7.3百分数的应用三市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

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1、课件课件PPT第第7 7单元单元 百分数应用百分数应用3 3 百分数应用百分数应用（三）（三）第1页课件课件PPT学习目标学习目标2.提升利用数学知识处理实际问题能力，体会百分数与现实生活亲密联络。1.利用百分数意义列出方程处理实际问题。3.依据题意找出等量关系；列方程处理百分数方面实际问题。第2页情景导入情景导入1 1笑笑家家庭总支出是多少元？课件课件PPT第3页食品支出其它支出55%45%620元总支出？元食品支出其它支出总支出食品支出其它支出620元探究新知探究新知笑笑家家庭总支出是多少元？你能找到哪些等量关系？课件课件PPT第4页食品支出其它支出45%620元总支出？元食品支出其它支出

2、总支出食品支出其它支出620元答：笑笑家家庭总支出是6200元。探究新知探究新知课件课件PPT列出方程，处理问题。解：设笑笑家总支出是X元，那么食品支出是55%x元。55%x-45%x=620 10%x=620 x=6200第5页东山乡今年苹果大丰收，产量到达3.6万吨，比去年增产了二成，东山乡去年苹果产量是多少万吨？情景导入情景导入2 2课件课件PPT第6页今年去年？万元比去年增产二成3.6万元答：东山乡去年苹果产量是3万吨。探究新知探究新知课件课件PPT解：设东山乡去年苹果产量是x万吨。（1+20%）x=3.6 1.2x=3.6 x=3第7页探究新知探究新知笑笑参加学校冬季长跑活动，已经跑

3、了70，还剩下300m，笑笑一共要跑多少米？课件课件PPT第8页答：笑笑一共要跑1000米。探究新知探究新知（1-70）x=300。30 x=300。x=1000。解：设笑笑一共要跑x米。课件课件PPT第9页网网典题精讲典题精讲解题思绪：方法1：父亲体重小明比父亲轻部分小明体重。方法2：父亲体重（1 48）小明体重课件课件PPT1.小明体重是39kg，他体重比父亲体重轻48，小明父亲体重是多少千克？第10页典题精讲典题精讲解答：课件课件PPT解：设父亲体重为x kg。x 48 x39 52x39 x75解：设父亲体重为x kg。（1 48）x39 52x39 x751.小明体重是39kg，他体

4、重比父亲体重轻48，小明父亲体重是多少千克？第11页2.这本课外读物我读了35页，还剩下30没读，这本课外读物一共有多少页？典题精讲典题精讲方法1：这本书总页数剩下页数=已经读页数方法2：这本书总页数（1-30）=已经读页数解题思绪：课件课件PPT第12页典题精讲典题精讲解答：课件课件PPT2.这本课外读物我读了35页，还剩下30没读，这本课外读物一共有多少页？解：设这本课外读物一共有x页。x30 x35 70 x35 x50解：设这本课外读物一共有x页。（130）x35 70 x35 x50第13页易错提醒易错提醒30（1+20）=36（人）错误解答课件课件PPT 学校足球队一共有30人，比

5、篮球队人数多20，篮球队有多少人？第14页易错提醒易错提醒课件课件PPT错解分析：篮球队人数是单位“1”，等量关系是篮球队人数加上足球队人数比篮球队人数多等于足球队人数，应该用方程或者是除法算式。第15页易错提醒易错提醒解：设篮球队有x人。x+20 x=30 120 x=30 X=25正确解答课件课件PPT 学校足球队一共有30人，比篮球队人数多20，篮球队有多少人？第16页1.下表是笑笑奶奶统计家庭消费情况。（1）其它支出比食品支出少340元，这个家庭总支出是多少元？（2）年，食品支出占家庭总支出50%，旅游支出占10%，两项支出一共是7200元，这个家庭总支出是多少元？学以致用学以致用课件

6、课件PPT解：设总支出是x元。52%x-48%x=340解：设总支出是x元。50%x+10%x=7200第17页网网网网学以致用学以致用课件课件PPT解：设一共搜集了x张图片。60%x-30%x=30 30%x=30 x=100第18页3.奇思买了一本少年百科全 书，比原价廉价6元。这本 书原价是多少元？学以致用学以致用提醒：九五折表示现价是原价95.课件课件PPT第19页4.售票处售出网球比赛门票情况以下表。其中，乙级门票比丙级门票多售出60张。计算售票处一共售出多少张网球比赛门票，并填写上表。学以致用学以致用课件课件PPT解：设一共售出x张网球比赛门票。40%x-25%x=60 15%x=60 x=400100160第20页5.解方程。学以致用学以致用课件课件PPT提醒：计算时等式两边同时除以相同数。第21页6.右图表示是监测519个城市空气质 量情况。请你提出一个数学问题，并尝试处理。学以致用学以致用课件课件PPT二级城市有多少个？51972.8%338（个）第22页学以致用学以致用课件课件PPT第23页课件课件PPT课堂小结课堂小结2.有两种方法，能够先求增加或降低；或者是先求增加或降低百分比。大家有什么收获？1.求比一个数多（或少）百分之几数是多少问题,与求比一个数多（或少）几分之几是多少问题数量关系与解题方法完全相同，只是题目中分数换成了百分数。第24页