高中历史检测：第三单元 单 元 整 合.pdf

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1、1 单单 元元 整整 合合 网络构建网络构建 考题例证考题例证 例例(2016海南卷海南卷)英国天主教神甫威廉英国天主教神甫威廉廷得尔因希望英国教徒廷得尔因希望英国教徒可以自由阅读圣经而将其翻译成英文，可以自由阅读圣经而将其翻译成英文，结果子结果子 1524 年被控有异年被控有异端嫌疑，被迫流亡。由此可知，他端嫌疑，被迫流亡。由此可知，他()A维护教皇权威维护教皇权威 B主张圣像崇拜主张圣像崇拜 C倡导信仰自由倡导信仰自由 D支持宗教改革支持宗教改革 解析解析：本题考查宗教改革，旨在考查学生正确评述相关史实的能本题考查宗教改革，旨在考查学生正确评述相关史实的能力。力。威廉威廉廷得尔希望英国教徒

2、可以自由阅读廷得尔希望英国教徒可以自由阅读圣经圣经，这说明他主张这说明他主张宗教改革，宗教改革，故选故选 D 项项；A，B 项不符合材料信息，项不符合材料信息，故排除故排除；材料体现材料体现2 不出不出“信仰自由信仰自由”，故故 C 项错误。项错误。答案：答案：D 升华拓展升华拓展 1文明的冲突、交流一直以来都是历史发展的重要现象，在宗文明的冲突、交流一直以来都是历史发展的重要现象，在宗教改革的过程中也出现了教派矛盾教改革的过程中也出现了教派矛盾、冲突冲突，甚至宗教迫害甚至宗教迫害，但最终走但最终走向宗教宽容向宗教宽容，宗教改革对欧洲社会乃至今天的世界格局都产生了重大宗教改革对欧洲社会乃至今天的世界格局都产生了重大而深远的影响，因此也成为高考关注的重点。而深远的影响，因此也成为高考关注的重点。2 一定要把欧洲宗教改革放在整个历史大背景中去理解和掌握一定要把欧洲宗教改革放在整个历史大背景中去理解和掌握。当时资本主义经济正在发展当时资本主义经济正在发展，要运用经济基础决定上层建筑的原理去要运用经济基础决定上层建筑的原理去分析欧洲宗教改革的潮流分析欧洲宗教改革的潮流。还要与其他改革进行比较还要与其他改革进行比较，提高自己的综提高自己的综合比较和分析归纳能力。合比较和分析归纳能力。