2021年天津市津南区中考语文一模试卷（附详解）.pdf

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1、2021年天津市津南区中考语文一模试卷1.下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A.僧恶(z e n g)酝 限(r a n g)芽揉造作（j i a o）B.愧俘(z u d)箴 言(z h e n)自惭形秽（s u i）C.热忱(c h e n)怂 恿（s b n g）事然而止（j i a）D.濒临(p m)冠 冕(m i a n)不屑置辩（x i e）2 .依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）身处流量时代，知识和资讯仿若湍急河流。有的人难以自控，不由自主地被眼花缭乱的信息推着走，于虚拟场景。浅尝辄止的网上阅读，少有思维的深潜。在流量化的内容产品面前，必须有所思考

2、，有所选择。保持理性与定力，低俗、拒绝庸俗，才能成为阅读真正的主人。A.随 遇 而 安 迷 失 抵 御 B.随 波 逐 流 迷 失 抵 制C.随 波 逐 流 迷 惑 抵 制 D.随 遇 而 安 迷 惑 抵 御3 .下面一段话有语病的一句是（）金刚川是纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年的影片。影片讲述了发生在抗美援朝战争中一段鲜为人知的历史往事。电影为观众真实再现了当年金城战役前，大部队过桥通过金刚川。故事采取多视角叙述的方式，分别从土兵、对手、高炮班和桥本身四个角度去展现这一场战斗。A.第句 B.第句 C.第句 D.第句4 .依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）故宫

3、是什么我想说，它是一座凝聚了中华文明之美的城池。千千万万的劳动者成就了它的美。它不是帝王的私产，而是体现了整个中华民族的文明成果。世界遗产委员会对故宫的评价是：“紫禁城是五个多世纪以来中国的最高权力中心，它以园林景观和容纳了家具及工艺品的9 0 0 0 多个房间的建筑群，成为明清时代中国文明无价的历史见证口故宫的美，来自时间的孕育，来自万物的和谐口来自我们文明中真善美的赐予。A.?，o、B.?o，C.,，oD.o，o5.下 面 对 黄鹤楼这首诗的赏析，不恰当的一 项 是（）黄鹤楼崔颍昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？

4、烟波江上使人愁。A.诗歌从神话传说落笔，遥 想“昔人”已乘鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神异色彩。B.诗歌前四句三见“黄鹤”，二 见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人那种求而不得、待而不来的迷惘与惆怅之情。C.诗人登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草长势喜人，此时他对家乡的热爱之情油然而生。D.这是一首七言律诗，诗中偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐，旋律优美。6.阅 读 华为领跑5G 时代一文，回答问题。华为领跑5G 时代跨国电信运营商沃达丰前不久在西班牙开通该国首个5G商用移动网络，华为成为核心供应商。至此，华为成

5、为5G时代的领跑者。在西班牙开通首个5G商用移动网络后，记者在马德里市中心走访时，在太阳门广场的一家沃达丰门店了解到，5G业务已经可以在门店办理，顾客可以签约，网页上显示价格为每月49.99欧元起，不限流量。5 G 网络基站目前多数位于城市商业中心，随后网络覆盖范围将不断扩大。西班牙沃达丰的5G 网络由华为和瑞典电信企业爱立信提供技术支持。先期开通5G 网络的西班牙的15个城市中，有 12个安装的是华为的基站.5G具有高速、高可靠性和低时延的特点。为能实地体验5 G 的网速，华为的工作人员用5G 手机进行测试,网络测速软件显示，下载速度最快高达800多兆每秒，上传速度高达70兆每秒左右。而在4

6、G环境下，同样条件的终端上传和下载速度只有十几兆每秒。同时,5G 网络的时延测试结果仅为几毫秒,4 G 网络则是几十毫秒。对于沃达丰与华为的合作，西班牙萨拉戈萨大学副校长特里卡斯认为，很少有网络供应商能像华为那样做到“前卫”。除了西班牙，此前，英国和瑞士在一些城市开通了 5 G 网络，也都使用了华为技术。包括西班牙在内的欧洲5G市场拥抱华为，第2页，共20页市场最终还是作出了理性选择。目朝，华为在5G技术上处于领先地位，性价比高，可靠性强，且与各个运营商建立了良好的信任关系。西班牙 世界报近日刊文说，比起其他竞争者，华为的5G领先两三年。毋庸置疑，5G时代华为成为领跑者。（选文有改动）下面表述

7、不得6 文意的一项是A.在西班牙，5G业务己经可以在门店办理，价格为每月49.99欧元起，限流量。B.5G网络基站目前多数位于城市商业中心，随后网络覆盖范围将不断扩大。C.西班牙先期开通5G网络的15个城市中，有 12个安装的是华为的基站。D.在 4G环境下，同样条件的终端上传和下载速度只有十几兆每秒。下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是A.运用列数字的说明方法，说明4G 网络速度慢的特点.B.运用作比较的说明方法，说明5G网络速度快的特点。C.运用列数字、做比较的说明方法，说明网络测速软件的可靠性。D.运用列数字、作比较、举例子的说明方法，将 5G与 4G网速进行比较，

8、突出了 5G具有高速的特点。下面对原文的理解分析，不氐理的一项是A.第段从华为成为5G时代领跑者开始写起，激发读者兴趣，引出了本文的说明内容。B.包括西班牙在内的欧洲5G市场拥抱华为，是市场最终作出的理性选择。C.本文运用时间顺序进行说明，条理清晰地说明了“华为领跑5G时代”。D.“目前，华为在5G技术上处于领先地位”句 中“目前”体现了说明文语言的准确性。7.阅 读 鱼我所欲也一文，回答问题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也：义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也，生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所晋，所恶有甚于死者，故事有

9、所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；摩尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以目乎？此之谓失其本心。下面句中加点词语的解释，不巧砸的一项是下面句中线有通假字的一项是A.

10、死亦我所晋恶：罪恶B.故审有所不辟也患：祸患，灾难C耀尔而与之蹴：踩踏D.是亦不可以弓乎已：停止A.故患有所不辟也B.乞人不屑也C.万钟则不辩礼义而受之D.乡为身死而不受下面对选文的理解分析，不生砸的一项是A.文章开头，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择，提出当生和义不能兼顾时“舍生而取义”的观点，深入浅出，通俗易懂。B.文章从“生亦我所欲”开始，转入对论点的分析和论证。作者分别从“所欲”“所恶”两个方面正反论述。C.“此之谓失其本心”“本心”是指与生俱来的良心、良知，表现为恻隐之心、羞恶之心、谦让之心、是非之心等这些善心。D.作者列举贪图名利者在“万钟”“宫室”“妻妾”“穷乏者”面 前“舍义”

11、的表现，以事实正面论证了作者的观点。8,请根据原文或提示，将下面的古诗文语句补充完整。会当凌绝顶，。（杜 甫 望岳）山回路转不见君，o （岑 参 白雪歌送武判官归京）（3）,无案牍之劳形。（刘 禹 锡 陋室铭）（4）,随君直到夜郎西。（李 白 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（5）但愿人长久，o （苏 轼 水调歌头）（6）春风又绿江南岸，?（王 安 石 泊船瓜州）（7）人生中难免会遇到困境，我们只要坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界。正如陆 游 的 游山西村一诗中所说：“,。第 4 页，共 20页9 .阅读下面文言文，回答问题。刘竟遇东坡刘伟明算 少以才学自负，擢高第，中词科，意气自得，下视同辈。绍

12、圣初，因游一禅刹，时东坡谪岭南，道庐陵，亦来游，因相遇，互问爵里姓氏。伟明遽对日：“庐陵刘余。”盖伟明初不知其为东坡。自谓名不下人，欲以折服之也。乃复问东坡所从来。公馀应日：“罪人苏轼。”伟明始大惊，逡巡，致敬日：“不意乃见所畏。“东坡亦嘉其才气，相与剧而谈而去。【注释】刘伟明算(y a n)：弃是刘伟明的字。爵里：爵，爵位；里，故乡。不意乃见所畏：没想到竟然见到我敬畏的人。剧：痛快。解释下面句中加点词语。不复问东坡所从来公徐应日：“罪人苏轼。”用现代汉语翻译下面的句子。东坡亦嘉其才气，相与剧谈而去。请结合原文分析，面 对“意气自得”“欲以折服之”的刘算，苏轼的哪些举动展现了一代大家的风范。1

13、 0 .阅 读 母亲的眼睛，回答问题。母亲的眼睛李汉荣在农家小院的正中，在光线最集中的地方，我的母亲端坐着，为我们做鞋，做枕头，缝补衣裳，在书包上绣花。此时，阳光投在这个小小的院子里，灌注进母亲手里那小小的针眼。每一个针脚里，每一个图案上，都注满村庄正午的温情和深蓝。看着沐浴在天光里的母亲，看着跟随母亲的目光穿梭在生活经纬里的小小针线，我终于明白：我们贴身的衣服里和书包上，织进去的不只是母亲细密的眼神，还有来自几光年之外上苍的眼神。母亲八十多岁的眼睛，还保持着少女的清澈和纯真。而世间不少的人，涉世稍深或略有阅历，目光就少了清纯，蒙上了或世故或势利或狡黠的尘灰。莫非母亲有什么特殊的“养眼”之法？

14、我想了解其中的缘由。那年，我回老家养病。我每天都在故乡的原野上走来走去，在清晨，在黄昏，在百万千万颗露珠的照拂里，在百万千万片绿叶的叮咛里，我的心里，我的眼睛里，哪怕藏匿得很深很隐蔽的细小杂念和灰尘，都被一一洗净。我身体里的病，也渐渐离我远去。我心如明镜台，无尘无垢，无嗔无痴，甚至有一点吐气如兰的意思了，连梦都是清洁的。这让我体会到：一个人若保持身体的洁净、心灵的洁净、眼睛的洁净，保持每一个意识和念想的仁慈与洁净，那么，他将会从生命里领受到怎样单纯而又无比丰富的诗意！我在故乡的怀里、在母亲身边养病。病大约不好意思待在我逐渐变得干净、健康的身体里，我的身体里没有了毒素，也没有了病魔赖以存活的养料

15、。病知趣地走了，我养好了身体，也养好了心。那次乡村静养，等于让我对乡村母亲的心灵养成做了一次田野调查。那么，母亲何以有那样洁净无尘的心，何以有那样洁净无尘的眼睛？我想，清晨或黄昏，原野上那无数颗透明的露珠，已经给出了一部分答案。我的母亲，一生善良、纯洁和真诚；她是用一生的田野劳作和行走，与无数颗露珠一一与无数颗清澈的天地之眼，交换着心灵的语言，交换着眼神。就这样，上苍把最好的露珠，交给母亲保管，露珠一直滋养和化育着母亲的心，也明净了她的瞳仁。一个人若很少在露珠（包括具有露珠之透明品质的事物）面前停留，激赏、感动于那无邪的纯真，并反观、反省自己内心的不洁和阴影，同时让自己被尘世污染的身体和心灵，

16、接受其消毒、清洗和映照，那么，他的内心和眼神，就少了某种天赐的清澈。一个人若很少将目光投向苍穹的星辰，却总是沉沦于欲望，锁定于功利，那么，他的心域必窄狭，眼神定然少了某种悠远和深沉。我的母亲，低头与露珠交换眼神，抬头与星辰交换眼神，俯仰之间，她都在吐纳天地精神。她识字不多却有天趣，她阅历不多却胸襟宽阔，因为宽厚的原野和澄明的天穹，就是她的心灵老师。一个好朋友曾对我说：“你注意到了吗？你妈妈的眼睛特别清澈，八十多岁了，还像少女的眼睛那么纯洁和深情。”他的父母去世较早，于是把我的母亲当自己的母亲对待。我的母亲是在86岁那年去世的。好朋友写了一篇短文，痛惜一位慈祥的母亲走了，人间少了一双清澈的眼睛。

17、眼睛是心灵的窗户，眼睛里荡漾的是内心的光亮和情感的波澜，是一个人心灵世界的折射。想念一双眼睛，其实是想念一种纯洁的感情，缅怀一种干净的人生。（摘自2020年 5 月 8 日 光明日报,有删改）请结合文章分析，为什么母亲的眼睛“如此清澈和纯真”？文章第段画线句运用了对比手法，请分析这种写法，并说说其表达效果。母亲八十多岁的眼睛，还保持着少女的清澈和纯真。而世间不少的人，涉世稍深或略有阅历，目光就少了清纯，蒙上了或世故或势利或狡黠的尘灰。通读全文，说说你对第段画线句含义的理解。想念一双眼睛，其实是想念一种纯洁的感情，缅怀一种干净的人生。第 6 页，共 20页下面对文章的理解分析，不无砸的购项是A.

18、本文的主人公是“我”，通过写“我”在故乡养病的经历，表 达“我”对故乡原野的陶醉与迷恋B.第段在文中的作用是承上启下，由母亲在生活中的缝缝补补，写到母亲的眼睛，引起后文的回忆。C.第两段是倒叙，详写了作者为什么在故乡、在母亲身边养病的原因，使读者更进一步理解母亲眼睛清澈的原因。D.“露珠”这一意象在文中反复出现，它有着深刻的内涵，是清澈纯洁的象征，能够滋养明净的心灵。E.文章叙事、抒情、议论巧妙融合。叙事中饱含深情，抒情议论中蕴含哲理，给人以心灵的启迪。11.某班将开展以“让劳动光荣成为时代强音”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了下面三则材料。请你按照要求，回答问题。【材料一】某校对

19、初二年级学生就家务劳动对性格、家庭关系及学习的影响进行了调查，结果如下：对性格的影响对家庭关系的影响对学习的影响积极影响 无影响消极影响积极影响 无影响消极影响积极影响 无影响 消极影响64%34%2%72%24%5%32%30%38%【材料二】近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。究其原因，很重要的一点就是我们的学校教育一直围绕升学率展开，与升学率密切相关的教育项目不断得以强化，而无关项目则无人问津。【材料三】从家庭教育来看，随着生活水平的提高，很多家长不舍得让孩子参加劳动，一怕累着孩子，二怕占用孩子学

20、习时间，还有家长认为，AI时代随着技术快速进步，人类的工作和劳动将逐渐被机器替代，人类未来可能不再需要劳动。家务劳动对性格、家庭关系及学习有何影响？请结合【材料一】，概括中学生对此问题认识的主要倾向。要求：不出现具体数据。请 结 合【材料二】【材料三】，探究劳动教育被淡化的原因。12.请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。作品人物文段 西游记(1)初来时，是一条黑胖汉，后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就象个猪的模样。食肠却又甚大：一顿要吃三五斗米饭，早间点心，也得百十个烧饼才鼓。喜得还吃斋素，若再吃荤酒，便是老拙这些家业田产之类，不上半年，

21、就吃个罄净。(2)_ _ _ _ _ _ 彭德怀在他的行动和语言中，有某种坦白、爽快和正直的品质，这些事在中国人的性格中很少见而很为我喜欢的。在行动和语言上他都是很快的，充满了玩笑，而且他是一个大的滑稽家。海底两万里(3)（3）走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了。昆虫记(4)我对小时候第一次找鸟巢和第一次挖野菌的经历至今记忆犹新。记得有一天，我一个人爬上我家附近的一座小山，在这座山顶上，有一片诱人的树林。从我家窗子里可以看见这些高大的树木随风俯仰，就像在向我招手，引我进入它

22、那神秘美好的世界。1 3 .儒林外史是中国古代最优秀的讽刺小说。小说没有贯穿全书的中心人物和主要情节，由众多故事连缀而成。小说第1回楔子中写了品行高洁的王冕，小说主体部分2 5 4回展现功名利禄对周进、匡超人等读书人灵魂的毒害，结尾部分5 5 5 6回以四位各怀才艺、淡泊名利的市井奇人作为压轴人物。作者这样安排的用意是什么？1 4.作 文。泰戈尔有一句诗：“天空没有留下鸟飞过的痕迹，但是我很高兴，因为我飞翔过。”历史的天空中，往往浓缩为儿页纸，大多数人生而无名，就像没有留下痕迹的鸟。可是天空知道，云彩知道，风知道，他们曾经飞翔过。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请 以“飞翔的痕迹”为题，

23、写一篇作文。要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于6 0 0字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。第8页，共20页答案和解析1.【答案】C【解析】A.有误，“酝酿”的“酿”应 读 作“niMg”。B.有误，“自惭形秽”的“秽”应读作“hui”。C.正确。D.有误，“濒临”的“濒”应 读 作“bln”。故选：Co本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。2.【答案】B【解析】随遇而安：指处于各种环境都能安心

24、自在。随波逐流：随着波浪起伏，跟着流水漂荡。比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。根 据“难以自控”“被眼花缭乱的信息推着走”可知，第一空用“随波逐流”。迷失：分辨不清（方向、道路等）。迷惑：辨不清是非，摸不着头脑，使人迷乱。根 据“有的人难以自于虚拟场景”可知，第二空用“迷失”。抵制：阻止，抗拒，排斥。抵御：抵抗，防御。根 据“低俗”可知，第三空用“抵制”。故选：B,本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化,辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。

25、这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。3.【答案】C【解析】ABD.正确；C.有误，成分残缺，在句末加“的情景”。故选：Co本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。病句辨析类答题技巧：看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。看语序，尤其是形容词的顺序问题。看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可 以“提高水平”，却不能“培养水平”。有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同

26、的句子，关联词置于主语前。4.【答案】“故宫是什么”有疑问词“什么”，且这句话是疑问语气，因此这里应该用问号。“紫禁城是五个多世纪以来中国的最高权力中心，它以园林景观和容纳了家具及工艺品的9000多个房间的建筑群，成为明清时代中国文明无价的历史见证”在文段中引号内的句子是完整的，且独立使用，因此句末的句号应该放在引号的里面。”来自时间的孕育”“来自万物的和谐 来自我们文明中真善美的赐予”是句子内部的并列，因 此“来自万物的和谐”后面应该用逗号。故选：B【解析】本题考查标点符号的正确使用。解答此类题目，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运

27、用，以及引号和冒号的综合应用。5.【答案】C【解析】（1）本题考查诗歌赏析。ABD.正确。C.有误，作者描写“汉阳树”“鹦鹉洲”是为了引出思乡之情。故选：Co这首古诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，脱口而出，一泻千里。既自然宏丽，又饶有风骨。诗虽不协律，但音节喷亮而不拗口。真是信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。传说李白登此楼，目睹此诗，大为折服。说：“眼前有景道不得，崔颍题诗在上头。”严沧浪也说唐人七言律诗，当以此为第一。足见诗贵自然，纵使格律诗也无不如此。鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平第 10页，

28、共 20页经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情,阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。6【答案】【小 题1】A【小题2】D【小题3】C【解析】(1)本题考查文意的理解分析。A.不符合文意，原文是“不限流量”，所 以“限流量”表述有误。B C D.符合文意。故选：A。(2)本题考查说明方法及其作用。首先判断说明方法，其次分析作用。由“为能实地体验5 G的网速，华为的工作人员用5 G手机进行测试”可知是举例子说明方法；由“8 0 0多兆”“7

29、 0兆”可知是列数字；由“下载速度最快高达8 0 0多兆每秒，上传速度高达7 0兆每秒左右”“而在4 G环境下，同样条件的终端上传和下载速度只有十几兆每秒”可知是作比较。运用列数字、作比较、举例子的说明方法，将5 G与4 G网速进行比较，突出了 5 G具有高速的特点。据此分析，只有D选项正确。故选：D。(3)本题考查文章的理解分析。A B D.正确。C.有误，本文说明顺序是逻辑顺序不是时间顺序。故选：C o答案：(1)A(2)D(3)C本文开篇从华为成为5 G时代领跑者开始写起，激发读者兴趣，引出了本文的说明内容。接着说明了包括西班牙在内的欧洲5 G市场拥抱华为，是市场最终作出的理性选择。最后

30、说目前华为在5 G技术上处于领先地位，性价比高，可靠性强，且与各个运营商建立了良好的信任关系，5 G时代华为成为领跑者。前后呼应。常见的说明方法和作用：（1）打比方，生动形象地说明了说明对象的某个特征。（2）举例子，具体准确地说明了说明对象的某个特征。（3）列数字，准确地说明了说明对象的某个特征。（4）分类别，条理清楚地说明了说明对象的某些特征。（5）下定义，对事物的特征和事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。（6）作比较，突出的对事物的特征、事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。7 .【答案】【小 题 1】A【小题2】B【小题3】D【解析】（1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。

31、理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。A.有误，恶：厌恶；BCD.正确。故选：A o（2）本题考查对通假字的辨析能力。解答此题时需在理解句意的基础上内来分析。A.句意：所以有的灾祸我不躲避。辟：通假字，同“避 ，躲避。B .句意：乞丐也不愿意接受。C.句意：（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。辩：通假字，同“辨”，分辨。D.句意：从 前（有人）为 了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍）。乡：通假字，同：向，从前。故选：B o（3）本

32、题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可.ABC.正确；D.有误，作者列举贪图名利者在“万钟”“宫室”“妻妾”“穷乏者”面 前“舍义”的表现，从反面论证舍义取生之人，羞恶无耻。故选：D 0第12页，共20页答案:（1）A（2）B（3）D参考译文：鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌。生命是我所想要的，正义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时得到，那么我宁愿牺牲生命而选取大义。生命是我所想要的，但我所想要的还有胜过生命的，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶

33、的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）：他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种思想，人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了。一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人吃，乞丐也

34、不愿意接受。（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？是为了住所的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？从 前（有人）为 了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如 今（有人）却为了住宅的华美而接受了：从 前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如 今（有人）却为了得到妻妾的侍奉而接受了；从 前（有人）为 了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这 种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人的天性（指羞恶廉耻之心）。通假字是中国古书的用字现象之一，即“通

35、用、借代”，用读音相同或相近的字或其他类型的字代替本字。需要考生平时对通假字多归纳汇总，并熟悉常见通假字。8.【答案】【小 题 1】一览众山小【小题2】雪上空留马行处,无丝竹之乱耳，我寄愁心与明月，千里共婵娟，明月何时照我还,山重水复疑无路,柳暗花明又一村【解析】答案：(1)一 览 众 山 小(重 点 字：览)(2)雪上空留马行处(3)无丝竹之乱耳(4)我寄愁心与明月(5)千里共婵娟(重点字：婵)(6)明月何时照我还(7)山重水复疑无路柳喑花明又一村(重点字：疑)本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错

36、别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。9.【答案】【小 题1 于是【小题2】慢慢【小题3】【解析】(1)本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：(伟明)于是又问东坡从什么地方来。乃：于是。句意为：东坡慢慢地回答说：“我是罪人苏轼。”徐：慢慢。(2)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句

37、子的整体意思，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点字词：嘉：夸赞；去：离去。句意为：苏东坡也夸赞他的才气，与他痛快地交谈之后才离去。(3)本题考查内容的把握。由文中“刘伟明算少以才学自负，擢高第，中词科，意气自得，下视同辈”，可见其高傲，文中两人互问爵里姓氏，更是把人物个性展现的淋漓第14页，共20页尽致。根据刘章“遽对日：庐陵刘竟”看出刘章的目的是“欲以折服之”；而东坡则回避答爵里只答“罪人苏轼”，原因是“谪岭南，道庐陵”，以此抑制刘算的傲气；根据东坡“嘉其才气”可见他大家的风范。答案：（1）于是：就 慢 慢（2）苏东坡也赞赏他（指刘算）的才学修养，互相痛快地交谈了一番，就离开了

38、。（3）苏轼用“罪人苏轼”趣对洋洋得意、目中无人的刘盒，语言幽默风趣；最终又赞其才气，与之畅谈，展现了一代大家的风范。译文：刘伟明字算年轻时因为颇有才华而自负，科举考试，中了词科，更洋洋自得，看不起同辈。绍圣初年，因游一座禅刹，当时东坡被贬到岭南，走到庐陵，也来这里游玩,正好遇上。相互询问爵位、故乡、姓氏。刘伟明立即回答说：“我是庐陵刘竟。”伟明起初不知道他就是东坡。自以为名声不落于人，想要以此折服别人，（伟明）于是又问东坡从什么地方来。东坡慢慢地回答说：“我是罪人苏轼。”伟明刚开始很吃惊，犹豫了一会，上前致敬说：“没想到竟然见到我敬畏的人。”苏东坡也夸赞他的才气，与他痛快地交谈之后才离去。文

39、言文翻译“六字诀”1 .留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；2 .直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4 .删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5 .调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；6 .换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快

40、。1 0.【答案】【小 题 1 A C【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查对文章信息的提炼。根据文中第段中“我的母亲，一生善良、纯洁和真诚；她是用一生的山野劳作和行走，与无数颗露珠一一与无数颗清澈的天地之眼，交换着心灵的语言，交换着眼神。就这样，上苍把最好的露珠，交给母亲保管，露珠一直滋养和化育着母亲的心，也明净了她的瞳仁”一句概括即可。（2）本题考查对比手法及其作用。对比手法有突出某一方特点的作用。画线句将母亲八十多岁的眼睛“还保持着少女的清澈和纯真”与其他人“涉世稍深或略有阅历，目光就少了清纯”进行对比，其作用就是突出母亲精神世界的纯洁，流露着作者对母亲的赞美之情。在结构上

41、，“莫非母亲有什么特殊的 养眼 之法”引出了下文内容。（3）本题考查语句的含义。理解语句要与对全文的理解相结合，本文通过回忆母亲清澈和纯真的眼睛，表达了对母亲纯洁的精神世界的赞美之情。“想念一双眼睛，其实是想念一种纯洁的感情，缅怀一种干净的人生”即表达了对母亲纯洁的感情与干净的人生的赞美。由这一句也可见，“我”从母亲清澈的眼睛中领悟到人生的哲理，“眼睛是心灵的窗户，眼睛里荡漾的是内心的光亮和情感的波澜，是一个人心灵世界的折射。”可据此回答。（4）本题考查对文章内容理解与分析。A.有误，本文的主人公是“我”的母亲，通过写“我”在故乡养病的经历，表 达“我”对母亲纯洁的精神世界的赞美之情；BDE.

42、正确；C.有误，第两段是插叙，不是倒叙。故选：AC答案：（1）母亲，一生善良、纯洁和真诚；她是用一生的田野劳作和行走，与无数颗露珠一与无数颗清澈的天地之眼，交换着心灵的语言，交换着眼神，露珠一直滋养和化育着母亲的心，也明净了她的瞳仁。（2）这句话把母亲的眼睛和世间不少人的眼睛作对比；亮出了母亲眼睛的清澈和纯真，表现了母亲内心的纯洁，引出下文对母亲“何以有那样洁净无尘的眼睛”的思考。（3）文章一直强调母亲清澈、纯真的眼睛，眼睛是心灵的窗口，实际上强调的是母亲纯洁无瑕的心灵、干净的人生；这句话写出作者对母亲的思念，对纯真、干净的品格的赞颂和向往之情。(4)AC第 16页，共 20页本文以母亲清澈纯

43、洁的眼睛为线索，写“我 探究其中缘由，由“眼睛是心灵的窗户，眼睛里荡漾的是内心的光亮和情感的波澜，是一个人心灵世界的折射”表达了对母亲纯洁的精神世界的赞美之情。赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等,有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。11.【答案】【小 题1】答案:（

44、1）绝大多数初二学生认为，家务劳动对性格和家庭关系产生积极影响；超 过1/3的学生认为家务劳动对学习产生消极影响。（2）学校教育一直围绕升学率展开；家庭教育来看，很多家长对劳动的重要性认识不到位，缺少对孩子的劳动教育。【小题2】【解析】（1）本题考查图文转换能力。本题是“初二年级学生家务劳动对性格、家庭关系及学习的影响”测试数据表，从“积极影、无影响、消极影响”三方面进行调查。观察表中的数据：认为中学生做家务对性格、家庭、和学习产生积极影响的比例分别为64%、72%、32%；据此可知：绝大多数初二学生认为，家务劳动对性格和家庭关系产生积极影响。认为无影响的分别为34%、24%、30%；认为产生

45、消极影响的分别占2%、5%、38%。据此分析可知，超 过1/3的学生认为家务劳动对学习产生消极影响（或不足1/3的学生认为家务劳动对学习产生积极影响）。（2）本题考查材料内容的理解与概括。根据材料二“究其原因，很重要的一点就是我们的学校教育一直围绕升学率展开，与升学率密切相关的教育项目不断得以强化，而无关项目则无人问津”可得：学校教育一直围绕升学率展开。根据材料三“很多家长不舍得让孩子参加劳动，一怕累着孩子，二怕占用孩子学习时间，还有家长认为，A I时代随着技术快速进步，人类的工作和劳动将逐渐被机器替代，人类未来可能不再需要劳动”可得：家庭教育来看，很多家长对劳动的重要性认识不到位，缺少对孩子

46、的劳动教育。综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。1 2.【答案】猪八戒，红星照耀中国，尼摩船长,法布尔【解析】(1)本题考查名著人物识记。由“后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就象个猪的模样”可知是猪八戒。(2)本题考查名著常识识记。由语段对彭德怀的描述可知，此段出自 红星照耀中国。(3)本题考查名著人物识记。根 据“康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的”可知，“我”是尼摩船长。(4)本题考查名

47、著常识识记。昆虫记是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。文段中的“我”是法布尔。答案：(1)猪八戒(2)红星照耀中国(3)尼摩船长(4)法布尔本题考查名著的积累和鉴赏。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。阅读名著时要知道名著的作者及相关故事情节，了解名著中重要人物的性格特征。我们在平时的学习中要多阅读名著，并注意归类整理，那么做好这类题目的难度是不大的。1 3.【答案】本题考查对名著写法的理解。儒林外史写完儒林土人的故事后，却以四位市井奇人压轴，市井四奇人(季遐年、王太、盖宽、荆元)作为压轴人物，出现在“虞博士那一辈人

48、，也有老了的，也有死了的，也有四散去了的，也有闭门不问世事的”这样一个时刻。残酷地说，贤人们是全军覆没了。这四奇人是受命于危难之际的“中兴”大将了。作者公正地告诉世人一个怵目惊心又毫不奇怪的事实：那个社会烂掉了。然而作者的人文理想并没有泯灭，于一塌糊涂的沦陷之中，让四奇人与儒林形成鲜明对比，寄托了作者对理想社会的追求。这组人物与楔子中品行高洁的王冕呼应，更加突显了作者的这一追求。答案：小说主体部分通过展现功名利禄对周进、匡超人等读书人灵魂的毒害，批判了荒谬举制度。在他们之后，作者以四位各怀才艺、淡泊名利的市井奇人作为压轴人物，与儒林鲜明对比，寄托了作者对理想社会的追求；这组人物与楔子中品行高洁

49、的王冕呼应，更加第18页，共20页突显了作者的这一追求。【解析】儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。14.【答案】飞翔的痕迹如果有人问我天上最美的是什么？我会毫不

50、犹豫的回答：是云。因为它是天空中云儿飞翔的最美的痕迹。云是天空中最富有感情的。阳光明媚时，它美似清纯的少女，在一片湛蓝中舞动着轻盈的裙摆，阳光向它飘洒金色的光辉，风儿牵引着它跳起多姿的舞步，天空因为有它的存在而更加明媚；电闪雷鸣时:它怒若凶恶的魔鬼，在一片灰暗下露出一张阴森的面孔，闪电中它积蓄着全身的力量，雷鸣下它发泄着心中的苦闷，那种深邃而锐利的“眼神”让人望而却步；阴雨绵绵时，它苦如伶仃的流浪汉，在一片凄凉中沮丧地“垂下了脑袋”，灰暗里它无力地拖着困倦的身体，阴雨下它以漫天的细雨哭诉着自己的孤独,沉闷的天空因为有它的存在而更加凄凉。云是天空中最娇美多姿的。有时，它似流星般一泻千里，留下一尾