2019上半年贵州教师资格证初中道德与法治面试真题及答案.pdf

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1、2019 上半年上半年贵州贵州教师资格证初中道德与法治面试真题及答教师资格证初中道德与法治面试真题及答案案初中道德与法治实干创造未来初中道德与法治实干创造未来1.题目：实干创造未来2.内容：今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。把中国梦变成现实，创造未来的美好生活。需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自的岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执著的信念、优良的品德、丰富

2、的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。3.基本要求：(1)要求配合教学内容有适当的板书设计;(2)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节;(3)请在 10 分钟内完成试讲内容。答辩题目 1.说一说你本节课的教学目标是什么。2.如何主动开发课程资源。【教学过程】环节一：导入新课情景导入。播放视频：2013 年 4 月 28 日，习近平总书记在全国劳动模范代表座谈会时强调，人民创造历史，劳动开创未来。劳动是推动人类社会进步的根本力量。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。实现我们的奋斗目标，开创我们的美好未来，必须紧紧依靠人民、始终为了人民，必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创

3、造性劳动。我们说“空谈误国，实干兴邦”，实干首先就要脚踏实地劳动。学生自由回答自己的观后感。教师总结，今天的中国已经取得了不少成就，但要实现中华民族复兴实现伟大中国梦，需要每个人在岗位上付出更多辛勤汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。环节二：新课讲授(一)发挥实干精神，才能创造辉煌2017 年 5 月 5 日，中国国产大飞机 C919 首飞成功，说起 C919，不得不说一个人，他就是 C919 大型科技项目总指挥金壮龙。“经过近十年的创新、创业、创造，我们深感研制一款国际标准的民用飞机，风险大、任务重、周期长、挑战多，不会一帆丰顺，不可能一蹴而就，任重道远。”金壮龙说，“

4、发展大型客机是一项异常艰巨的长期任务，每走一步都很艰难。今后几年是大型客机实现研制成功和商业成功的关键时期，时间相当紧迫，任务异常繁重。除了横下一条心埋头实干，别无他法。”金壮龙说：“大飞机有四个长期的信念：长期奋斗、长期攻关、长期吃苦、长期奉献。”教师提问，从 C919 项目总指挥的这些话中，同学们想到了什么?同学回答，教师总结，无论是大到属于中国人民自己的大飞机的制造，还是小到咱们同学们自己在生活中的小目标，不管是什么样的梦想，都要我们去付诸实践，只有付出辛勤和汗水，只有实干才能实现梦想，只有实干才能创造辉煌。(二)少年行则国家兴，少年强则国家强为了完成本草纲目的著述，李时珍远处旅行考察，

5、上山采药和拜访有实际经验的人。他历经千难万险，中草药药材丰富的崇山峻岭，都留下他的脚印。白天深山采药，晚上对每一棵草药，从产地、栽培稻苗、茎、叶、根、花果以及形态气味、功能等研究得非常深入、细致。李时珍辛勤劳动了 19 年多，记下了数百万字的笔记，经过几十遍的反复修改，终于在 60 岁时完成了他的巨著本草纲目。全书分为 16 部 62 卷，共载药物 1892 种，附方 11096 个，并附图 1160 幅，对我国医学的发展做出了巨大贡献。提问：李时珍辛勤劳动辗转 19 年里不断实践最终完成了本草纲目，对于我们青少年来说，我们该通过实践创造未来呢?教师总结：少年行则国家兴，少年强则国家强。我们是

6、祖国的未来。我们是祖国的未来，一定要结果历史的接力棒，要努力学习，学习丰富的知识、过硬的本领，积极探索，担任历史的重任，让青春绽放绚丽的光芒，为中华民族伟大复兴贡献一份属于自己的力量。环节三：巩固提高同学们，作为青少年的我们，要坚定信念，树立理想，通过实践去实现自己的梦想播放视频，李克强总理 2018 年关于“团结凝聚力量，实干创造未来”的讲话，通过视频加深记忆。环节四：小结作业小结：根据本框的内容特点及学生学习的特点，结合板书内容，采用归纳式小结。总结只有辛勤劳动，实干才能创造未来。作业：以“以实干创造未来”为主题来写一篇小作文，谈谈自己的理解。【板书设计】实干创造未来一、发挥实干精神，才能

7、创造辉煌二、少年行则国家兴，少年强则国家强【答辩题目解析】1.说一说你本节课的教学目标是什么。【情感、态度、价值观目标】1.培养担负历史责任的使命感。2.明白实现中国梦，创造未来的美好生活需要埋头苦干的接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。【能力目标】树立艰苦奋斗精神和品质，为实现中国梦而努力。【知识目标】知道实现中国梦需要埋头苦干和接力奋斗。知道青少年学生也要为未来努力奋斗。2.如何主动开发课程资源。【参考答案】课程资源不会自动进入教学领域，需要能动地去寻找、认识、选择和运用。课程资源的开发和利用，不仅是特定部门和人员的专业行为，更是教师主导的活动。自主开发。教师在课程资源的

8、开发中要发挥主体作用，认真学习和领会课程的目标和内容;分析课程资源开发与课程目标实现的关系，评估课程资源的特点及其价值;根据实际情况选择和利用课程资源。特色开发。学校要从具体的地域特点、学校特点、教师特点、学生特点出发，发挥各自的优势，使课程资源的开发呈现出多样性、丰富性、独特性，有效实现特色开发。共同开发。教学活动是师生共同参与的过程，课程资源的开发与利用，要充分发挥全体师生的作用，鼓励他们积极参与，共同收集、处理、展示课程资源，有效利用。初中道德与法治网上交友初中道德与法治网上交友1.题目：网上交友2.内容：我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。在这里，我

9、们书写自己的故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与梳理当我们回到现实中，这一切又给我们留下什么?给我们的成长又带来什么?互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起。让人们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。我们可以发送一个咧嘴的符号，却无法和对方一起会心微笑;我们期待持久的友情，但遇到考验时，又常常点击鼠标让自己一直“下线”;我们期待对方的真诚，但常常又戴上面具去参加一

10、场又一场“假面舞会”。3.基本要求：(1)教学设计要联系学生实际情况;(2)要有适当的板书设计;(3)要有师生互动。(4)试讲时间不要超过 10 分钟。答辩题目 1.网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响?2.说说你本节课的教学目标?【教学过程】环节一：课堂导入教师提问：朋友可以分为哪些种类?学生可能回答：战友、棋友、校友、球友、车友、麻友等。教师总结：还有一种大家一定也很熟悉，那就是网友。网络和大家的生活联系的越来越紧密了，网络交友也是同学们不能回避的话题，今天就一起来学习新课网上交友。环节二：新课讲授1.网络交往的特点活动一：畅所欲言七年级的小青同学经常利用网络查资料，并在网络中认识了许多

11、天南海北各个知识层次的网友，有大学生、同学和老师。学习之余，上网聊聊天。遇到问题，在网络上向同学、老师请教，非常方便、快捷。思考：小青认识了天南地北的各个知识层次的网友，这说明网络交往具有什么特点?学生回答，教师总结：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起。2.网络交往的利与弊活动二：辩论会多媒体出示材料：镜头一：世界上最远的距离不是生和死，而是我们坐在一起，你却在玩手机。镜头二：男子利用网上交友软件，专门结交单身女性，骗取女孩信任后进行诈骗。镜头三：16 岁的笑笑私自见网友，被强奸并杀害。结合活动一小青的故事以及三则镜头资料，对于网络生活的利与弊召开辩论赛，谈

12、谈各自的想法和理由?教师总结：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起。让人们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。(利)互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活的真实，甚至会出现上当受骗。(弊)环节三：巩固提高通过以上的学习，对于日后的交往有何警示?学生自由讨论，教师进行正确引导。最后师生明确：初中生比较单纯，容易受骗，要谨慎交友。环节四：小结作业课堂小结：师生共同总结网络交往的特点，明白网络交友是一把双刃剑，要学会正确使用网络，慎重交友。课后作业：以网络交友为题写一篇小作文，下节课与同学共同分享。【板书设计】网上交友1.网络交往的特点2.网络交往的利与弊【答辩题目解析】1.网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响?【参考答案】网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。2.说说你本节课的教学目标?【参考答案】根据课程标准和教材分析，我设置了如下的教学目标：1.既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络交往。2.能够正确使用网络，使之为学习生活服务。3.了解网络交往的特点，认识网络交往的利与弊。