二年级下册音乐教案第一单元 欣赏 出发｜人教版 (1).docx

《二年级下册音乐教案第一单元 欣赏 出发｜人教版 (1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册音乐教案第一单元 欣赏 出发｜人教版 (1).docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学音乐欣赏课出发教学设计 教学内容：人教版音乐教材第四册欣赏曲出发教材分析：出发是苏联作曲家普罗科菲耶夫所作的交响组曲冬日的篝火中的第一曲。乐曲描绘了孩子们郊游出发的情景，为标题音乐作品。学情分析：二年级学生活泼可爱，以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力强，所以在教学设计中以游戏教学为主，增加教学的趣味性，引起学生的学习兴趣。教学目标：1通过聆听和表演，体验出发的音乐内容，感受表现其活泼、有趣、快乐的音乐情绪。2认识圆号、小提琴、小军鼓等乐器，并了解其音色的表现特点。3能够创编与音乐相符的情景，并用动作表示自己听到的音乐。教学重点：体验、感受乐曲出发活泼、欢快的音乐情绪。教学难点：听辨圆号、

2、小军鼓等乐器的音色。教学用具：多媒体课件铝片琴电子琴等教学过程：一、组织教学学生听音乐进教室。师生问好。二、导入新课师生交流，导入新课并介绍作者。师：谈谈出发时的心情三、欣赏教学1初听乐曲。提问：听听，作者出发时的心情是怎样的？他乘坐的是什么交通工具？2认识小军鼓、定音鼓。3音乐游戏：坐上火车去探险提问：还有哪些乐器参与了演奏？（认识圆号、小提琴、单簧管等乐器。）提问：这段旋律让你想到了什么？（边听音乐边模仿开火车。要求合着音乐的节拍，师生合作用声音模仿火车声）。边开火车边跟着老师模唱旋律（4）聆听结束部分。提问：这段音乐与前面的哪段音乐相似？给你怎样的感受？（了解力度、速度）7完整复听乐曲。

3、让学生跟着音乐模仿演奏乐器、用动作表现音乐内容。教学反思： 开火车是一首歌词简练、通俗易懂的歌曲。歌词朗朗上口，学生容易识记。根据低年级孩子好动、自律性不强、注意力容易分散的特点，在教学导入环节，我运用电教手段，采用拟声手法，生动的模仿了火车开时的声音效果，以游戏的形式进入教学内容，所以孩子的参与性相当高。在整个教学活动过程中，我采用了合作探究、歌曲听唱等教学方法，以“教师为主导，学生为主体，训练为主线，创造为目的”为教学原则，开展教育教学活动。通过让孩子熟悉歌曲做做动作等活动，进行教学，避免了传统、单一的学习模式，也为后来设计的游戏作好了铺垫。整个教学过程，孩子易接受，气氛比较活跃，随后随即

4、让孩子当堂模拟练习，我无意的一句“哪个同学扮演的火车车厢最神气，我就请他来做火车头”，结果每一个孩子都认真听、认真唱、认真看，生怕我请到他的时候，自己没发现。之后，孩子们轮流做火车头，比赛哪一辆火车最有序。在带有游戏性的练习中，我还穿插了文明礼让，安全驾驶等方面在课程内容之外的相关知识和内容，拓宽了学生的知识面，孩子非常乐意。很好地完成了教育教学任务，培养并训练了同学各方面的能力，收到了很好的教学效果。 不足之处：这次活动老师对孩子已有经验已进行了提升，如果能在教孩子做游戏这一个环节中，让同学们凭自己的记忆对火车印象简单地说说、演演，自由发挥动作，效果会更好。另外，在孩子们玩开火车游戏的时候，如果再配上相应的音乐，现场一定会更热闹！