第26课《诗词五首——渔家傲》一等奖创新教学设计 部编版语文八年级上册.docx

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1、第26课诗词五首渔家傲一等奖创新教学设计 部编版语文八年级上册授课时间 第 周 月 日 星期 累计 节 课 题 渔家傲 个性教案 教学目标 1反复诵读，读准字音、停顿和节奏，初步读出词人内心蕴含的情感。 2在探读、赏读过程中，用字词撬动，读出词人心路历程及其坚毅的人生追求。 教学重点与难点 1.通过不同时期词人的作品对比读出渔家傲不同的思想情感 2.用意象及表现力的字词来赏读词人的内心情感 教学设计（共性教案）： 导入：在浩瀚的太阳系，水星距离太阳最近。1987年，国际天文学会命名水星上第一批环形山，有十五座环形山以中国人的名字命名，其中一座的名字就是李清照。这到底是一位怎样的奇女子在时隔千年

2、之后让自己的名字在太阳的照耀下放射出辉煌的光芒。今天，让我们一起走进渔家傲，体味她坚毅的人生。 一、初读，读出豪迈之气。 学习诗词，讲究诵读，停顿节奏是基础，沉潜其中，方能悟得真味。 自由读，读准字音、划分朗读节奏 齐读，读出豪迈之气。 同学们声音洪亮，重点关注：九万里风/鹏正举 听罢同学们的朗读，老师不禁诗性大发，跃跃欲试。师范读，同学们边听边感受这股豪迈之气。 我看到有些同学已沉潜其中了，让我们齐读译文，边读边想象画面。 师：同学们，初读此词我们感受到了李清照少有的豪迈之风，让我们深入赏读，探索词人的心路历程。 二、赏读，读出心路历程。 师：著名词人夏承焘曾说“这绝不是没有真实生活感情而故

3、作豪语的人所能写得出的。” 细读这首词，抓住字词细节，读出人物真实的内心世界。 （生思考） 心路历程：梦幻-温暖-感叹-无奈-追梦（板书） 过渡语：易安一路坎坷，却一路高歌。豪气之词下掩映出她的何种情感？ 三、深读，读出易安之情。 你从这首词中读出了她怎样的感情？（意象、典故、背景） 独立思考五分钟 预设： 赏读意象 a学生捕捉意象。 b学生描绘画面，品味豪放的意境。 c出示PPT，学生读出豪放的意境。 我看见那低垂的天幕，汹涌翻滚着漫天的云涛，晓雾弥漫，分不清哪是云涛哪是晓雾。天河旋转，千帆竞发。正是“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，好一幅辽阔、壮美的海天相接的图画！好一种瑰奇雄伟的境界！

4、 （2）品读典故 看到这句话老师联想到以下诗词 鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。逍遥游庄子 图南未可料，变化有鲲鹏泊岳阳楼下杜甫 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。上李邕李白 中国的鹏字即“凤”的古字。说文日:“凤飞，群鸟从以万数,故以朋为朋党字。”大鹏和凤凰源自先民的同一种鸟图腾，逐渐分化，带上不同的特征。鹏在中国古代文献中，记载最早的当属庄子。庄周在其庄子-逍遥游中说“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云”。庄周用恣肆、气势磅礴的笔调，描写了一只气势磅礴的巨鸟。 形象愈壮伟，境界愈恢宏。作者希望自己也能

5、像大鹏-样高飞远走。她想去那没有战乱、没有离散、没有悲伤的仙境。这正反映了她对现实的厌弃和对美好境界的追求。但仙山毕竟是不存在的，她只能在自己创造的理想境界中求得暂时的安慰。 （3）感受情怀 易安词写梦境，但是梦境也是现实生活在作家头脑中的折射。 a对比现实与梦境，感受情怀。 补充相关背景出示 北宋宣和七年（1125年），金军分东、西两路南下攻宋。东路金兵破燕京，渡过黄河，南下汴京（今河南开封）。宋徽宗见形势危急，于是传位太子赵桓，即宋钦宗，赵桓在哭哭啼啼中登上皇位。靖康元年（1126年）正月，金军又挥兵南下，东路军进至汴京城下，逼宋议和后撤军，金人要求五百万两黄金及五千万两银币，并割让中山、

6、河间、太原三镇。同年八月，金军又两路攻宋；在同年闰十一月时，攻克汴京。宋钦宗亲自至金人军营议和，被金人拘禁。这就是历史上“靖康之变”。南宋大将岳飞在满江红中提到：“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭！”。 1127北宋灭亡，李清照与丈夫赵明诚背井离乡南渡。1129年，李清照避难金华时，却不料赵明诚在赴健康途中突然病逝，她与丈夫花毕生心血收藏的金石文物也全都散失。心爱之国、心爱之人、心爱之物，全都飞灰湮灭，烟消雾散。 学生读：所谓连舻渡江之书，又散为云烟矣到台，守已遁。之剡，出陆，又弃衣被走黄岩，雇舟入海，奔行朝或者天意以余菲薄，不足以享此尤物耶。抑亦死者有知，犹斤斤爱惜，不肯留在人间耶。何得之艰而

7、失之易也。_ _李清照金石录后序 细细品读，句句是孤独、是悲愁、是苦闷，是豪气中掩映着一颗凄苦的心啊。这首词正是通过记梦，展示一个神奇的境界，抒发内心的苦闷，也表现自己不为苦难所磨灭的追求与向往。 三、悟读，读出坚毅人格。 师：让我们认识这么一个奇女子。（PPT显） 易安，一轻柔温婉女子，才情流溢，成于诗书之家； 轻轻地，拾起那纷飞的美丽章节，原是一章传世心曲 仍记得，她驾着轻舟，在“争渡”的青葱岁月里高吟欢歌 （生读如梦令） 闺阁院，秋千架，赌书泼茶，金石书画，与夫琴瑟和鸣 纵是别离，却是爱得缠绵，愁得真挚。（生读醉花阴） 靖康难，狼烟起，孤身一人，辗转流离，一路向南，向南哪里是归处？（生读渔家傲） 从名门闺秀到闾里妇人， 却仍是活的洒脱，痛得淋漓， 清丽雅静却不失风骨、侠气的词是她惟一坚持的任性。 四、唱词 让我们带着易安的坚毅与豪迈，尽情地唱响美好的希望。 四、结语 唱词结束 板书设计： 教学后记：