这首词一反柳永惯常格调一反柳永惯常格调，以大开大阖、，以大开大阖、波澜起伏笔法，浓墨重彩地用波澜起伏笔法，浓墨重彩地用铺叙、点染铺叙、点染展现了展现了杭州繁荣、壮丽景象杭州繁荣、壮丽景象，可谓，可谓“承平承平气象，形容曲尽气象，形容曲尽”（见陈振孙直斋书录（见陈振孙直斋书录解题）。这首词，慢声长调和所抒之情解题）。这首词，慢声长调和所抒之情起伏对应，起伏对应，音律协调，情致婉转音律协调，情致婉转，是柳永，是柳永一首传世佳作。一首传世佳作。第35页