高中历史检测：第三单元第10课俄国彼得一世的改革.pdf

《高中历史检测：第三单元第10课俄国彼得一世的改革.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史检测：第三单元第10课俄国彼得一世的改革.pdf（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1 第三单元第三单元 西方近代早期的改革西方近代早期的改革 第第 10 课课 俄国彼得一世的改革俄国彼得一世的改革 1彼得一世进行改革的根本原因是彼得一世进行改革的根本原因是()A俄国的全面落后俄国的全面落后 B彼得一世胸怀大志彼得一世胸怀大志 C资本主义工场手工业的发展资本主义工场手工业的发展 D封建专制制度的腐朽封建专制制度的腐朽 解析解析：彼得一世改革的主要目的是改变俄国的落后局面，而这是彼得一世改革的主要目的是改变俄国的落后局面，而这是由俄国全面落后的现实决定的。由俄国全面落后的现实决定的。答案：答案：A 2“金钱是战争的命脉。“金钱是战争的命脉。”为把握这一命脉，彼得一世为把握这一命

2、脉，彼得一世()A重视发展海军重视发展海军 B征收新税，重农抑商征收新税，重农抑商 C禁止厂主使用农奴禁止厂主使用农奴 D鼓励私人开办企业鼓励私人开办企业 解析解析：由由“金钱是战争的命脉金钱是战争的命脉”可知要选择经济方面的措施。可知要选择经济方面的措施。A项是军事方面的措施项是军事方面的措施；B 项错在重农抑商，因为彼得一世采取的是重项错在重农抑商，因为彼得一世采取的是重商主义政策商主义政策；改革中彼得一世允许厂主购买农奴作为劳动力改革中彼得一世允许厂主购买农奴作为劳动力，因此因此 C项表述也是错误的。项表述也是错误的。故正确答案为故正确答案为 D 项。项。答案：答案：D 3为了学习西方，

3、彼得一世为了学习西方，彼得一世()出访荷兰出访荷兰、英国等国英国等国改造俄国军队改造俄国军队允许工厂主使用农允许工厂主使用农奴奴加强中央集权加强中央集权 A B 2 C D 解析解析：本题考查学生对课本基础知识的掌握能力本题考查学生对课本基础知识的掌握能力。根据所学可知根据所学可知，彼得一世为改变俄国落后状况彼得一世为改变俄国落后状况，从政治从政治、经济经济、军事军事、文化等各方面文化等各方面进行改革，均正确。进行改革，均正确。答案：答案：D 4彼得一世统治时期，税种非常多，有婚礼税、服装税、过桥彼得一世统治时期，税种非常多，有婚礼税、服装税、过桥税税、胡须税胡须税、离岸税离岸税、靠岸税靠岸税

4、、人头税等人头税等。彼得一世这样做的最直接彼得一世这样做的最直接的目的是的目的是()A增加政府的财政收入增加政府的财政收入 B满足军队经费的需要满足军队经费的需要 C维护统治的需要维护统治的需要 D发展经济的需要发展经济的需要 解析解析：彼得一世大肆征税彼得一世大肆征税，最直接的目的是增加政府的财政收入最直接的目的是增加政府的财政收入，以满足军队经费的需要，最终以维护统治。以满足军队经费的需要，最终以维护统治。答案：答案：A 5下列哪项最能表明彼得一世改革是一次非资产阶级性质的改下列哪项最能表明彼得一世改革是一次非资产阶级性质的改革革()A削弱贵族势力，加强中央集权削弱贵族势力，加强中央集权

5、B引进西欧先进技术，建立和扩大海军引进西欧先进技术，建立和扩大海军 C鼓励发展工业，允许工厂使用农奴劳动鼓励发展工业，允许工厂使用农奴劳动 D推行学校教育，重视科学技术推行学校教育，重视科学技术 解析解析：彼得一世允许购买农奴充当劳动力彼得一世允许购买农奴充当劳动力，劳动者没有人身自由劳动者没有人身自由，并没有废除农奴制并没有废除农奴制，从长远来看限制了资本主义发展从长远来看限制了资本主义发展，改革巩固的仍改革巩固的仍是贵族地主的统治是贵族地主的统治，为对外扩张创造条件为对外扩张创造条件，所以把它界定为沙皇专制所以把它界定为沙皇专制王朝推行的封建性改革。王朝推行的封建性改革。3 答案：答案：C

6、 6阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一彼得一世热心向西方学习彼得一世热心向西方学习，他派代表团去西欧各国考察他派代表团去西欧各国考察，学习西欧各国的先进科学技术学习西欧各国的先进科学技术，聘请技师和专家聘请技师和专家，引进各种先进机器引进各种先进机器设备。彼得也乔装打扮，化名彼得设备。彼得也乔装打扮，化名彼得米哈伊洛夫随同前往，他还在荷米哈伊洛夫随同前往，他还在荷兰的萨尔丹和阿姆斯特丹造船厂认真学习造船技术兰的萨尔丹和阿姆斯特丹造船厂认真学习造船技术，还拿到了毕业证还拿到了毕业证书书；在英国，他参观了科学院和牛津大学，在英国，他参观了科学院和牛津大学，拜访了大科学家牛顿拜访了大科学家牛顿

7、；在在造船厂造船厂，他也认真学习了造船理论他也认真学习了造船理论回国后回国后，彼得一世进行了大刀彼得一世进行了大刀阔斧的改革阔斧的改革，促进了俄国资本主义因素的发展促进了俄国资本主义因素的发展，推动了俄国历史的进推动了俄国历史的进步。步。材料二材料二反映彼得一世厉行改革的两幅图片反映彼得一世厉行改革的两幅图片 强迫行人剪胡子强迫行人剪胡子彼彼得得大大帝帝审审问问太太子子阿阿里里克克谢谢（油油画画）请回答：请回答：(1)材料一主要说明了什么问题？材料一主要说明了什么问题？(2)材料二反映了什么问题？在这方面，他还有哪些做法？你认材料二反映了什么问题？在这方面，他还有哪些做法？你认为应该怎样评价这

8、些做法？为应该怎样评价这些做法？解析：解析：本题考查学生识记和理解能力。第本题考查学生识记和理解能力。第(1)问从材料中提取，问从材料中提取，彼得一世彼得一世“派代表团去西欧各国考察派代表团去西欧各国考察也乔装打扮也乔装打扮，化名彼得米化名彼得米哈伊洛夫随同前往哈伊洛夫随同前往”说明他对西方文化比较热心。第说明他对西方文化比较热心。第(2)问考查识图问考查识图和理解能力和理解能力，第一小问注意从两幅图中总结共同点第一小问注意从两幅图中总结共同点。第二小问结合所第二小问结合所学知识回答。第三小问评价要从两方面分析。学知识回答。第三小问评价要从两方面分析。答案答案：(1)彼得一世为了改变俄国落后面

9、貌，热心学习西方文化彼得一世为了改变俄国落后面貌，热心学习西方文化。4(2)问题：彼得一世为推进改革采取了强硬的手段。问题：彼得一世为推进改革采取了强硬的手段。做法做法：强迫贵族子弟必须进学校或去国外学习强迫贵族子弟必须进学校或去国外学习；将参与叛乱的保将参与叛乱的保守势力近卫军全部处死守势力近卫军全部处死；判处受保守势力怂恿的太子死刑判处受保守势力怂恿的太子死刑；残暴地对残暴地对待农民等。待农民等。评价评价：这些做法显示了彼得一世推行改革的决心，保证了改革的这些做法显示了彼得一世推行改革的决心，保证了改革的成功；同时也说明了彼得一世的残暴。成功；同时也说明了彼得一世的残暴。基础巩固基础巩固

10、1彼得一世在法令中规定：沙皇陛下就是专制的君王，服从于彼得一世在法令中规定：沙皇陛下就是专制的君王，服从于他是上帝的旨意他是上帝的旨意。世界上没有一个人的事他不该管世界上没有一个人的事他不该管。沙皇的周围沙皇的周围，只只能有顾问和圣旨的执行者。该材料反映出彼得一世是在能有顾问和圣旨的执行者。该材料反映出彼得一世是在()A强迫农奴服役强迫农奴服役 B强制农奴劳动强制农奴劳动 C加强中央集权加强中央集权 D推行西方文明生活方式推行西方文明生活方式 解析解析：本题主要考查学生分析、理解材料的能力。通过材料中的本题主要考查学生分析、理解材料的能力。通过材料中的“专制的君王专制的君王”等语句可知彼得一世

11、是在加强中央集权。等语句可知彼得一世是在加强中央集权。答案：答案：C 2彼得一世在位时全面学习西方强国的经验，下列属于彼得一彼得一世在位时全面学习西方强国的经验，下列属于彼得一世改革的主观条件的是世改革的主观条件的是()A落后的农奴制度阻碍了俄国的发展落后的农奴制度阻碍了俄国的发展 B莫斯科等地出现了一些手工工场莫斯科等地出现了一些手工工场 C俄国欲打开与西欧强国交流的入海口俄国欲打开与西欧强国交流的入海口 D彼得一世亲自到西欧考察，积累知识，聘请人才彼得一世亲自到西欧考察，积累知识，聘请人才 解析：解析：A、B、C 是彼得一世改革的经济、军事背景，属于客观是彼得一世改革的经济、军事背景，属于

12、客观条件条件，D 则属于彼得一世的个人活动则属于彼得一世的个人活动，属于改革的主观条件属于改革的主观条件，符合题符合题5 意。意。答案：答案：D 3下列关于下列关于 17 世纪末的俄国的表述，错误的是世纪末的俄国的表述，错误的是()A俄国是一个闭塞落后的内陆国家俄国是一个闭塞落后的内陆国家 B当时瑞典和芬兰分别在北方和南方控制着俄国的对外通道当时瑞典和芬兰分别在北方和南方控制着俄国的对外通道 C俄国当时的手工工场主要使用农奴劳动俄国当时的手工工场主要使用农奴劳动 D当时的俄国只有陆军，没有海军当时的俄国只有陆军，没有海军 解析：解析：当时控制俄国南方出海口的是土耳其。当时控制俄国南方出海口的是

13、土耳其。答案：答案：B 能力提升能力提升 4彼得一世鼓励私人开办企业的目的是彼得一世鼓励私人开办企业的目的是()A解放农奴以缓和阶级矛盾解放农奴以缓和阶级矛盾 B打击封建贵族地主的势力打击封建贵族地主的势力 C发展经济实力，对外扩张发展经济实力，对外扩张 D对俄国进行资本主义改造对俄国进行资本主义改造 解析解析：为了满足对军队经费的需求，彼得一世进行了经济改革以为了满足对军队经费的需求，彼得一世进行了经济改革以增加国家的收入，增加国家的收入，故选故选 C。答案：答案：C 5彼得一世组织出版了彼得一世组织出版了青春宝鉴青春宝鉴 一书一书，作为年轻人在家中作为年轻人在家中、在外做客在外做客、在公共

14、场合在公共场合、在工作岗位上的行为准则在工作岗位上的行为准则。彼得一世这样做彼得一世这样做的目的是的目的是()A推行西方的文明生活方式推行西方的文明生活方式 B发展西方科学技术发展西方科学技术 C加强沙皇专制统治加强沙皇专制统治 D增加政府财政收入增加政府财政收入 解析：解析：本题主要考查学生对彼得一世改革的认识本题主要考查学生对彼得一世改革的认识。青春宝鉴青春宝鉴是为了教导贵族子弟养成文明礼貌的习惯是为了教导贵族子弟养成文明礼貌的习惯，推行西方的文明生活方式推行西方的文明生活方式。6 答案：答案：A 6彼得一世改革具有明显的欧化特色，能证明这一论点的论据彼得一世改革具有明显的欧化特色，能证明

15、这一论点的论据有有()军事改革军事改革文化教育习俗等改革文化教育习俗等改革 A正确正确不正确不正确 B都正确都正确 C正确正确不正确不正确 D都不正确都不正确 解析解析：彼得一世改革本身就是欧化改革，在军事上按欧洲方式改彼得一世改革本身就是欧化改革，在军事上按欧洲方式改造俄国军队造俄国军队，实行征兵制实行征兵制，重视发展海军重视发展海军，在文化教育习俗等方面引在文化教育习俗等方面引进西方的文化教育体系。进西方的文化教育体系。答案：答案：B 6彼得一世改革具有明显的欧化特色，能证明这一论点的论据彼得一世改革具有明显的欧化特色，能证明这一论点的论据有有()军事改革军事改革文化教育习俗等改革文化教育

16、习俗等改革 A正确正确不正确不正确 B都正确都正确 C正确正确不正确不正确 D都不正确都不正确 解析解析：彼得一世改革本身就是欧化改革，在军事上按欧洲方式改彼得一世改革本身就是欧化改革，在军事上按欧洲方式改造俄国军队造俄国军队，实行征兵制实行征兵制，重视发展海军重视发展海军，在文化教育习俗等方面引在文化教育习俗等方面引进西方的文化教育体系。进西方的文化教育体系。答案：答案：B 7有人说彼得一世改革加强了封建专制主义中央集权，是一种有人说彼得一世改革加强了封建专制主义中央集权，是一种历史的进步，这主要是因为历史的进步，这主要是因为()A封建国家政权大力发展工场手工业封建国家政权大力发展工场手工业

17、 B封建国家政权积极推行重商主义政策封建国家政权积极推行重商主义政策 C有利于国内统一市场的形成有利于国内统一市场的形成 D可以依靠国家力量开拓海外市场可以依靠国家力量开拓海外市场 7 解析解析：中央集权的加强，有利于消除国内割据势力，形成全国统中央集权的加强，有利于消除国内割据势力，形成全国统一的市场，这在客观上有利于资本主义经济的发展。一的市场，这在客观上有利于资本主义经济的发展。答案：答案：C 8下列对彼得一世改革作用的认识中，不正确的是下列对彼得一世改革作用的认识中，不正确的是()A加强了中央集权加强了中央集权 B强化了沙皇专制强化了沙皇专制 C增强了国家经济、军事实力增强了国家经济、

18、军事实力 D减轻了农民负担减轻了农民负担 解析解析：本题考查彼得一世改革的作用，改革中，税收制度的改革本题考查彼得一世改革的作用，改革中，税收制度的改革等加重了农民的负担，等加重了农民的负担，故故 D 项说法错误。项说法错误。答案：答案：D 9阅读下列材料，回答问题。阅读下列材料，回答问题。材料一材料一昔彼得为欧洲所摈昔彼得为欧洲所摈，易装游法易装游法，变政而遂霸大地变政而遂霸大地。日本日本为俄为俄、美所迫美所迫，步武泰西步武泰西，改弦而雄视东方改弦而雄视东方。此二国者此二国者，其始遭削弱其始遭削弱与我同与我同，其后的强盛与我异其后的强盛与我异。闻日本地势近我闻日本地势近我，政俗同我政俗同我，

19、成效最速成效最速，条理尤详，取而用之，尤易措手。条理尤详，取而用之，尤易措手。汤志钧康有为政论集汤志钧康有为政论集 材料二材料二16971698 年，彼得率团往德、荷、英考察，学习其年，彼得率团往德、荷、英考察，学习其政府管理模式和军事技术，大量招募外国专家为俄国服务，对军事政府管理模式和军事技术，大量招募外国专家为俄国服务，对军事、行政体制和生活方式等进行大刀阔斧的改革行政体制和生活方式等进行大刀阔斧的改革。其中其中，强制剪须割袍即强制剪须割袍即是其改革的戏剧性一幕是其改革的戏剧性一幕彼得下令彼得下令：除神职人员外除神职人员外，一律禁止留须一律禁止留须，他甚至亲自将贵族的胡子剪掉他甚至亲自将

20、贵族的胡子剪掉，还在宴会上亲自剪短贵族的旧式长袍还在宴会上亲自剪短贵族的旧式长袍，规定只穿西欧式的短袍规定只穿西欧式的短袍。改革引起包括其子阿里克谢在内的一些人的改革引起包括其子阿里克谢在内的一些人的反对，几经犹豫后，彼得将儿子处死反对，几经犹豫后，彼得将儿子处死。“在整个历史上，几乎没有什在整个历史上，几乎没有什么能产生如此重大的个人影响么能产生如此重大的个人影响他通过各种方法急切地把一种新他通过各种方法急切地把一种新的文化强加于俄罗斯的文化强加于俄罗斯，从而为他的帝国确定了未来性质从而为他的帝国确定了未来性质由于他的由于他的努力努力，俄国显然摆脱了孤立的状态俄国显然摆脱了孤立的状态此后此后

21、，俄国的历史成为欧洲史俄国的历史成为欧洲史8 的一部分，并愈益成为世界史的一部分的一部分，并愈益成为世界史的一部分”。美美帕尔默等近现代世界史帕尔默等近现代世界史(1)根据材料一，概括指出康有为的主要观点。根据材料一，概括指出康有为的主要观点。(2)根据材料二，指出彼得一世改革的措施及其决心。根据材料二，指出彼得一世改革的措施及其决心。解析：解析：第第(1)问依据材料一中的信息问依据材料一中的信息“变政而雄霸大地变政而雄霸大地”“”“日本日本雄视东方雄视东方”，中国与日本，中国与日本“地势近我，政俗同我，成效最速地势近我，政俗同我，成效最速”归纳康归纳康有为的主要观点。第有为的主要观点。第(2

22、)问依据材料中信息多角度全面归纳即可。问依据材料中信息多角度全面归纳即可。答案答案：(1)俄、日改革，俄、日改革，由弱变强由弱变强；中国应仿效日本，更易见效中国应仿效日本，更易见效。(2)措施：派出考察团赴西欧考察，采用西欧模式，进行彻底改措施：派出考察团赴西欧考察，采用西欧模式，进行彻底改革革；政治上改革中央和地方行政体制，政治上改革中央和地方行政体制，加强中央集权加强中央集权；军事上学习西军事上学习西方军事技术，改造俄国军队；生活方式上推行西方的文明生活方式方军事技术，改造俄国军队；生活方式上推行西方的文明生活方式，强制剪须割袍。强制剪须割袍。决心决心：彼得一世强力推行改革，加强沙皇权威，

23、严厉彼得一世强力推行改革，加强沙皇权威，严厉镇压了以太子为首的保守派。镇压了以太子为首的保守派。10阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一正如俄罗斯哲学家别尔嘉耶夫所说正如俄罗斯哲学家别尔嘉耶夫所说：“彼得大帝的改革彼得大帝的改革完全是不可避免的完全是不可避免的，以前的进程为其做了准备以前的进程为其做了准备，同时它又是带有强制同时它又是带有强制性的上层革命性的上层革命彼得大帝的改革对人民是如此巨大的痛苦彼得大帝的改革对人民是如此巨大的痛苦，但没有但没有彼得的强制性改革彼得的强制性改革，俄罗斯就不能完成自己在世界历史中的使命俄罗斯就不能完成自己在世界历史中的使命，也也不能在世界历史上获得自己的

24、发言权。不能在世界历史上获得自己的发言权。”材料二材料二彼得一世用野蛮制服了俄国的野蛮。彼得一世用野蛮制服了俄国的野蛮。马克思马克思 材料三材料三俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一艘新下俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一艘新下水的军舰进入了欧洲强国的行列。水的军舰进入了欧洲强国的行列。普希金普希金 请回答：请回答：9(1)结合所学知识，为什么彼得大帝的改革对人民是结合所学知识，为什么彼得大帝的改革对人民是“巨大的痛巨大的痛苦苦”？(2)列举一个体现列举一个体现“彼得的强制性改革彼得的强制性改革”的例子。的例子。(3)结合材料概括俄国历史的特点。结合材料概括俄国历史的特点。解析解析：

25、解答本题要正确分析别尔嘉耶夫解答本题要正确分析别尔嘉耶夫、马克思马克思、普希金的论述普希金的论述，结合所学知识组织答案。结合所学知识组织答案。答案：答案：(1)彼得一世在推行改革的过程中，增添了许多新税种，彼得一世在推行改革的过程中，增添了许多新税种，还强迫农民终身当兵等还强迫农民终身当兵等，这些措施加重了农民的负担这些措施加重了农民的负担，农民生活极其农民生活极其悲惨。因此说彼得一世的改革给人民带来了巨大的痛苦。悲惨。因此说彼得一世的改革给人民带来了巨大的痛苦。(2)彼得一世强迫贵族子弟必须进学校或去国外学习，规定不毕彼得一世强迫贵族子弟必须进学校或去国外学习，规定不毕业不准结婚或进入军队服役；不服从命令的，就剥夺其特权。业不准结婚或进入军队服役；不服从命令的，就剥夺其特权。(3)崇尚武力、讲究近代化、农奴劳作、对外扩张、成为欧洲强崇尚武力、讲究近代化、农奴劳作、对外扩张、成为欧洲强国。国。