二年级下册美术教案-第19课百变团花 ▏人美版（北京）(5).docx

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1、课型：设计应用课题百变团花时间1课时 教材分析本课属于“设计应用”学习领域。它是由剪纸和折纸相结合的艺术，它取材方便，制作快捷，只需一张纸，一把剪刀，通过折叠后设计简单的图案，便可剪出令人喜出望外的团花，装饰性和艺术性都很强。不但给制作者和欣赏者美的感受，而且给我们的生活也增添了许多乐趣。学习目标1、了解剪纸团花创作的基本知识和方法。2、学生能运用自己喜爱的纹样，折剪创作富于变化的团花作品。学习重点团花剪纸的美感及折、剪方法。学习难点团花纹样的设计。教学过程 教师活动 学生活动一、魔术导入（2分钟）1、 手工课安全儿歌。（课前读）2、师用正方形的纸变个小魔术快速剪出团花。学生观看教师变魔术，感

2、受由正方形的纸到团花的变化之美二、欣赏团花 （5分钟）1、 学生观察团花，说特点。2、 引出课题。3、 欣赏团花之最“最早”和“最大”的团花。学生从团花的形状和图案进行欣赏和分析。三、学做团花（15分钟）师引导学生自主探究学做团花后，师再总结方法1、 折：用什么形状的纸折？怎么折？折了几次？2、 画：画什么？怎么画？画在哪里？3、 剪圆：找中心点，在中心点对面画弧线后，沿弧线剪下。4、 剪花纹：欣赏团花剪纸中常见纹样，师示范让团花变得更美。1、学生自学书上内容，小组讨论团花制作方法。2、根据师的引导和提问，学生自学后回答，怎么折、怎么画、怎么剪。3、师按照学生回答的方法试剪，师帮助学生找出问题，学生再次看书自学，解决剪圆的问题，加深印象。4、看书欣赏团花剪纸纹样，回忆用对称的方法剪纹样。四、创作实践（10分钟）制作要求：通过折后，画图案，剪出团花学生实践剪团花五、评价展示(5分钟)1、 用团花开满花瓶的方式进行展示。2、自评、互评、师总评。学生说说被哪朵团花吸引。为什么？也可说说自己的团花作品中最满意的地方。六、拓展延伸(3分钟)欣赏团花在生活中的运用。学生欣赏板书设计百变团花形状 圆形图案 重复