四年级下册音乐教案-1 《土风舞》 ︳人音版 （五线谱） (4).doc

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1、 土风舞教学目标一、知识与技能：歌曲中切分音的掌握并运用。二、音乐素养目标：通过演唱歌曲、律动、音乐游戏等活动,增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力和团结合作精神，使学生在舞蹈创作中感受到愉悦。三、情感态度目标：能自信地演唱土风舞这道歌，并乐意参与表现。教学重点与难点重点：学唱歌曲。难点：歌曲中切分音的掌握并运用。教学方法听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式教学准备多媒体课件、手风琴养成教育训练点引导学生上课时要养成专心听讲，积极参与音乐活动的好习惯。教学过程：一、情景导入1.伴着快乐的音乐律动2.师生问好！二、寓教于乐1.玩一玩音乐游戏游戏规则我们先一起来做个游戏

2、，好不好？这个游戏的题目叫做找一找。老师这儿有只可爱的动物，过会儿我会把它悄悄地藏在一个同学身边。老师还要请一个同学来找一找，小兔藏在了谁身边。在他找的过程中，其他同学边拍手边唱歌，可以给他提示，但是不能用目光或眼睛老盯着藏玩具的学生、或者直接告诉他，而是用你们的歌声和掌声的变化来进行提示。找玩具的同学离玩具越近，歌声、拍手声越响；离玩具越远，歌声、拍手声越轻。明白了吗？希望大家要遵守游戏规则。教师总结：离玩具越近，我们的歌声就变强，而且是渐渐变强，所以我们就把这个变化叫做渐强，反过来，谁来说说看？2.练一练节奏练习（1）X.X（2）X X |X X |XXX|XXX0|3 3 | 5 5 |

3、543|5 440|3.听一听（1）让学生说说自己所知道的舞蹈并且简单跳出来。（2）初步聆听土风舞。（师请一个舞伴共同跳）（3）复听土风舞音乐。a) 听完音乐，你的心情怎样？你怎么会有这样的心情呢？b) 你可以用什么方式来表达自己的心情。4.唱一唱（1）按节奏读歌词。（2）跟着琴轻轻哼唱。（学生找出难点，教师重点教唱。）（3）试着唱曲谱。（4） 由学生选择自制乐器进行伴奏，以欢乐的情绪边唱边击。5.编一编、评一评共同为歌曲编创集体舞6.唱一唱、跳一跳师生共同表演7.奏一奏师生共同齐奏8.说一说每一个人对秋天都有不同的感受。请学生根据歌词的内容。来说说你心中的秋天的画。三、了解并欣赏各国的土风舞。四、小结随音乐律动出教室。