高中历史检测：第四单元 单元过关检测卷.pdf

《高中历史检测：第四单元 单元过关检测卷.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史检测：第四单元 单元过关检测卷.pdf（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1 单元过关检测卷四单元过关检测卷四(时间：时间：100 分钟分钟分值：分值：100 分分)一、选择题一、选择题(本大题共本大题共 10 小题，小题，每小题每小题 2 分，分，共共 20 分分)1在俄国著名作家、评论家别林斯基的剧本德米特里卡列在俄国著名作家、评论家别林斯基的剧本德米特里卡列宁里，有如下一段台词宁里，有如下一段台词：“是谁给这可怕的权力，让一些人奴役另“是谁给这可怕的权力，让一些人奴役另一些与他同样生活的人的意志一些与他同样生活的人的意志，剥夺了他们的自由？主人为了排剥夺了他们的自由？主人为了排解愁闷解愁闷，随意将他当作一头牛卖出随意将他当作一头牛卖出，换进来一匹马换进来一匹马

2、，或者一条狗或者一条狗，而而他却从此再也见不到自己的爹娘他却从此再也见不到自己的爹娘、兄弟姐妹兄弟姐妹”从中我们可以获取从中我们可以获取到的历史信息有到的历史信息有()这段材料的批判锋芒直指沙皇专制和农奴制这段材料的批判锋芒直指沙皇专制和农奴制别林斯基对别林斯基对农奴制深恶痛绝的原因是后者剥夺了农奴的人身自由农奴制深恶痛绝的原因是后者剥夺了农奴的人身自由 别林斯基认为农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展别林斯基认为农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展别别林斯基要求社会变革和思想解放林斯基要求社会变革和思想解放 A B C D 解析解析：本题主要考查学生的理解能力。材料反映了别林斯基对农本题主要考查

3、学生的理解能力。材料反映了别林斯基对农奴制和沙皇专制的批判和揭露奴制和沙皇专制的批判和揭露，要求进行社会变革和思想解放要求进行社会变革和思想解放，但材但材料不能体现出别林斯基已认识到农奴制阻碍了资本主义的发展料不能体现出别林斯基已认识到农奴制阻碍了资本主义的发展。排除排除含含的选项即可。的选项即可。答案：答案：B 2亚历山大二世在农奴制改革中遇到了极大的阻力，他之所以亚历山大二世在农奴制改革中遇到了极大的阻力，他之所以能不顾部分保守贵族廷臣的反对能不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度宣布废除农奴制度，是因为他认识是因为他认识到到“若不弃小利，则大利难保若不弃小利，则大利难保”。这里的。

4、这里的“大利大利”指指()A适应生产力发展的要求适应生产力发展的要求 2 B迅速发展资本主义迅速发展资本主义 C维护沙皇的专制统治维护沙皇的专制统治 D增强实力，对外扩张增强实力，对外扩张 解析解析：俄国农奴制改革是由沙皇亚历山大二世主持实行的，他发俄国农奴制改革是由沙皇亚历山大二世主持实行的，他发动这场改革的根本目的是维护沙皇的专制统治。动这场改革的根本目的是维护沙皇的专制统治。答案：答案：C 3 俄国在俄国在 19 世纪曾与西欧国家发生过两次大的战争世纪曾与西欧国家发生过两次大的战争。在这两次在这两次战争中战争中“俄国的士兵在俄国的士兵在 1855 年和在年和在 1812 年时一样勇敢地作

5、战年时一样勇敢地作战”，但，但战争的结局大为不同战争的结局大为不同，并对俄国和欧洲的历史造成了很大影响并对俄国和欧洲的历史造成了很大影响。以下以下表述正确的是表述正确的是()1812 年战争的胜利挫败了拿破仑称霸欧洲的野心年战争的胜利挫败了拿破仑称霸欧洲的野心 1812 年战争巩固了十二月党人对现存制度的信念年战争巩固了十二月党人对现存制度的信念 1855 年战争前赫尔岑等人提出了解放农奴的主张年战争前赫尔岑等人提出了解放农奴的主张 1855 年战争的失败迫使沙皇进行自上而下的改革年战争的失败迫使沙皇进行自上而下的改革 A B C D 解析：解析：十二月党人是指十二月党人是指 1825 年发动

6、反对农奴制度和沙皇专制制年发动反对农奴制度和沙皇专制制度的武装起义的俄国贵族青年军官。度的武装起义的俄国贵族青年军官。1812 年时并无十二月党人。故年时并无十二月党人。故排除含排除含的选项，的选项，答案选答案选 B。答案：答案：B 4史学界对穆罕默德史学界对穆罕默德阿里改革的评价众说纷纭阿里改革的评价众说纷纭，莫衷一是莫衷一是。下下列相关评价与史实明显相悖的是列相关评价与史实明显相悖的是()A穆罕默德穆罕默德阿里改革巩固了封建的中央集权统治阿里改革巩固了封建的中央集权统治 B穆罕默德穆罕默德阿里改革解除了地主对广大农民的封建剥削阿里改革解除了地主对广大农民的封建剥削 C穆罕默德穆罕默德阿里改

7、革使埃及主权在较长时间里得以维护阿里改革使埃及主权在较长时间里得以维护 3 D穆罕默德穆罕默德阿里改革在客观上推动了埃及资本主义的发展阿里改革在客观上推动了埃及资本主义的发展 解析：解析：穆罕默德穆罕默德阿里是封建地主阶级的代表，他的改革代表封阿里是封建地主阶级的代表，他的改革代表封建地主阶级的利益建地主阶级的利益，因此因此，阿里改革不会解除地主对广大农民的封建阿里改革不会解除地主对广大农民的封建剥削。剥削。由此判断答案为由此判断答案为 B。答案：答案：B 51857 年，为纪念穆罕默德阿里而建造的清真寺胜利完工年，为纪念穆罕默德阿里而建造的清真寺胜利完工。这一史实最能说明穆罕默德阿里这一史实

8、最能说明穆罕默德阿里()A给埃及社会带来的影响极为深远给埃及社会带来的影响极为深远 B其改革得到了埃及广大人民的支持其改革得到了埃及广大人民的支持 C其改革使广大人民得到最大的好处其改革使广大人民得到最大的好处 D其改革使社会各阶层都获得了好处其改革使社会各阶层都获得了好处 解析：解析：本题可用排除法，穆罕默德本题可用排除法，穆罕默德阿里改革由于对外战争及过阿里改革由于对外战争及过多的苛捐杂税而遭到了人民的反对多的苛捐杂税而遭到了人民的反对；改革主要得益者是封建主并非广改革主要得益者是封建主并非广大人民和社会各阶层，大人民和社会各阶层，B、C、D 三项均与史实不符。三项均与史实不符。答案：答案

9、：A 6明治维新使日本走上了明治维新使日本走上了“脱亚入欧”的道路，在经济方面既脱亚入欧”的道路，在经济方面既吸收了西方文明成果吸收了西方文明成果，又兼有本国特色又兼有本国特色。与同一时期的西方经济相比与同一时期的西方经济相比，日本经济的特色是日本经济的特色是()A政府干预经济，大力扶植私人企业政府干预经济，大力扶植私人企业 B采用近代先进技术，积极发展工商业采用近代先进技术，积极发展工商业 C发展对外贸易，拓展国际市场发展对外贸易，拓展国际市场 D发展近代教育，培养建设人才发展近代教育，培养建设人才 解析：解析：注意题干要求是注意题干要求是“日本经济的特色日本经济的特色”。该时期西方盛行自。

10、该时期西方盛行自由主义由主义，政府实行放任政策政府实行放任政策。而日本在学习西方的同时而日本在学习西方的同时，结合本国特结合本国特点，实行政府干预经济，扶植私人企业的办法发展经济。点，实行政府干预经济，扶植私人企业的办法发展经济。4 答案：答案：A 71889 年日本宪法规定：年日本宪法规定：“大日本帝国由万世一系之天皇统大日本帝国由万世一系之天皇统治治天皇为国之元首，总揽统治权。天皇为国之元首，总揽统治权。”这一规定说明日本这一规定说明日本 1889 年年宪法宪法()A使日本政体发生了巨大变化使日本政体发生了巨大变化 B使日本确立了君主立宪政体使日本确立了君主立宪政体 C带有浓厚的封建色彩带

11、有浓厚的封建色彩 D适应了时代发展的需要适应了时代发展的需要 解析解析：解题的关键是读懂题干材料，抓住关键信息，如解题的关键是读懂题干材料，抓住关键信息，如“万世一万世一系之天皇统治系之天皇统治”“”“天皇天皇总揽统治权总揽统治权”，与王权受限的英国君主立，与王权受限的英国君主立宪制相比，日本封建色彩浓厚。宪制相比，日本封建色彩浓厚。答案：答案：C 8“体用者“体用者，即一物而言之也即一物而言之也，有牛之体则有负重之用有牛之体则有负重之用，有马之有马之体则有致远之用，未闻以牛为体、以马为用者也。体则有致远之用，未闻以牛为体、以马为用者也。”(严复严复)这一言论这一言论()A是开展洋务运动的理论

12、依据是开展洋务运动的理论依据 B是对守旧派冥顽不化的抨击是对守旧派冥顽不化的抨击 C是维新派与革命派正面交锋是维新派与革命派正面交锋 D动摇动摇“中体西用中体西用”的理论根据的理论根据 解析解析：本题考查中国近代思想解放潮流。提取材料信息本题考查中国近代思想解放潮流。提取材料信息“未闻以未闻以牛为体、以马为用者也牛为体、以马为用者也”说明严复对说明严复对“中体西用中体西用”理论充满鄙视，因理论充满鄙视，因此此 D 项内容符合。项内容符合。答案：答案：D 9著名史学家著名史学家戴逸根据戊戌变法的历史影响指出戴逸根据戊戌变法的历史影响指出：“人们久处在“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中封建闭塞的发霉

13、气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气息忽然从那里吹过来一股新鲜的气息，麻木不麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”这里强调”这里强调5 的是戊戌变法的是戊戌变法()A挽救了民族危亡挽救了民族危亡 B实现了富国强兵实现了富国强兵 C起到思想启蒙作用起到思想启蒙作用 D建立了民主政治建立了民主政治 解析解析：戊戌变法是一场资产阶级的改良运动，有利于发展资本主戊戌变法是一场资产阶级的改良运动，有利于发展资本主义义；也是一次爱国救亡的政治运动也是一次爱国救亡的政治运动；同时也是近代一次思想解放的潮同时也是近代一次思想解放的潮流流，在社

14、会上起到了思想启蒙作用在社会上起到了思想启蒙作用。结合材料中的关键信息结合材料中的关键信息“头脑开头脑开始清醒始清醒”可知，材料强调的是戊戌变法的思想启蒙作用，可知，材料强调的是戊戌变法的思想启蒙作用，故故 C 项符项符合题意。合题意。A、B、D 三项说法与题干材料不符。三项说法与题干材料不符。答案：答案：C 10 戊戌变法期间戊戌变法期间，光绪帝共计发布变法诏令光绪帝共计发布变法诏令 184 条条，包括政治包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力他们把足够的东西不顾

15、它的胃量和消化能力，在三个月之内在三个月之内，都填都填塞给它吃了。塞给它吃了。”可见变法失败的原因是可见变法失败的原因是()A变法过程过分急于求成变法过程过分急于求成 B变法内容涉及领域过宽变法内容涉及领域过宽 C变法没有推动社会进步变法没有推动社会进步 D变法主持属于封建皇帝变法主持属于封建皇帝 解析解析：本题考查导致戊戌变法失败的因素。本题考查导致戊戌变法失败的因素。戊戌变法前后历时仅戊戌变法前后历时仅103 天，从材料中天，从材料中“诏令诏令 184 条条”可知政令颁发之多，改革者改革之可知政令颁发之多，改革者改革之心切心切。赫德的赫德的“不顾它的胃量和消化能力不顾它的胃量和消化能力”进

16、一步佐证改革进度超出进一步佐证改革进度超出了正常进度，了正常进度，故选故选 A 项；戊戌变法是中国近代一次重要的思想解放项；戊戌变法是中国近代一次重要的思想解放运动，推动了历史发展与社会进步，运动，推动了历史发展与社会进步，故排除故排除 C 项项；B、D 两项与题干两项与题干意思不符。意思不符。6 答案：答案：A 二、非选择题二、非选择题(本大题共本大题共 6 小题，小题，共共 80 分分)11(15 分分)阅读下列材料，回答问题。阅读下列材料，回答问题。材料一材料一根据这个伟大的法令根据这个伟大的法令，从西方的意义上说农民获得了合从西方的意义上说农民获得了合法的自由法的自由；从今以后从今以后

17、，他们成了政府的臣民他们成了政府的臣民，不再隶属于他们的主人不再隶属于他们的主人。人们希望他们会被一种新的人类尊严感鼓励人们希望他们会被一种新的人类尊严感鼓励。绅士们失掉了他们在村绅士们失掉了他们在村子里的准庄园司法权子里的准庄园司法权，他们再不能强制履行无偿的强迫劳动他们再不能强制履行无偿的强迫劳动，或是获或是获得由奴役产生的收益了。得由奴役产生的收益了。(美美)帕尔默、科尔顿、克莱默近现代世界史帕尔默、科尔顿、克莱默近现代世界史 材料二材料二1978 年，一位历史学家这样评价道：年，一位历史学家这样评价道：“农民改革保护农民改革保护了封建主义的许多方面了封建主义的许多方面。毫无疑义毫无疑义

18、，改革是对农民的诈骗改革是对农民的诈骗。许多农民许多农民的土地都减少了的土地都减少了所有条件中最沉重的莫过于赎取土地的条款所有条件中最沉重的莫过于赎取土地的条款由于这些条款由于这些条款，农民失去了大部分土地农民失去了大部分土地私有农民通过改革所获得私有农民通过改革所获得的份地大部分全然不足以糊口的份地大部分全然不足以糊口。”材料三材料三19 世纪世纪 60 年代年代改革使斗争空前激烈改革使斗争空前激烈，俄罗斯站在俄罗斯站在一个十字路口一个十字路口：它是把西方模式作为它是把西方模式作为“现代化的普世道路现代化的普世道路”而遵循前而遵循前进进，还是找一条还是找一条“俄罗斯特殊性俄罗斯特殊性”之路？

19、这就是此后半个世纪展现在之路？这就是此后半个世纪展现在俄罗斯大地上的基本事态俄罗斯大地上的基本事态，它涉及思想与文化斗争它涉及思想与文化斗争、政治与经济斗争政治与经济斗争。钱乘旦为现代化的特殊性道路所作的序言钱乘旦为现代化的特殊性道路所作的序言(1)根据材料一和材料二归纳根据材料一和材料二归纳“伟大的法令伟大的法令”对俄国农民的影响对俄国农民的影响。(5 分分)(2)从经济基础和上层建筑两个方面指出俄国从经济基础和上层建筑两个方面指出俄国 1861 年改革是如年改革是如何体现何体现“俄罗斯特殊性俄罗斯特殊性”的。的。(5 分分)(3)俄罗斯改革的特殊性对俄国历史的发展产生了哪些深远影俄罗斯改革

20、的特殊性对俄国历史的发展产生了哪些深远影响？响？(5 分分)7 解析解析：本题主要考查对重大历史事件的认识评价能力。第本题主要考查对重大历史事件的认识评价能力。第(1)问问，从进步性与局限性两个角度来回答。第从进步性与局限性两个角度来回答。第(2)问，抓住限定词问，抓住限定词“经济基经济基础础”“上层建筑上层建筑”，概括回答俄国概括回答俄国 1861 年改革在经济年改革在经济、政治上的内容政治上的内容。第第(3)问，问，实际考查俄国实际考查俄国 1861 年改革对俄国的影响。年改革对俄国的影响。答案：答案：(1)农民在政治上获得人身自由，摆脱了对农奴主的人身农民在政治上获得人身自由，摆脱了对农

21、奴主的人身依附关系依附关系；解放时农奴遭到沉重的剥削，解放后的农民未能摆脱对地解放时农奴遭到沉重的剥削，解放后的农民未能摆脱对地主的经济依附关系。主的经济依附关系。(2)经济基础：确立了资本主义生产关系，但保留了大量农奴制经济基础：确立了资本主义生产关系，但保留了大量农奴制残余。残余。上层建筑上层建筑：进行了部分资本主义政治改革，但保留了沙皇专制进行了部分资本主义政治改革，但保留了沙皇专制制度。制度。(3)使俄国走上了资本主义道路，跻身资本主义强国行列；俄国使俄国走上了资本主义道路，跻身资本主义强国行列；俄国资本主义发展的封建军事性资本主义发展的封建军事性，使之成为帝国主义链条中最薄弱的环节使

22、之成为帝国主义链条中最薄弱的环节。12(10 分分)阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一日本明治维新时日本明治维新时依据英国模式建设铁路依据英国模式建设铁路、电信电信、公公共建筑和市政工程、纺织工共建筑和市政工程、纺织工业等业等；参照法国模式变革法制，改革军事参照法国模式变革法制，改革军事(后来采用普鲁士模式后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国；大学则学习美国，海军当然还是学习英国；大学则学习美国。颁布的大日本帝国宪法颁布的大日本帝国宪法 以德意志帝国宪法以德意志帝国宪法 为蓝本，确立了同为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。欧美各国民主政体大相径庭的

23、天皇制度，走上了近代化之路。材料二材料二19 世纪末，清朝光绪帝意识到有必要对帝国进行一次世纪末，清朝光绪帝意识到有必要对帝国进行一次彻底的改革。他颁布了一系列改革法令，这段日子被称为彻底的改革。他颁布了一系列改革法令，这段日子被称为“百日维百日维新新”。他们将地方政府集中在北京的领导之下，建立新学校传播欧洲。他们将地方政府集中在北京的领导之下，建立新学校传播欧洲的学风，鼓励西方式的生产方式，按西方方式建立一支军队。的学风，鼓励西方式的生产方式，按西方方式建立一支军队。请回答：请回答：(1)根据材料一，指出日本向西方学习的特点和局限性。根据材料一，指出日本向西方学习的特点和局限性。(4 分分)

24、(2)根据材料二，概括根据材料二，概括“百日维新百日维新”中中国学习西方的主要措施中中国学习西方的主要措施。8 与材料一相比，其最大的不同是什么？与材料一相比，其最大的不同是什么？(3 分分)(3)根据材料并结合所学知识根据材料并结合所学知识，分析日本明治维新成功的原因分析日本明治维新成功的原因。(3分分)解析：解析：本题考查日本明治维新。第本题考查日本明治维新。第(1)问从改革的领域和内容等问从改革的领域和内容等角度分析日本向西方学习的特点和局限性。第角度分析日本向西方学习的特点和局限性。第(2)问对材料一、二的问对材料一、二的不同之处进行比较分析，切入点是改革的内容。第不同之处进行比较分析

25、，切入点是改革的内容。第(3)问注意从材料问注意从材料和所学知识中分析原因。和所学知识中分析原因。答案：答案：(1)特点：全面向西方学习科学技术；有选择地学习西方特点：全面向西方学习科学技术；有选择地学习西方政治制度。局限性：保留专制主义和军国主义传统。政治制度。局限性：保留专制主义和军国主义传统。(2)措施：设立新学校；发展资本主义工商业；建立西式军队。措施：设立新学校；发展资本主义工商业；建立西式军队。不同：未涉及政治制度改革。不同：未涉及政治制度改革。(3)废除落后的封建制度；天皇掌握实权，励精图治；顺应世界废除落后的封建制度；天皇掌握实权，励精图治；顺应世界工业化潮流，实行全面有效的改

26、革。工业化潮流，实行全面有效的改革。13(10 分分)阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一 本会以国地日割，国权日削，国民日困，思维持振救本会以国地日割，国权日削，国民日困，思维持振救之，故开斯会以冀保全之，故开斯会以冀保全保国家之政权土地，保人民种类之自立保国家之政权土地，保人民种类之自立，保圣教之不失。保圣教之不失。保国会章程保国会章程 材料二材料二 一些人指使御史文悌上章弹劾，诋毁保国会一些人指使御史文悌上章弹劾，诋毁保国会“名为保名为保国，势必乱国国，势必乱国徒欲保中国四万万人，而置我大清国以度外徒欲保中国四万万人，而置我大清国以度外”。光。光绪帝为此说：绪帝为此说：“会为保国，岂

27、不甚善？会为保国，岂不甚善？”下令将文悌革职。下令将文悌革职。戊戌变法戊戌变法 请回答：请回答：(1)材料一反映了怎样的社会背景？根据材料归纳保国会的宗旨材料一反映了怎样的社会背景？根据材料归纳保国会的宗旨。(3 分分)9(2)文悌代表哪一集团？其弹劾保国会的理由有哪些？根据材料文悌代表哪一集团？其弹劾保国会的理由有哪些？根据材料二指出光绪帝支持保国会的根本目的。二指出光绪帝支持保国会的根本目的。(3 分分)(3)根据材料二分析保国会夭折的原因。根据材料二分析保国会夭折的原因。(2 分分)(4)根据材料指出保国会的性质，并分析其影响。根据材料指出保国会的性质，并分析其影响。(2 分分)解析：解

28、析：本题重点考查分析材料和全面掌握历史事件的综合能力本题重点考查分析材料和全面掌握历史事件的综合能力。材料涉及保国会的成立背景材料涉及保国会的成立背景、宗旨宗旨、夭折原因夭折原因、性质以及产生的影响性质以及产生的影响。对政治团体的掌握主要应从上述几方面入手。对政治团体的掌握主要应从上述几方面入手。答案答案：(1)背景背景：民族危机日趋严重。民族危机日趋严重。宗旨宗旨：保国、保种、保教保国、保种、保教。(2)守旧势力。守旧势力。理由理由：保国会保国会“乱国乱国”，保百姓不保清王朝。，保百姓不保清王朝。目的目的：维护清王朝统治。维护清王朝统治。(3)守旧势力的攻击和破坏。守旧势力的攻击和破坏。(4

29、)性质：保国会是维新派发动和组织的爱国救亡团体。影响：性质：保国会是维新派发动和组织的爱国救亡团体。影响：推动了维新变法运动的进一步发展。推动了维新变法运动的进一步发展。14(15 分分)在俄国的历史进程中在俄国的历史进程中，亚历山大二世所主持的农奴制亚历山大二世所主持的农奴制改革对于推动历史发展起到了至关重要的作用。阅读下列材料：改革对于推动历史发展起到了至关重要的作用。阅读下列材料：材料一材料一(克里木战争后克里木战争后，俄国人意识到俄国人意识到)文明现正以它的力量反文明现正以它的力量反对我们对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗？当我们谈我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作

30、了吗？当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停滞不前。步的道路上稳步前进，而我们却一直停滞不前。(美美)斯塔夫里阿诺斯全球通史斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料二材料二亚历山大二世首先让报纸公开讨论农民问题亚历山大二世首先让报纸公开讨论农民问题，借助舆论借助舆论力量化解来自封建地主的阻力力量化解来自封建地主的阻力，同时下令成立一个秘密委员会讨论解同时下令成立一个秘密委员会讨论解放农奴问题放农奴问题。1861 年沙皇颁布年沙皇颁布“二一九法令二一九法令”，规定农奴获得人身自规定农奴获得

31、人身自由，土地仍归地主所有，农民可以赎买一块份地，因为赎买了土地由，土地仍归地主所有，农民可以赎买一块份地，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。10 材料三材料三(亚历山大二世亚历山大二世)实行的以解放农奴为中心的涉及社会实行的以解放农奴为中心的涉及社会经济经济、行政司法行政司法、文化教育和军事等方面的资产阶级改革文化教育和军事等方面的资产阶级改革，是俄国统是俄国统治阶级在克里木战争失败以后治阶级在克里木战争失败以后，痛定思痛痛定思痛，励精图治励精图治，追赶西方的重追赶西方的重大举措大举措。它把彼得

32、一世它把彼得一世、叶卡捷琳娜二世和亚历山大一世的改革推进叶卡捷琳娜二世和亚历山大一世的改革推进到新的阶段到新的阶段，也是俄国由封建君主制向资产阶级君主制过渡的重大步也是俄国由封建君主制向资产阶级君主制过渡的重大步骤。当代人不无理由地称这些改革为骤。当代人不无理由地称这些改革为“大改革大改革”。请回答：请回答：(1)怎样理解材料一中的怎样理解材料一中的“欧洲一直在进步的道路上稳步前进，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停滞不前而我们却一直停滞不前”？(4 分分)(2)根据材料二分析亚历山大二世为推进改革进程所采取的措施根据材料二分析亚历山大二世为推进改革进程所采取的措施。(4 分分)(

33、3)根据材料三并结合所学知识，分析俄国的农奴制改革被称为根据材料三并结合所学知识，分析俄国的农奴制改革被称为“大改革“大改革”的原因的原因。综合以上材料综合以上材料，谈谈你从这场改革中得到的启示谈谈你从这场改革中得到的启示。(7 分分)解析：解析：第第(1)问结合当时欧洲和俄国的时代背景来回答。第问结合当时欧洲和俄国的时代背景来回答。第(2)问问根据材料并结合俄国农奴制改革的内容分析回答。第根据材料并结合俄国农奴制改革的内容分析回答。第(3)问第一小问问第一小问把握材料三中把握材料三中“它把彼得一世它把彼得一世、叶卡捷琳娜二世和亚历山大一世的改叶卡捷琳娜二世和亚历山大一世的改革推进到新的阶段革

34、推进到新的阶段”等有效信息，等有效信息，并结合所学知识回答并结合所学知识回答；第二小问属第二小问属于开放性试题，言之有理即可。于开放性试题，言之有理即可。答案：答案：(1)欧洲主要国家已经建立起资本主义制度，工业革命迅欧洲主要国家已经建立起资本主义制度，工业革命迅速发展速发展。而俄国政治上仍延续着沙皇专制制度而俄国政治上仍延续着沙皇专制制度，经济上存在着农奴制经济上存在着农奴制度。度。(2)沙皇政府让报纸公开讨论农民问题，借助舆论的力量化解来沙皇政府让报纸公开讨论农民问题，借助舆论的力量化解来自封建地主的阻力自封建地主的阻力；改革法令规定让农民通过交纳赎金的方式获得自改革法令规定让农民通过交纳

35、赎金的方式获得自由，以安抚大贵族地主的不满情绪。由，以安抚大贵族地主的不满情绪。11(3)理由：改革以废除农奴制为中心，涉及经济、政治、文化教理由：改革以废除农奴制为中心，涉及经济、政治、文化教育和军事各方面育和军事各方面，实现了俄国由封建社会向资本主义社会的全面转型实现了俄国由封建社会向资本主义社会的全面转型。启示启示：改革是经济发展、改革是经济发展、社会进步的重要途径社会进步的重要途径；改革必须要有强改革必须要有强有力的政权来推行；改革过程中要兼顾社会各阶层的利益。有力的政权来推行；改革过程中要兼顾社会各阶层的利益。15(15 分分)阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一英国撕掉伪装面孔

36、于英国撕掉伪装面孔于 1840 年年 7 月直接出兵干涉，结果月直接出兵干涉，结果穆罕默德穆罕默德阿里被迫屈服阿里被迫屈服这就使得主要建立在军事供应基础之上这就使得主要建立在军事供应基础之上的以军事工业为主体的埃及工业几乎全部破产的以军事工业为主体的埃及工业几乎全部破产由于现代化内在由于现代化内在条件不成熟条件不成熟，它未能根本触及埃及传统深厚的社会基础它未能根本触及埃及传统深厚的社会基础，使得现代化使得现代化看来成为一场更为纯粹的移花接木式的西方化运动看来成为一场更为纯粹的移花接木式的西方化运动从农村里征从农村里征调大量农民作工厂工人以及召集农民进行公共工程建设和服兵役调大量农民作工厂工人以

37、及召集农民进行公共工程建设和服兵役采用政府垄断专卖制度进一步损害了农民和农业的利益采用政府垄断专卖制度进一步损害了农民和农业的利益工厂的工厂的那些管理人员大多数是领薪俸的政府官吏那些管理人员大多数是领薪俸的政府官吏，对于所干的工作既无知又对于所干的工作既无知又缺乏热情缺乏热情。除了外国专家外除了外国专家外，只有极少数技术人员掌握了新的机器生只有极少数技术人员掌握了新的机器生产和修理技术产和修理技术，对于大多数人来说这些进口机器是新奇而珍贵的对于大多数人来说这些进口机器是新奇而珍贵的，机机器一旦损坏，就形同废铁。器一旦损坏，就形同废铁。摘编自王泰穆罕默德摘编自王泰穆罕默德阿里改革阿里改革 与埃及

38、早期现代化与埃及早期现代化 材料二材料二判断历史的功绩判断历史的功绩，不是根据历史活动家有没有提供现代不是根据历史活动家有没有提供现代所要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。所要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。列宁评经济浪漫主义列宁评经济浪漫主义(列宁全集列宁全集第二卷第第二卷第 105 页页)请回答：请回答：(1)依据材料一，概括阿里改革失败的原因。依据材料一，概括阿里改革失败的原因。(10 分分)(2)依据材料一，谈谈你对材料二的理解。依据材料一，谈谈你对材料二的理解。(5 分分)12 解析：解析：本题主要考查阿里改革。第本题主要考查阿里改革。第(1)问概括

39、阿里改革失败的原问概括阿里改革失败的原因；第因；第(2)问考查对材料的理解程度。问考查对材料的理解程度。答案：答案：(1)英国殖民干涉；未触及传统社会基础英国殖民干涉；未触及传统社会基础(或内在条件不成或内在条件不成熟熟)；只限于器物层面西化；损害了农民和农业的利益；缺乏管理和；只限于器物层面西化；损害了农民和农业的利益；缺乏管理和技术人员。技术人员。(2)阿里改革的历史进步性：创建近代军事工业，推进埃及近代阿里改革的历史进步性：创建近代军事工业，推进埃及近代化化(军事、人才、技术等方面军事、人才、技术等方面)。16(15 分分)阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一1858 年，吉田松阴在

40、对策一道中写道：年，吉田松阴在对策一道中写道：“夫以战夫以战为主者，锁国之说；以和为主者，航海通商之策。以国家大计之言为主者，锁国之说；以和为主者，航海通商之策。以国家大计之言，欲与发展雄图而驭四夷，非航海通商又何以为之耶？如仍闭关锁国欲与发展雄图而驭四夷，非航海通商又何以为之耶？如仍闭关锁国，坐以待之，则势屈力缩，非亡又何待耶？坐以待之，则势屈力缩，非亡又何待耶？”材料二材料二明治元勋大久保利通说明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，由人民之贫大凡国之强弱，由人民之贫富富；而人民之贫富，而人民之贫富，系物产之多寡系物产之多寡；而物产之多寡，虽以人民之勉励而物产之多寡，虽以人民之勉励工业与否为

41、其胚胎工业与否为其胚胎，然寻其源头然寻其源头，未尝不赖政府政官诱导奖励之力未尝不赖政府政官诱导奖励之力。”材料三材料三1860 年，福泽谕吉第一次赴美时表示：年，福泽谕吉第一次赴美时表示：“过去的西洋过去的西洋文明全是外国人引进的文明全是外国人引进的，从今以后从今以后，我们日本人要用自己的双手将西我们日本人要用自己的双手将西洋文明带入国内。洋文明带入国内。东方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的东方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯已历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不应骤然强搬硬套习惯已历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不应骤然强搬硬套，吸收外国文明，当取则取，当舍则舍，这样才

42、能调和适意。吸收外国文明，当取则取，当舍则舍，这样才能调和适意。”请回答：请回答：(1)分别归纳上述三则材料的核心观点，不得摘抄原文。分别归纳上述三则材料的核心观点，不得摘抄原文。(9 分分)(2)上述思想对日本历史产生了怎样的影响？上述思想对日本历史产生了怎样的影响？(6 分分)解析解析：回答第回答第(1)问时从材料中分别概括即可问时从材料中分别概括即可；第第(2)问要结合日问要结合日本明治维新后的社会发展来概括影响。本明治维新后的社会发展来概括影响。13 答案：答案：(1)材料一反对闭关锁国，主张与外国进行通商贸易，实材料一反对闭关锁国，主张与外国进行通商贸易，实现互市互利现互市互利，以求

43、发展图强以求发展图强，富国强兵富国强兵。材料二主张学习西方材料二主张学习西方，发展发展资本主义经济资本主义经济，充分利用政府手段充分利用政府手段，鼓励支持民间资本发展鼓励支持民间资本发展，富国强富国强兵从发展工商业入手兵从发展工商业入手。材料三倡导西洋文明材料三倡导西洋文明，但反对全盘西化和生搬但反对全盘西化和生搬硬套，学习西方文明要结合本国实际。硬套，学习西方文明要结合本国实际。(2)明治维新吸收这些思想，大力兴办工商业；推行富国强兵，明治维新吸收这些思想，大力兴办工商业；推行富国强兵，使日本摆脱了沦为西方殖民地的困境，走上资本主义发展道路。使日本摆脱了沦为西方殖民地的困境，走上资本主义发展道路。