【高中生物】激素调节的过程(第二课时) 2023-2024学年高二生物课件（人教版2019选择性必修1）.pptx

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1、第第3章章 第第2节节 第二课时第二课时激素调节的过程激素调节的过程目目标标CONTENTS科学思维通过建立血糖调节、甲状腺激素分泌调节的模型，培养建模与模型的科学思维习惯。生命观念通过分析血糖调节、甲状腺激素分泌的调节，理解反馈调节是生命系统中普遍的调节机制。社会责任关注糖尿病及生活用品或食品中过量激素对人体健康的影响。激素调节的实例甲状腺激素分泌的分级调节激素调节的实例甲状腺激素分泌的分级调节 当你在寒风中瑟瑟发抖时，身体内几乎所有细胞动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是神经冲动和激素，甲状腺分泌的甲状腺激素在其中起重要作用。甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用于体内所有的细胞。提高细胞代

2、谢的速率，使机体产生更多的热量。激素调节的实例甲状腺激素分泌的分级调节摘除垂体（萎缩）甲状腺导致分泌甲状腺激素（减少）垂体提取物思考讨论？分析甲状腺激素分泌的调节甲状腺部分恢复）在甲状腺激素的分泌中，下丘脑、垂体和甲状腺之间有何关系？在正常情况下，血液中的甲状腺激素水平总维持在一定范围内，这是如何实现的呢？激素调节的实例甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑促甲状腺激素释放激素（TRH）垂体促甲状腺激素（TSH）甲状腺甲状腺激素（TH）细胞代谢()()反馈甲状腺激素分泌的调节有什么特点？反馈调节、分级调节激素调节的实例甲状腺激素分泌的分级调节下 丘 脑垂 体甲状腺肾上腺皮质性腺促甲状腺激素释放激素促甲

3、状腺激素促肾上腺皮质激素释放激素促性腺激素释放激素促肾上腺皮质激素促性腺激素靶 腺 体甲状腺激素性激素醛固酮、皮质醇等分级调节下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控。可以放大激素的调节效应，形成多级反馈，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。概念：类型：意义：激素调节的特点通过体液进行运输分泌细胞激素靶细胞作用于靶器官、靶细胞微量、高效作为信使传递信息激素调节的特点分泌细胞激素靶细胞1 临床上为什么通过抽取血样来检测内分泌系统中激素的水平？2 激素能定向运输吗？思考 讨论3 激素运输到全身各处，是不是对所有细胞都能起作用？4 激素只能作用于靶细胞的直接原因和根本原因是什么？5 激素能持续作用？激素调节的特点通过体液进行运输分泌细胞激素靶细胞作用于靶器官、靶细胞微量、高效作为信使传递信息激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。激素之间的关系协同作用：不同激素对同一生理效应起增强效应的作用。抗衡作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。协同作用调节生长发育增加产热升高血糖抗衡作用升高血糖降低血糖生长激素甲状腺激素肾上腺素胰高血糖素胰高血糖素胰岛素