2023年小丫丫三级舞蹈教案.docx

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1、小丫丫三级舞蹈教案【篇一：中华人民共和国民族民间舞蹈级别考试教材】 中华人民共和国民族舞蹈考级第一级 1、小熊舞 （小朋友舞蹈） 2、西 瓜 （小朋友舞蹈） 3、球球操 （小朋友舞蹈） 4、打花巴掌（汉族风格） 5、小蜗牛 （小朋友舞蹈） 6、我小小手 （小朋友舞蹈） 7、飞吧小蜜蜂 （蒙族风格） 8、数星星 （小朋友舞蹈） 9、我是小画家 （小朋友舞蹈） 10、小鸡啄米 （汉族风格） 中华人民共和国民族舞蹈考级第二级 1、小红扇 （安徽花鼓灯） 2、吐泡泡小鱼 （傣族） 3、小蝌蚪变青蛙 （小朋友舞蹈） 4、划船 （客家） 5、捉迷藏 （小朋友舞蹈） 6、老鹰捉小鸡 （汉族风格） 7、燕儿飞

2、 （蒙族风格） 8、拔河 （小朋友舞蹈）9、蹦蹦兔 （小朋友舞蹈） 10、小小运动员（小朋友舞蹈） 中华人民共和国民族舞蹈考级第三级 1、小丫丫 （哈尼族） 2、小鼠上灯台（汉族） 3、跳皮筋 （小朋友舞蹈） 4、抓 包 （云南花灯） 5、企鹅（东北） 6、花手绢 过家家（东北） 7、小鸭嘎嘎 （苗族） 8、小小服装设计师（小朋友舞蹈） 9、小象洗澡（傣族） 10、长辫子 （维吾尔族） 中华人民共和国民族舞蹈考级第四级 1、剪羊毛（蒙族） 2、扭扭舞（苗族） 3、花皮球（东北秧歌） 4、小木偶（小朋友舞蹈） 5、踢毽子（藏族）6、踩水乐乐 （水族） 7、鼓儿咚咚响 （汉族） 8、快乐小鸟 （达

3、斡尔族） 9、会唱歌盘子（维族） 10、渔家欢歌（客家族） 中华人民共和国民族民间舞蹈考级第五级 1、小骑手 （蒙族） 2、彩绸飞舞（东北秧歌） 3、亮装之舞（傈僳族） 4、欢腾腰鼓（东北秧歌） 5、弄钱鼓 （闽南地区） 6、天山云步（哈萨克族） 7、小卜少 （傣族） 8、打歌 （彝族） 9、狩猎娃娃（鄂伦春族） 10、尝葡萄 （维族） 中华人民共和国民族民间舞蹈考级第六级 1、打柴舞 （黎族） 2、小放牛 （河北井陉拉花）3、跷跷板 （朝鲜族） 4、小雨滴（安徽花鼓灯） 5、新年来到 （东北秧歌） 6、挤奶员 （蒙古族） 7、小格格（满族） 8、铃鼓舞 （维吾尔族） 9、丢手绢（东北秧歌）

4、10、渔趣 （傣族） 中华人民共和国民族民间舞蹈考级第七级 1.雅鲁藏布江浪花 2.团团扇 3.小马蹄 4.腊梅花开 5.捉泥鳅 6.戏鼓仔 7.花伞 8.戏碟 9.阿美队舞 10.漓江小阿妹 中华人民共和国民族民间舞蹈考级第八级 1.踏踏踏 2.花棍飞舞 3.吉祥如意 4.织呀织 5.绢花飞 6.鸭子戏水 7.绕三灵 8.舞动长发 9.采蘑菇小姑娘 10.放风筝 中华人民共和国民族民间舞蹈考级第九级 1.拾青稞 2.阿细娃娃耍月 3.金花遍地开 4.茶香飘飘 5.花儿与少年 6.照镜子 7.摆阿摆【篇二：中华人民共和国民族民间舞蹈级别考级理论考卷-18】 中华人民共和国民族民间舞蹈级别考试

5、1-3级师资培训班理论考试题 培训地点： 江苏第二师范学院 培训时间： 4月10日4月12日培训级别： 13级 答卷人：王漪 考试原则及规定： 1、本次考试两题均为论述题，每题答案不得少于500字。 2、本卷每题50分，满分100分，考卷必要签名。 3、本卷需在舞目示范演出考卷抽题时由本人抽取，交卷时间为考试结束后三天内。 4、请严格按照考级中心规定交卷时间提交考卷，每晚一天扣10分，以此类推。 6、考试过程中如有任何疑问可与当地组织机构联络，考卷提交后请及时 确认。 一、请完毕一份教案，规定如下： 教学对象：5-7岁小朋友 讲课舞目：二级舞目-老鹰捉小鸡（小朋友舞蹈） 教案内容：教学目旳、教

6、学措施、教学难点、教学环节等 注释：（也可按自身具有特色讲课方式进行发明性设计） 答： 教学目旳：1.借助孩子对老式游戏熟悉感，将游戏与舞蹈结合，在快乐气氛中学习玩 耍。 2.在动作上训练孩子在踏步位上迅速深蹲、直立能力，加强腿部能力。 3.在情感上培养她们集体意识和克服困难勇气。 教学措施：1.情景教学，先给孩子讲老鹰抓小鸡故事，设定老鹰、鸡妈妈和小鸡形象。 2.讲授示范，分派孩子饰演不一样角色，讲解和示范舞蹈动作跳法。 3.练习法，带领孩子反复练习以记忆动作。 教学难点：1.踏步位迅速深蹲和直立。 2.出场步时双脚要迅速地倒换向后并踢跳。 3.半脚掌踏碎步时步伐要快和碎，同步要保持双膝并拢

7、。 教学环节：1.结合老鹰抓小鸡游戏将舞目背景进行简朴论述，启发她们想象力， 然后播放音乐让孩子们熟悉音乐节奏动律。 2.将重点和难点动作先提炼出来进行讲解示范专家。 3.根据音乐段落，结合每一段音乐最基本动作分段讲解示范： 前奏 1 1-8六人分两组于台两侧准备。 第一遍音乐 1-2右区三人体对7点，左区四人体对3点，做出场步四次。 3 1-8体对1点，做出场步两次。4 1-4碎步向右自转一圈，双手提腕至斜上手位再落回原位。 5-8正步位，旁按手，右起扭胯四次。 5 1-4(小鸡，小鸡)正步屈伸两次，双手做鸡嘴形于嘴前呈小鸡啄米状。 5-8(唧唧唧)体对1点，旁按手位，大八字步，头 、臀右起

8、摆动，一慢两 快。 6 1-4保持舞姿，踮脚碎步，成两竖排。右侧一排体对3点，左侧一排体对 7点。 5-8 保持舞姿，碎摆臀。 7 1-8保持舞姿碎步后退，两竖排交叉换位成面相对。 第二遍音乐 1 1-4两排面相对，右侧一排右脚后撤下蹲，旁按手，左侧一排右脚上步， 双手提腕至斜上手位。 5-8 两排互换动作。 2 1-8反复11-8动作。 3-4两人拉手转圈后跑成2 、6点对角斜排。 5 1-4斜排第一人扮老鹰，第二人扮鸡妈妈，别旳人扮小鸡。老鹰体对6点(面 对鸡妈妈)双臂旁平抬手，踮脚碎步前行；鸡妈妈双臂旁平抬手，小鸡 双手扶前一人腰，鸡全体踮脚碎步斜线后退。最终一拍全体舞姿静 止。 5-8

9、反复1-4动作，老鹰后退，鸡前行。 6 1-8反复51-8动作两次，全体先向4点再向8点横移。 7 1-8老鹰碎步进圈心；别旳人右斜上位提腕，左斜下方压腕，踮脚碎步围 着老鹰顺时针绕圈。 8 1-8老鹰在圈里自转，小鸡围着老鹰绕圈。最终一拍，老鹰亮造型；小鸡 全体半蹲，保持舞姿，右手下折腕拍打一次，目视老鹰。 4.示范和纠正孩子们错误动作，带领她们进行恰当反复练习。 二、浅谈这次学习中华人民共和国民族民间舞蹈级别考试教材体会和认识？以及此后怎样在教学工作中对其进行实践和开展？ 答： 通过这几天对中华人民共和国民族民间舞蹈某些肤浅学习，我深刻地体会到在漫漫历史长河中，中华人民共和国各民族所孕育出

10、绚烂文化和各族人民智慧。在学习过程中我可以领会到这套教材想要传达“愉悦教导和素质教导科学统一”和“推进中华人民共和国民族民间舞蹈发展、普及和满足青少年对中华人民共和国民族民间舞蹈学习和演出需求”宗旨。教材中舞蹈大都以模仿动物或者游戏为主，融合各民族舞蹈音乐元素，显得别具一格，可以激发孩子爱好、想象力和发明力，协助她们理解不一样民族文化民族特色，同步形象拟物动作又可以训练到孩子们不一样身体部位，锻炼她们身体灵活性。例如老鹰抓小鸡、打花巴掌、跳皮筋就以游戏为基本，迎合孩子爱好锻炼了她们手腕，脚等部位灵活性和力量性；又如小蜗牛、吐泡泡小鱼、小老鼠上灯台就以动物为原型，挖掘了孩子丰富想象力，予以她们自

11、由发挥空间；再例如长辫子、小象洗澡、小丫丫就融合民族音乐展示了鲜明民族特点，让孩子们更直观地体悟民族文化博大精深。 围绕教材“让孩子们愉悦舞蹈”宗旨，我觉得教学工作因该建立在孩子爱好爱好上，任何一堂课内容都不应当让孩子觉得困难，要让她们在玩中学习和感受，发明一种快乐教学气氛。在教学过程中，咱们要恰当留时间给孩子自己思索理解，不一味地重复反复练习，引起她们厌烦心理。可以请孩子自己当教师示范，调动她们积极性。还可以鼓励她们学以致用，在学校、小区或者家庭各个场所演出，以提高她们自信。此外也可以鼓励她们根据自己想法，发明改编已学舞蹈，以提高她们爱好。舞蹈要义之一是自我体现，咱们应当在舞蹈中满足孩子们强

12、烈体现欲，使她们爱上舞蹈，爱上丰富多彩民间文化，进而展示舞蹈快乐和漂亮。 中华人民共和国民族民间舞考级中心【篇三：丫丫小朋友家庭训练方案】 丫丫小朋友家庭训练方案 一、脾气大有多种原因：1、满足过多。 2迁就过多。3表扬过多。4能力局限性，孩子怀疑自己能力，这样孩子长大抗挫能力差。 二、小孩子心理非常简朴和单纯，不过也非常脆弱，经不起一点打击。例如，孩子很专心地在拼拼图，不过拼了半天，都不成功;或者是很努力地搭积木房子，搭得很高时候，忽然塌了。此时，孩子就会觉得自己没有想象当中那么能干，就会情绪低落，甚至大哭大闹。 改正措施：父母应当告诉她，其她小朋友和父亲妈妈小时候也也许发生过类似状况，也无

13、法完毕这个任务，让宝宝觉得这件事情诸多人都碰到过。这样就可以缓和孩子心理压力和自责情绪。父母同情体现可以拉近与小孩之间距离，而拉近距离之后劝慰效果会更佳。然后做家庭训练方案 三、千万不要认为孩子好发脾气是天生，甚至有父母在孩子发脾气时，也跟着发脾气，用发脾气对发脾气。这种感情用事措施，绝对变化不了孩子好发脾气习惯。有妈妈认为孩子好发脾气拗不过她，就把她推给父亲管教，这样就会使孩子产生妈妈对她发脾气毫无措施后来她会变本加厉地在妈妈面前发脾气。 采用某些措施： 1、在出门前，咱们最佳先和她阐明咱们购物筹划以及咱们所期望孩子体现2、冷处理很重要：别觉得小孩子只顾着发脾气，她其实也在偷偷地观测你反应。碰到这种状况，你一定要做到威武不能屈。别理她，要让孩子明白，你已经看穿了她把戏，这一套不管用了。 有关不在幼稚园拉臭臭，是由于丫丫很重视他人对她见解，她是一种自尊心很强孩子，不想让自己不好一面让他人看到，告诉她，无论大人小孩都要这样，不要害羞，还要告诉这样做危害，在家一定要放手，不要限制她，不要干涉她，只要不太危险就可以。 做某些左右脑开发书、找不一样、找相似、走迷宫、涂色、连线。运动类多做，自己事情自己做，多做家务活。这些对孩子很有利。