2019年陕西教师资格证小学体育面试真题及答案.pdf

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1、2012019 9 年年陕西陕西教师资格证教师资格证小学体育小学体育面试真题面试真题及答案及答案小学体育前滚翻小学体育前滚翻一、考题回顾一、考题回顾二、考题解析二、考题解析小学体育前滚翻主要教学过程开始部分1.导入(做完操教师站起来的时候，佯装没站稳，身体要倒下去，此时顺势做前滚翻动作)教师：同学们刚才老师快要摔倒的时候用了我们今天要学习的技能前滚翻，保护了自己。你们做好学习的准备了吗?现在我们就开始学习前滚翻动作。2.前滚翻(1)讲解与示范教师示范，引导学生观察颈、肩、背、腰、臀依次触垫前滚。学生归纳动作要点，出示挂图教师总结动作要点，进行补充。组织教学：四列横队，分列两边，面对面站立。保护

2、与帮助方法：跪于练习者侧方，推背帮助起立。加强思想教育，注意安全。(2)课堂练习分组进行练习，在同伴间的保护与帮助完成完整动作，教师巡视指导。分组练习，依据自己的能力选择独立完成或是同伴帮助完成动作。进阶挑战，每个小组依据自己组员的能力自由进行挑战练习。组织教学：分组练习，教师巡回指导。要求：加强思想教育，注意安全。(3)展示与评价展示学练成果。按照进阶挑战标准进行展示，比较哪组的动作最顺畅、优美。学生点评展示者的动作有点，提出提高建议。组织教学：根据不同的动作展示，教师给出点评。要求：展示过程中，做好保护与帮助。3.游戏：障碍接力方法：起跑前滚翻跳绳绕过标志物返回交接。学生分成四人一组，分别

3、站在起跑线后，听到口令后按游戏方法和规则进行游戏。教学组织：学生分四组进行，注意小组之间的配合。要求：遵守竞赛规则，团结协作，集体观念强。结束部分教学组织：四列横队，自然站立。1.放松活动，徒手拉伸。要求：语言引导提示并带领做放松练习。2.课堂小结。和学生进行交流，从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况，总结本课学习情况，指出在学习普遍中存在的问题。提问学生几个关键问题。答辩题目解析答辩题目解析1.1.请你谈谈前滚翻的动作技术和保护与帮助方法请你谈谈前滚翻的动作技术和保护与帮助方法?【教学实施问题】【教学实施问题】【参考答案】动作做法：由蹲撑开始。重心前移，两腿蹬直离地，同时屈膝。低头、含胸、

4、提臀，以头的后部在两手支点前着垫，依次经颈、背、腰、臀向前滚动。当滚至背部着垫时迅速收腹屈膝，上体紧跟大腿团身抱膝成蹲立。保护与帮助方法：保护与帮助的同学跪立于练习者的侧前方，用手顺势 推其背部帮助成蹲立。2.2.前滚翻教学中，一些学生会因为胆怯而不敢做动作，你如何处理前滚翻教学中，一些学生会因为胆怯而不敢做动作，你如何处理?【教学实施问题【教学实施问题】【参考答案】前滚翻的整节课堂中一般都会有部分男生和女生不敢滚翻，在垫中徘徊，害怕滚翻。在这种情况下，我会通过“纸人”形象的比喻，在我的引导、示范和帮助保护下，鼓励他们勇敢地滚翻过去。在学习的初期，不对他们做更多的技术要求，只要完成滚翻的动作即

5、可。随着掌握程度的提高和心理障碍逐渐克服，在滚翻的过程中才进一步要求他们掌握含胸、低头、全身团紧的技术。在整个过程中，引导他们做到低、蹬、团、抱、起，在每一个技术环节都给予他们动作示范、引导和鼓励。小学体育双手前掷实心球小学体育双手前掷实心球一、考题回顾一、考题回顾二、考题解析二、考题解析小学体育双手前掷实心球主要教学过程(一)开始部分1.集合整队：教师整队、检查人数、服装;2.师生问好;3.宣布本课内容及要求。(二)准备部分1.热身跑;组织要求：两队纵队慢跑，跟对教师口令进行慢跑，当听到教师提示时进行变换姿势的跑动。2.徒手操(6 节;48 拍)第一节：扩胸运动;第二节：绕环运动;第三节：体

6、侧运动;第四节：体转运动;第五节：腹背运动;第六节：活动各关节;组织要求：四列横队;分节示范，教师领做。需要语言、口令、手势提示;(三)基本部分导入：教师出示挂图，组织学生观察。1.学习持球与预备姿势，教师示范完整动作，边讲解边示范技术要点：动作方法：双手五指分开成半球状，将球包住，持球于体前;两臂持球上摆与头上后方，手腕稍后仰，两肘稍外展，两脚前后开立，充分展体，重心落于后腿，做出投掷前的预备姿势。(1)重点：持球于预备姿势;(2)难点：持球后引与身体重心控制;(3)易犯错误：满掌托球，后引不充分，重心不稳，造成身体不正。2.教师领做，语言提示，学生集体徒手模仿练习，强调安全;3.组织学生的

7、分组练习，强调练习注意事项;必须进行教师的统一哨声进行投球和捡球;同伴之间相互帮助;(1)徒手动作的模仿练习，理解重难点;(2)持轻球练习持球预备姿势持重球练习持球预备姿势;3.组织学生的分组练习，强调练习注意事项;必须进行教师的统一哨声进行投球和捡球;同伴之间相互帮助;(1)徒手动作的模仿练习，理解重难点;(2)持轻球练习持球预备姿势持重球练习持球预备姿势;(3)安全捡球方法的练习;4.学生分组练习时教师巡视指导，强调练习的要点与安全性，并进行适时点拨。5.男女分组进行完整动作的体验练习，教师评价鼓励学生，每人尝试 3-5 次;6.组织学生交流展示，师生互评，团队游戏，强化学习成果;(四)结

8、束部分1.集合学生进行集体放松操;2.小结点评;3.安排学生检查归还器材;4.宣布下课，师生道别;答辩题目解析答辩题目解析1.课上安全需要注意些什么?【教学实施问题】【参考答案】(1)加强思想教育。(2)合理安排运动负荷。(3)认真做好准备活动。(4)合理安排教学、训练和比赛。(5)加强易伤部位的练习。(6)加强医务监督工作。2.学生运动量怎么安排?【教学实施问题】【参考答案】根据人体生理机能活动变化的规律，运动量开始要逐步上升，从整个课的结构来看，以基本部分的后半部出现运动强度的高峰为宜，然后逐渐下降，到下课时恢复到相对平静的状态。运动量应以中等强度(一般认为心率约在 130170 次/分)、提高有氧代谢能力为主。因为这种强度正是人体处于需氧量和吸氧量相等的稳定状态。最大血输出量和最大氧摄取量的限度，属于有氧代谢过程的适宜强度。对发展身体效果最好。