2018上半年教师资格证初中体育面试真题及答案.pdf
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1、2018 上半年教师资格证初中体育面试真题及答案(第一批)初中体育篮球行进间单手肩上投篮和五步拳一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。导入:同学们,你们都知道篮球比赛如何得分吗?嗯,对,通过投篮得分,那你们知道的投篮方式有什么呢?哦,对,之前学习过原地单手肩上投篮,还有吗?看到同学们在摇头,老师今天向大家介绍的是另一种有难度的投篮方式行进间单手肩上投篮。2.队列队形练习:齐步走与立定。组织教学:四列横队。要求:队列整齐,步伐一致。(二)准备部分1.游戏“螃蟹赛跑”方法:两人一组背对夹球,通过 2
2、0 米的赛道,先到达终点的为获胜者,途中不允许用手扶球,掉球者必须在原地将球捡起继续比赛。2.配乐韵律操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。3.专项练习球性练习。组织教学:成体操队形散开。要求:练习中球未接住迅速将球捡起。(三)基本部分1.示范提问:刚刚老师在示范的时候在第几步开始起跳的?学生回答:第二步开始起跳。3.讲解动作要点:节奏清楚,起跳充分,举球、伸臂、屈腕、拨球动作连贯,用力适度。4.练习(1)原地脚步练习(无球练习
3、)。组织教学:四列横队,每列依次练习。(2)原地跨步接固定球练习(有球练习)。组织教学:每列横队一个篮筐练习。(3)行进间运球肩上投篮练习(有球练习)。组织教学:每列横队一个篮筐练习,先练习者为后面练习者递球。(4)运球绕障碍接单手肩上投篮练习(有球练习)。组织教学:以小组为单位依次运球八字绕过障碍物接单手肩上投篮。5.检验优生展示组织教学:以体育小组为单位,自由选举两名代表进行展示,每组做完后采用不同形式进行评价。6.教学比赛跑篮比赛组织教学:以体育小组为单位,每组站在半场边线处,每组队员依次进行运球后接行进间单手肩上投篮,由见习生和教师计进球数,哪一组进球多,则获得胜利。(四)结束部分1.
4、放松活动放松操组织教学:四列横队体操队形要求:放松活动,身心充分放松。2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【答辩题目解析】1.请说出投篮的主要环节?【参考答案】投篮技术的环节组成:是由持球手法、瞄篮点、投篮动作、球的旋转和投篮抛物线等环节组成。2.对于初中生来说,学习篮球行进间单手肩上投篮的动作重难点分别是什么,如何突破重难点?【参考答案】学习行进间单手肩上投篮过程中重点为动作连贯、重心平稳、起跳有力。难点是上下肢协调配合、控制身体平衡、出手动作柔和稳定。对于本节课的教学重点和教学难点我设置了以上的针对性练习,同时在学生练习的过程中我也会进
5、行巡视指导,帮助学生更快速的掌握该项技术。初中体育体操分腿腾跃,展示太极拳一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。导入:在体操跳马比赛中哪个技术动作难度比较大,并且是用中国人的名字命名的?对就是程菲跳,跳马属于支撑跳跃项目,今天我们就来学习一下支撑跳跃的一个基础动作,纵向分腿腾跃。(二)准备部分1.复习 24 式太极拳技术动作(前十式)起势;野马分鬃;白鹤亮翅;搂膝拗步;手挥琵琶;倒卷肱;左揽雀尾;右揽雀尾;单鞭;云手。2.徒手操热身组织教学:四列横队,体操队形。要求:动作到位,节奏感强。(三)基
6、本部分1.教师示范注意观察教师踏跳过程中踏板的哪个位置,有几次发力动作。组织教学:学生列队站在纵箱两侧。2.讲解:快速助跑,积极有力踏跳,领臂含胸,稍屈髋向前上方腾起,两臂主动前伸远撑箱,提臀、分腿,迅速顶肩推手、制动腿,抬上体。空中挺身、并腿,屈膝落地。3.练习(1)集体俯撑蹬地后摆腿推手成分腿屈体立撑练习。(2)山羊分腿腾越练习:逐渐加大踏板与山羊之间的距离。适当提高山羊高度练习,提高后摆和加大腾起高度。(3)在器械远端画出标志线,要求学生手撑远端白线。要求:善于观察,善于发现问题,并及时解决问题和纠错。善于调动学生练习的积极性和竞争的意识。4.比赛:分腿腾越接力比赛比赛规则:学生分成四组
7、,进行采用分腿腾越接力方式进行下杠,比哪一组完成的动作准确,完成速度快。(四)结束部分1.放松活动配乐拉伸组织教学:四列横队体操队形要求:伴随音乐进行拉伸放松活动,身心充分放松。2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【答辩题目解析】1.体操保护与帮助的意义?【参考答案】有利于练习者的身心健康;有利于练习者正确掌握动作与技能;有利于练习者团结互助良好品质的形成。2.本节课如何突破重难点?【参考答案】根据新课程标准的要求,我会在学生练习过程中贯彻学生是主体的原则,练习的设置遵循循序渐进的原则,学生在练习过程中我会针对教学的重难点进行有针对性的指导
8、。对于这项技术掌握比较快的学生我会让他们进行展示。给其他学生做出有针对性的示范。(第二批)二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。2.导入:同学们,我们学校一年一度的足球联赛马上就要开始了,去年我们班取得的第三名的好成绩,那么我们想不想百尺竿头更近一步呢?“想”。想取得每一场比赛的胜利,我们就要有扎实的技术对不对?今天我们大家一起来学习足球比赛中最常用的踢球技术脚内侧踢球,我们有没有信心学好?“有”2.队列队形练习:原地三面转法,齐步走立定练习。组织教学:四列横队。要求:队列整齐,步伐一致。(二)准备部分1.
9、游戏:跑向安全岛游戏目的:使学生了解 9.15m 距离的概念,以及假动作练习。场地器材:小足球场一个游戏方法:画一个直径 9.15m 的一个大圆,大圆内再画一个直径为 3m 的小同心圆,大圆外为安全区,小圆内为安全岛,大圆与小圆之间的区域为追逐区。选 23 人追逐者,站在追逐区内,其他学生分散站立在大圆之外,游戏开始,圆外的学生可以通过追逐区进入安全岛,但在通过追逐区时,如被追逐者追拍到,即与追逐者交换。游戏规则:学生进入安全岛或大圆外的安全区,追逐者则不能再追拍。组织教学:圆形站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学:四列横队
10、体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。3.专项练习足球颠球练习。组织教学:学生四列横队练习队形站立,每人一颗小足球,做颠球练习。要求:左右脚连续颠球,尝试用不同的部位颠球。(三)基本部分1.示范可采用侧面示范。2.提问:刚才老师在做脚内侧击球动作的时候,老师的膝部是怎么运动的?(膝部外展)3.讲解直线助跑,支撑脚踏在球侧 15 厘米处,踢球腿在摆动中膝关节外展,脚掌绷紧与地面平行,用脚内侧击球的后中部,采用推送或敲击的方法将球踢出。口诀:无论定位和地滚,膝踝外展脚尖翘,脚踝绷紧触击球,摆幅速率注意到。4.练习(1)原地模仿脚内侧
11、踢球练习,注意动作的要点的运用。组织教学:四列横队练习队形。(2)两人一组,一人踩住球,一人体会用脚触球的正确部位的正确部位和动作。组织教学:四列横队,两人一组相对站立。纠错:对于技术动作的易犯错误通过引导的方式,让学生能自己发现,自我改正,达到迅速掌握技术动作的目的。(3)两人一组,相隔 5 米,做脚内侧踢球的踢接练习。集体纠错:对于学生普遍存在的问题采用集体纠错的方式进行。(可选)(4)在逐步掌握踢球动作后,可将踢球与射门结合起来,距离球门 8 米,射门练习,让学生体会脚踢球的部位和准确性。组织教学:以体育小组为单位,面对球门成一路纵队。5.优生展示(四)结束部分1.放松活动放松操组织教学
12、:四列横队体操队形要求:放松活动,身心充分放松。2.课堂小结:老师引导学生做自我评价和相互评价,最后老师做总结性评价,表扬表现好的学生,激励学生参与体育运动的热情。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【展示环节】展示双手前掷实心球技术动作。【答辩题目解析】1.本节课的易犯错误有哪些?如何纠正?【参考答案】(1)支撑点不到位,踢球方向不准,纠正方法:原地、走动或跑几步的支撑放脚与球平行踏地,脚尖超前。(2)踢球瞬间,摆动腿的触球部位不正确,纠正方法:反复练习踢固定球,体会触球的正确部位;加强以大腿带动小腿用正脚背踢球的动作学练。2.谈一谈体育游戏在体育教学中的功能?【参考答案】(1)健身功能。体育
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