2021硕士研究生考试《教育学》题库综合试卷A卷 含答案.pdf
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1、.叩堤*(凶栏)邻2021硕士研究生考试 教育学题库综合试卷A 卷含答案考试须知:1、考试时间:1 8 0分钟,本卷满分为3 0 0分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。得分评卷入一、单项选择题(共 45小题,每题2 分,共 90分)1、在教育文献检索中,题录、书目、索引、提要等属于文献等级中的()A零级文献B.一级文献C.二级文献D.三级文献2、“威势之可以禁暴,而德厚之不足以止乱也。”这一观点出自()A.墨子B.荀子C.庄子D.韩非子3、依据统觉原理,赫尔巴特提出教学科目设置和教学内容组织的两项基本
2、原则是(A.“相关”与“集中”B.“平行,与“分配,C.“均衡”与“差异”D.“连续”与“顺序”4、在教育调查研究中,文献综述属于()A.前言部分B.正文部分C.结论建议部分D.附录部分5、按照科尔伯格的理论,以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于()A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.准习俗水平6、2 0 0 3年教育学颁布的 普通高中课程方案(实验)规定,我国普通高中课程改由学习领域、科目和模块三个层次构成,这属于()A.课程管理的改革B.课程结构的改革C,课程内容的改革D.课程组织的改革7、在1 7世纪英国教育家洛克所设计的教育体系中,处于前提和基础地位的教育活动是(
3、)A.身体的养育B.知识的学习C.德行的塑造D.礼仪的培养8、2 0世纪7 0年代美国教育改革的主题是()A.返回基础B.普及科学C.天才教育D.大众教育9、在教育宗旨问题上,梁启超主张通过教育培养()A.政治家B.学术人才第1页 共1 1页C.新国民D.实业人才10、某本科生将自己的毕业论文选题确定为“中小学课堂奖励的负效应及其规避策略的行动研究”。这一选题最容易受到质疑的方面是()A.创新性B.价值性C.具体性D,可行性11、在中国近现代学制发展过程中,取消大学预科始于()A.壬寅学制B.壬子癸丑学制C.1922年新学制D.戊辰学制12、按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类,作者自己创
4、制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于()A.描述性定义B.纲领性定义C.解释性定义D.规定性定义13、埃里克森认为,6 T 2 岁学生人格发展的主要任务是解决“勤奋与自卑”的矛盾,这种对矛盾的积极解决有助于展出的优秀品质是()A.“胜任力”B.“忠诚”C.“希望”D.“意志”14、杜威所谓教育的内在目的是指()A.教育过程中的目的B.学校系统中的目的C.教育以人格发展为目的D.教育以知识掌握为目的15、在全省小学生阅读能力的研究(4 年级小学生)中,研究者抽取了教育水平好、中、差的3个县域,然后在每个区域按照城乡抽取4 所学校,并从4 所学校中随机抽取20位 4 年级小学生。
5、这种抽样的方法是()A.分段抽样B.系统抽样C.分层抽样D.整群抽样16、当代中等教育发展的总体趋势是()A.普通教育与职业教育向融合B.普通教育与通用教育向融合C.普通教育与初等教育贯通D.普通教育与高等教育贯通17、为了解在校生对学校广播节目节目的评价,某高校学生会从1200名学生合住的200间宿舍中随机抽取15间,对学生进行问卷调查。这样的抽样方法是()A.简单随机抽样B.系统随机抽样C.分层随机抽样D.整群随机抽样18、根据皮亚杰的观点,儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关,而与物体的质地无关。这说明儿童的认知发展水平已处在()A.感知运动阶段B.前运算阶段第2页 共1
6、1页C.具体运算阶段D.形式运算阶段19、以下关于终身教育的说法不正确的是()A.终身教育是现代社会民主化的要求B.终身教育的原则是连续性、整体性C.终身教育是基础教育、高等教育的延续D.终身教育将学校化教育转变为社会化教育20、相对于其它类型的教学研究,教育行动研究重视教师的参与,强 调()A.与理论的分离B.实践问题的解决C.教师的独立研究D,研究结论的迁移21、0世纪60年代确立法国高等教育发展的民主自治,多学科原则规定大学是享有教学、行政和财政主权的国家机构的教育法案是()A.福尔法案B.哈比改革C.阿斯蒂埃法案D.郎之万一瓦隆教育改革方案22、三字经 百家姓 千字文是我国古代较为流行
7、的蒙学教材。这类教材在编写上除了文字简练、通俗易懂外,还有一个重要特点是()A.联系儿童生活B.采用韵语形式C.图文并茂D.内容生动有趣23、20世纪60年代初美国课程改革代表人物布鲁纳的 教育过程一书面世。下列对该书基本主张的概括中,不正确的是()A.强制学术标准,注重教学内容的现代化B.强调学科基本结构的学习和发现教学方法的运用C.强调中小学教师和课程专家在课程改革中的作用D.主张任何学科都能以某种方式教给任何年龄阶段的任何儿童24、某类课程的组织形式如右图所示:这类课程是()A.相关课程B.融合课程C.广域课程D.核心课程25、“虚心涵泳”是朱遵的读书法。此处的“涵泳”是指读书时应()A
8、.细心玩味B.融会贯通C.敬守此意D.收敛此心26、根据过度学习原则,如果一个学生经过4次复述刚好可记住某个英语单词,那么他学习该词最适宜的复述次数应该是()A.5次B.6次C.7次D.8次第3页 共1 1页27、“个人怎样表现白己的生活,他们自己就是怎样。因此,他们是什么样的,这同他们的生产是一致的一一既和他们生产什么一致,又和他们怎样生产一致。因而,个人是什么样的,这取决于他们进行生产的物质条件。”马克思的这段话说明个体的发展具有()A.顺序性和阶段性B.社会性和历史性C.相似性和差异性D.现实性和潜在性28、书院教学的基本精神是()A.分斋教学B.自由讲学C.注重考试D.藏书读书29、大
9、学是儒家学者论述大学的一篇文章,它提出大学的终极目标是()A.“明明德”B.“止于至善”C.“化民成俗”D.“明人伦”30、“教育即生活”是杜威教育本质论的基本观点之一,其主要含义是()A.教育是未来生活的预备,而不是儿童生活的过程B.教育不是未来生活的预备,而是儿童生活的过程C.教育是学校的生活,而不是儿童的生活D.教育不是学校的生活,而是儿童的生活31、下列选项中不属于前实验设计的有()A.单组后测设计B.单组前后测设计C.固定组比较设计第4页D.不等控制组设计32、教师在长期压力的体验下,会出现情感、态度和行为的衰竭状态,消极应对工作。这种问题属于()A.职业倦怠B.职业迷茫C.职业逃避
10、D.职业道德失范33、道德认知发展模式采取“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展,其依据是人的道德发展具有()A.阶段性、顺序性、差异性B.阶段性、差异性、不平衡性C.顺序性、差异性、不平衡性D.阶段性、顺序性、不平衡性34、研究者要检验三种教学方法对学生学习成绩的影响是否存在显著性差异,应采用的检验类型 是()A.t 检查B.z 检查C.F检查D.X2检查35、学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是()A.纵向迁移B.横向迁移C.一般迁移D.普遍迁移36、某古籍研究所最近发现了一批古代教育文献,专家对这些文献的版式进行了鉴别和评价。按照文献评价的分类
11、,这属于()11页A.外部评价B.内部评价C.事实评价D.价值评价3 7、教育思想表现出鲜明的民主性,认为天才可能和美德出白茅舍的要比出自宫廷的多得难以计算的法国教育者是()A.爱尔维修B.狄德罗C.拉夏洛泰D.卢梭3 8、为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系,某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。这种研究设计违背了教育研窕的()A.客观性原则B.创新性原则C.理论联系实际原则D.伦理原则3 9、下列关于古代东方国家巴比伦、埃及、印度教育特点的表述中,正确的是()A.教育内容以军事体育为主B.教师社会地位低下C.教育具有鲜明
12、的等级性和阶级性D.教育发展具有较强的连续性4 0、下列相关系数值中,表明两个变量相关程度最高的数值是()A.-0.90B.-0.1 0C.0D.5 04 1、强调教师文化建设和教师之间的沟通交流的教师专业发展模式是()A.知识取向模式B.实践取向模式C.生态取向模式D.自我更新取向模式4 2、某班期末考试语文平均成绩为75 分,标准差为8分,小明得92 分,则小明的标准分数是()A.1.1 2B.1.3 7C.2.1 3D.6.5 24 3、在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上,认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是()A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.第斯多惠4 4、2 0 世纪2 0
13、年代的教育独立思潮,除要求教育经费独立,教育行政独立,教育脱离宗教而独立之外,还要求()A.教育立法独立B.教育教学权独立C.教育内容独立D.教育督导独立4 5、马克思主义教育学说认为,人的发展的根本动力是()A.环境影响第5页 共1 1页B.教育作用C.内在因素D.实践活动3、简要解释举例说明教育的负向功能。得分评卷入二、辨 析 题(共3小题,每题15分,共45分)1、场独立型学习风格优于场依存型学习风格。4、简述道德教育体谅模式。2、皮亚杰与维果茨基的知识建构观无明显差异。5、简述德育、智育、体育的相互联系。3、现代教育旨在为一个尚未存在的社会培养新人。得分评卷入四、分析论述题(共3小题,
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