表内除法整理和复习市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

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1、整理和复习表内除法（二）第第1 1页页一、一、创设情境，情境，导入新入新课问题：问题：1.每个小组都有一些我们学过每个小组都有一些我们学过 除法算式卡片，你们能快速地除法算式卡片，你们能快速地 算出这些算式得数吗？算出这些算式得数吗？活动要求：活动要求：1.同桌两人一组，把手中算式卡片摆一摆。同桌两人一组，把手中算式卡片摆一摆。（一人摆卡片，一人负责统计。）（一人摆卡片，一人负责统计。）2.全班交流：你是怎么整理？全班交流：你是怎么整理？2.你能依据这些算式特点进行你能依据这些算式特点进行 整理吗？整理吗？第第2 2页页（一）展示资源，构建网络（一）展示资源，构建网络二、回顾整理，构建网络二、

2、回顾整理，构建网络问题：问题：1.从乐乐整理表中你从乐乐整理表中你 能发觉什么？能发觉什么？谈话引入：让我们一起谈话引入：让我们一起来看一看乐乐是怎么整来看一看乐乐是怎么整理。理。小结：同学们真会认真观察，能在这个表中发觉这么多规律，而且小结：同学们真会认真观察，能在这个表中发觉这么多规律，而且 按照规律把全部算式都填写出来了，你们真了不起！按照规律把全部算式都填写出来了，你们真了不起！123153183213243273124164204244284324364105155205255305355405455661261862463063664264865467788991472172873

3、574274975676371682483284084885686487281892793694595496397298192.依据你发觉把余下算式填出来。依据你发觉把余下算式填出来。第第3 3页页第第4 4页页1.依据算式说得数。依据算式说得数。二、回顾整理，构建网络二、回顾整理，构建网络（二）利用网络，了解沟通（二）利用网络，了解沟通5494557282739699问题：问题：（1）你能快速算出这些算式得数吗？你能快速算出这些算式得数吗？（2）你们怎么算得这么快呀？你们怎么算得这么快呀？第第5 5页页二、回顾整理，构建网络二、回顾整理，构建网络小结：原来得数是几，我们就得找跟几口诀相关系除

4、法算式。小结：原来得数是几，我们就得找跟几口诀相关系除法算式。问题：问题：（1）在乐乐整理这个表格中快速找出得数为在乐乐整理这个表格中快速找出得数为7算式。算式。（2）还有补充吗？还有补充吗？（3）谁能说说你是怎么找到这些算式？谁能说说你是怎么找到这些算式？（4）得数是得数是8算式有哪些？得数是算式有哪些？得数是9呢？呢？（5）你是怎么找？你是怎么找？2.依据得数找算式。依据得数找算式。（二）利用网络，了解沟通（二）利用网络，了解沟通第第6 6页页问题：（问题：（1）你能很快算出它们得数吗？你能很快算出它们得数吗？（2）谁来汇报一下你计算结果？）谁来汇报一下你计算结果？小结：我们在口算时候，一

5、定要认真仔细，看清运算符号，小结：我们在口算时候，一定要认真仔细，看清运算符号，这么才能算得对。这么才能算得对。856575216607648459306 37546568729284 5942727332845941.看谁算得都对。看谁算得都对。三、巩固练习，深化了解三、巩固练习，深化了解 （3）都有哪些同学算对了？）都有哪些同学算对了？第第7 7页页问题：（问题：（1）你能帮助每只小鸟找到自己家吗？赶快动手连一连。）你能帮助每只小鸟找到自己家吗？赶快动手连一连。（2）谁来汇报一下你结果？）谁来汇报一下你结果？小结：小鸟非常感激大家帮助它们找到了自己家。小结：小鸟非常感激大家帮助它们找到了自

6、己家。2.小鸟回家。小鸟回家。三、巩固练习，深化了解三、巩固练习，深化了解第第8 8页页3.问题：问题：谁来读题？谁来读题？你会解答吗？把你会解答吗？把 你想法写下来。你想法写下来。小结：在解答问题时候，我们一定要认真审题，选择相关条件小结：在解答问题时候，我们一定要认真审题，选择相关条件 和问题，认真进行分析，这么才能正确解答。和问题，认真进行分析，这么才能正确解答。你知道了什么？你知道了什么？（1）30元钱一共能够买多少盒冰激凌？元钱一共能够买多少盒冰激凌？（2）12元一共买了元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？瓶饮料，一瓶饮料多少钱？（3）你还能提出其它用乘法或除法处理问题并解答吗？）你还能提出其它用乘法或除法处理问题并解答吗？为何用除法计算？为何用除法计算？解答正确吗？解答正确吗？3056（盒）盒）1243（元）（元）三、巩固练习，深化了解三、巩固练习，深化了解第第9 9页页作业：作业：第第46页练习十，第页练习十，第2题。题。四、课堂作业四、课堂作业第第1010页页