小学生阅读指导目录《我们的母亲叫中国》导读课+阅读交流课设计.docx

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1、小学生阅读指导目录我们的母亲叫中国导读课+阅读交流课设计我们的母亲叫中国整本书推荐 这是一本介绍母亲中国的书，也是一曲献给母亲中国的颂歌； 这本书能传授知识，认识伟大的祖国；这本书要传递情感，感染爱国主义情感，增强民族自信心和自豪感，为孩子们的人生打上精神底色。 阅读年级：五、六年级 推荐理由： 1.我们的母亲叫中国图书隶属百年百部中国儿童文学经典书系是有史以来中国儿童文学最大规模的系统梳理总结。 2.本书是苏叔阳以史学家、思想家的眼光，以文学家的手法写 就的文化散文。作者不仅勾勒出了中华民族的轮廓，而且独具匠心 地再现了薪火相接、生生不息的中华民族之魂。是优秀的国情读本，经典的爱国启蒙读本。

2、 3.曾荣获：第九届中国图书奖；中宣部“五个一工程奖”；第三届全国优秀儿童文学奖；入选教育部中小学生阅读指导目录。 主要内容： 全书不过10万字，内容则包括治国的自然史、朝代史、地理地貌、气候物产、民族构成、语言文字、政治制度、经济发展、军事文明、科学技术、思想学术、文学艺术、伦理道德、生活方式、习俗人情等。作者通过不同方式，不同角度，不同结构来向我们一一阐释。 读书指导 我们的母亲叫中国导读课 一、背诵诗词 走进作品 1.请学生背诵热爱国家的诗词。 2.出示我们的母亲叫中国 这本书，请学生猜一猜会讲什么呢？ 3.播放相关的短视频，引起学生阅读的兴趣。 二、师生交流 走进作者 1.学生分享搜集

3、到的资料。 2.师适时进行补充： 苏叔阳，当代著名作家、剧作家、文学家、诗人，笔名舒畅，河北保定人。他以深厚的文学积淀、特有的历史文学视角，创作了诸多国内外广为流传的文学著作。他的作品多次获得国家图书奖、五个一工程奖、华表奖、文华奖、金鸡奖及全国作协短篇小说奖、散文奖、人民文学奖、乌金奖等。现为国家一级编剧，国务院终身津贴领取者。曾出版主要作品：中国读本夕照街春雨潇潇故土理想的风筝等。 三、阅读信息，走进著作 1.学生读封面，目录、总序等，说说了解了什么？ 2.师介绍推荐阅读这本书的理由。 3.师引导学生从前勒口、后勒口、插图了解著作。 四、阅读目录，概括主要内容 请学生根据目录，概括本书围绕

4、中国写了哪些方面？ 5、制定阅读计划 我们的母亲叫中国阅读交流课 一、请学生说说主要内容。 二、学生汇报读书的进度。 三、请学生说一说是怎样读书的，以及自己的所得所思所感。 四、阅读方法指导 1.以第四章我们有悠久灿烂的历史为例，指导学生阅读。 总结方法：学生阅读本章的第一节：历史沿革，以时间为线索，画出关键词句，说说中国的发展。 2.学生交流。 以小组为单位，用思维导图的方法梳理中国发展史。 本书语言优美，请学生读自己喜欢的部分，积累句段，做批注。 交流学习情况。 3.用画关键词句，简单思维导图梳理的方法阅读自己感兴趣的章节，师巡视指导。 4.作者说我们有一个无限光明的长长的未来，让我们在挑战中创造我们光明的未来。请学生读第十二章的第二节，增强民族自豪感。 5、阅读成果形式 绘制每一章节的思维导图。 读后感。