三年级【科学(教科版)】空气有质量吗-3学习任务单.docx

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1、课程基本信息课例编号学科科学年级三学期上课题空气有质量吗教科书书名：义务教育教科书科学三年级上册 出版社：教育科学出版社 出版日期：2019年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.说出空气有质量，质量是物质的基本特征之一，可以被测量。2.学会测量空气质量的简单方法。3.发展进一步研究空气特征的兴趣，养成尊重事实、实事求是的科学态度。4.认识到不同的测量方法会影响测量的准确程度。课前学习任务准备实验材料：电子秤、塑料袋、篮球（或其他可充气的球）、打气筒、简易天平、小桶2个，绿豆若干。课上学习任务【学习任务一】用电子秤称量一袋空气的质量l 打开电子秤开关，将塑料袋折叠后放置在秤盘上，读取并记录塑

2、料袋的质量；l 将塑料袋装入空气后再次称量，读取并记录此时塑料袋+空气的质量。你称出一袋空气的质量了吗？这是怎么回事？【学习任务二】用简易天平称量篮球充气前后的质量l 调节简易天平，使其处于水平状态；l 在天平两端各挂一个小桶，分别放入一个放过气的篮球和若干豆子；调整豆子的量使天平保持水平；l 取出篮球打入10筒空气，再挂到天平上，观察发生的现象；l 添加豆子使天平恢复平衡，记录加入的豆子数量： 颗；l 继续给篮球充10筒空气，重复上述实验，记录加入的豆子数量： 颗。实验结论：空气（有/没有）质量。（画）【学习任务三】用电子秤称量篮球充气前后的质量l 称量充了20筒空气的篮球的质量： 克；l 给篮球放气后再次称量： 克。实验结论：（1）空气（有/没有）质量。（画）（2）20筒空气大约 克。【学习任务四】准备下节课所需材料简易天平、打气筒、绿豆、回形针、小泡沫块、大保鲜袋2个、皮球、学生活动手册推荐的学习资源1万能的空气，（英）海威特著，蔡艳锦、侯晓希译，科学普及出版社2015年7月2空气和水，（德）雷纳克鲁门勒文，（德）吉尔德欧内索格图，王勋华译，湖北教育出版社，2009年06月