9山东语文新课标鲁人教第三册课文春江花月夜省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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1、 春春 江江 花花 月月 夜夜第1页导入音乐声第2页 张若虚，唐代扬州人，初唐诗人。与贺之章、张旭、包融齐名。被誉为吴中四士。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来空洞艳体，追求自由豪放，富有理想高远意境。春江花月夜原为一首琵琶独奏曲。后为乐府（清商曲吴声歌）旧题。作者吸收了南朝民歌内容形式，以友好歌调，点染出祖国锦绣江山，探索宇宙神奇奥妙，描述了感人心弦春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺怨之情。格调宛转优美，抒情幽怨缠绵。打破了六朝以来宫体诗空洞庸俗，提升了言之有物、并开拓了诗歌高远意境和格律。使诗歌内容和形式到达了完美统一。为写景、叙事、抒情融合一体诗歌，铺垫了基础。对诗歌继承和发展，影响

2、极为深远。作者及作品介绍作者及作品介绍 张若虚，唐代扬州人，初唐诗人。与贺之章、张旭、包融齐名。被誉为吴中四士。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来空洞艳体，追求自由豪放，富有理想高远意境。春江花月夜原为一首琵琶独奏曲。后为乐府（清商曲吴声歌）旧题。作者吸收了南朝民歌内容形式，以友好歌调，点染出祖国锦绣江山，探索宇宙神奇奥妙，描述了感人心弦春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺怨之情。格调宛转优美，抒情幽怨缠绵。打破了六朝以来宫体诗空洞庸俗，提升了言之有物、并开拓了诗歌高远意境和格律。使诗歌内容和形式到达了完美统一。为写景、叙事、抒情融合一体诗歌，铺垫了基础。对诗歌继承和发展，影响极为深远。第3

3、页教学目标1、朗诵品味语言2、赏析诗歌，进入诗歌意境3、领会张若虚创作格调4、背诵全诗第4页听朗诵听朗诵第5页个别仿读第6页齐读齐读第7页观赏景物美 前四句写到了哪些景象?第8页你能在诗中找到几幅意境图?第9页海上明月第10页月照花林月照花林第11页皎空孤月皎空孤月第12页江月照人第13页今夜扁舟第14页相思月楼第15页鸿雁光飞鸿雁光飞第16页月落满树第17页领悟哲理美领悟哲理美第18页体味相思苦找出相思之苦诗句？第19页点拨一下点拨一下1、“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。”(思妇与游子两地思念之情.)2、“可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台.玉户帘中卷不去,捣衣

4、砧上拂还来.此时相望不相闻,愿逐月华流照君.鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文.”(思妇对离人思念.)3、“江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。”（游子思归、思妇之情）第20页王闿评价：“张若虚春江花月夜，孤篇横绝，竟为大家。李贺、商隐，挹其鲜词，宋词、元诗，尽其支流”第21页艺术格调艺术格调 1、情景理交融，画面清丽，意趣怡静。2、动静交互，虚实相生。3、语言清新明丽，音韵友好流畅。第22页联想联想举出与月相关诗句吗?第23页点拨一下月出皎兮，佼人僚兮（诗经陈风月出）海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思（张九龄望月怀远）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡（李白静夜思）兔寒蟾冷桂花白，此夜姮娥应断肠(李商隐月夕)“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.”(苏轼).点拨一下第24页齐背齐背第25页结束第26页