五年级下册美术教案第9课 为作文画插图｜广西版.doc

《五年级下册美术教案第9课 为作文画插图｜广西版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册美术教案第9课 为作文画插图｜广西版.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、为作文画插图教学设计 课题：为作文画插图课时：1课时教学目标1. 知识目标：认识插图的作用，学会感受和欣赏插图。 2. 技能目标：学习为作文配插图的技能和技巧，提高学生的形象思维能力。 3.情感目标：激发学生创作的自信心，体验设计创作的乐趣。教学重点学会把文字形象变为生动的视觉形象。教学难点学会把文字形象变为生动的视觉形象。教学准备课件【PPT】教学过程一、 组织教学，导入新课。 1、 教师在黑板展示（现场绘画）寓言故事乌鸦喝水的插图师：你们知道这幅图出自哪个故事吗？请同学们讲一讲。你怎么知道它出自那个故事？学生回答后教师根据学生的回答 引出课题：为作文画插图2、学生讨论：和同桌一起说一说什么

2、是插图？教师指名回答。 2、 归纳：“插图”又称“插画”，是我们平常所看的书本、报纸、杂志等各种刊物里，在文字间所加插的图画。二、猜一猜、讲一讲；认识插图 。 1、 教师课件出示图片，学生讲出相关故事的名称及简要内容。2、 教师根据学生回答做补充。3、 一起猜故事：教师出示图片，学生快速说出故事名称。三、 讲授新知，学习要领。 1、 讨论交流：说说你对插图的认识（1） 它有什么特点？ 图画内容与故事情节紧密相关，把文字形象变为生动的视觉图象。 （2） 它又有什么作用？1. 它对文字内容起补充说明或艺术欣赏的作用。2.贴近文学，一目了然 3. 生动形象的说明文意。4. 结合插图，体会人物思想品质精神境界。（3）插画在作文中的运用位置:插图的位置多样，可以在文章的前面，中间，也可以在后面。大小:插图的大小可根据画面的留空，简洁明了。形式:插图的表现形式多样，可以是具体的，也可以是装饰性的。 四、 作品欣赏教师出示摘自课本的插图及自己的创作供学生欣赏，为学生进一步认识插图和自主创造提供参考。五、 课堂小结插画的特点、作用及运用。六、 作业布置：为自己或同学的优秀作文画一幅插图，注意插图与作文的内容相符。七、板书：为作文画插图特点 作用 运用