部编版六年级小升初语文综合复习模拟练习题（含答案）.docx

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1、部编版六年级小升初语文综合复习模拟练习题（含答案）一、根据拼音写一写。（5分）wii xinchaliuliuchengyin1、有心栽花花不开,2、若是胆子小,树叶碰头也吓倒。rud shi ddnzida, tian taxialaiy6buPa、qin jian chi 一Jiashi wo guo laodongrenmindechuan tongmeideo4、ren xianguihua lud, yejlngchunshankong o5、liu lian xi die shi shi wti,zizai jiao ylngqiaqiatlo仿佛斥责晦暗惭愧茂盛凶残讨厌缩回善良呵

2、斥伸出好像羞愧昏暗喜爱枯萎近义词：()-一()()二、把下面词语中的近义词和反义词找出来。（4分）)(反义词：（三、按要求选择正确的答案。（6分）周总理是“因境谈辞”的典范,比如到朝鲜访问，他就说“愿我们的友谊像鸭绿江一样（）；到尼泊尔他则说“愿我们的友谊像喜马拉雅山一样（），同样说友谊，但两国的地理环境不同，他就用了不同的（）。（I）在括号中应填A.汹涌澎湃B.波澜壮阔C源远流长D.一泻千里（2）在祸号中应填A.万古长青B.连绵起伏C.气势雄伟D.揖然不动（3）在活号中应填A.句式B.排比C.比喻D.词语四、写出下列句子所运用的修辞手法。（5分）1、那是什么节日？那是傣族人民最欢乐的泼水节。

3、（）2、五十里路，汽车一眨眼就到了。（）3、这个故事怎能不使我感动得流泪呢。（）4、黄山迎客松潇洒，飘逸，舒展那热情的双臂欢迎八方游客。（）5、绿色的草地像铺了一层地毯似的。（）五、接要求写句子。（6分）1、老师对我们说：“你们答题时要细心。”（改成不带引号的句子）2、这样的美景谁见了都喜欢。（改成反问句）3、真讨厌，我不是故意撞你的，哭什么？（改成礼貌说法）4、下面这句话的意思有几种不同的理解，请用自己的话分别写出其中的两种解释。 棒打出头鸟。（1） :（2） ： 六、根据提示写出诗句或格言。（4分）（1）曹植质问哥哥为何苦苦相逼的诗句：“。（2）描写夜里细雨随着微风悄悄地滋润着万物的诗句：

4、“。（3） “”是我国传统的“治家格言”，它提醒人们注意节约用 度，珍惜劳动果实。（4）面对困难，你会想到“”这句话。七、课文佳句品读。（8分）（1）企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，守候着、坚持着。这句话运用的修辞手法是，这样写的目的是 O（2）快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱：要获得，更要给予。你对这句话是怎样理解的？ （3）幸福地生活在茫茫宇宙中这块微小绿洲上的人类，当他们认识到“我们只有一个地球”的时候，才能真正成为拥有光明前途和态望的物种。作者为什么这样说？八、根据下列情境，写一写。（6分）毕业联欢会上，你将如何表达自己的依依错别之情，请你分别给学校，老师，同学 写一则毕业赠言，送

5、上自己的真情与祝福。学校：老师：学生：九、阅读理解。（26分）（一）伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期日：“善哉，峨峨兮若泰 山！”志在流水，钟子期日：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（1）文中几次出现“善”字，想一想下面两句中“善”的意思有什么不同。（2分）伯牙善鼓琴，钟子期善听。钟子期日：“善哉，峨峨兮若泰山!”（2）文中“若”的意思是 ,这个意思一直到现在仍然在一些词语中使用，例如：旁若无人，你还能写出四个这样的词语吗？ （4分）（3）用原文回答问题。（4分）把具体说明“伯牙绝弦”的句子写下来。哪句

6、话说明钟子期是伯牙的知音？ （4） “志在高山，峨峨兮若泰山!志在流水，洋洋兮若江河!”伯牙所念的仅仅是这些吗？请按照这样的句式表达由来。（3分）志在志在（二）读山品水山水之美，吉来共谈，然而人们谈得最多的，还是山的灵性和水的神韵。孔子日：“智者乐水，仁者乐山。“仁者在山的稳定，博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；智者则步水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。这就是山水可以陶冶人的情操的根本原因。人们通过读山品水，可以领悟到世事的兴衰变迁，人生 的喜怒哀乐，寻觅自己精神家园的相通之处，故历代文人墨客无不徜徉于大川以寻求灵 感。读山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，各有各的读

7、法。远读其苍茫，近 读其清幽，精读其豪放，细读其深沉，读青，读绿，读和谐，读静谧视觉不同，意 境也不同。“不登高山，不知平地”，是一种发现；“高山仰止，景行行止”，是一种 境界；“咬定青山不放松”，是一种坚守；“五千彻岳上摩天”，是一种豪壮。不要以 为山是凝固的，山是岩然的活物。品水，由于各人的气质不同，心境不同，也各有各的品味。在文人眼里，水是温 柔的，因为他们常常把柔情蜜意的水与悠悠无尽的爱联系起来。水之悠长，好像爱情之 天长地久；水之波动；似若爱情的起伏波澜。在哲人眼里，水是运动的，悟出的是人生 的哲理。孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，感叹的是A.孟子说 “民归之犹水之就下，沛然谁能御

8、之，比喻B.o荀子针对政权 与人民的关系，给后人留下了发人深省的警句“水能载舟，亦能覆舟”。老子呢？他既 说“天下莫柔弱于水”，又看到了水“莫能御之”的力量。云山苍苍，江水茫茫，读山品水，意味悠长。（1）在第段的两处横线上补全句子，以揭示名言的含义。（4分）（2）从全文来看，题目“读由品水”的含义是 o （2分）（3）文中说“在文人眼里，水是温柔的“其实在文人眼里，水与友情，与想些也密不可 分，请你写由古诗文作为例证。水与友情：水与想象：（4）文章第段大显引用古诗文，且运用排比句式，你认为有何好处？（3分）十、写作你想给谁写一封信呢？是亲人朋友，老师同学，是书本中结识的好别友，还是自然界 望的

9、花草树本？请你写一封书信，注意格式正确，耍言之有物。要求：（1）文章要写出真情实感；（2）无错别字。参考答案一、根据拼音，写出后半句。(5分)1. (1)无意插柳柳成荫；(2)若是胆子大，天塌下来也不怕；(3)勤俭持家是我国劳动人民的传统美德；(4)人闲桂花落，夜静春山空；(5)留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。二、把下面词语中的近义词和反义词找出来。(4分)2. .仿佛好像 斥责呵斥 晦暗昏暗 惭愧羞愧讨厌喜爱 缩回伸出茂盛枯萎 凶残善良三、按要求选择正确的答案。(6分3. (1) C； (2) D； (3) Co四、写出下列句子所运用的修辞手法。4. (1)设问；(2)夸张；(3)反问；(4

10、)拟人；(5)比喻。五、接要求写句子。5. (1)老师对我们说，我们答题时要细心。(2)这样的美景谁见了能不喜欢呢？(3)对不起，我不是故意撞你的，别哭了。(4)有许多鸟，只有一只鸟能看见它的头，所以打那只能看见头的。好出风头，看不清形势。六、根据提示写出诗句或格言。6. (1)本是同根生，相煎何太急；(2)随风潜入夜，润物细无声；(3) 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰；(4)世上无难事，只要肯登攀。七、课文佳句品读。7. (1)比喻生动形象地表现了企鹅爸爸坚定、毫不动摇的信念；(2)要被爱，更要去爱；要获得，更要给与；(3)人类只有增强爱护环境、保护地球的意识，才能长久在地球

11、上生存下去。八、根据下列情境，写一写。8 .对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。再见了，哺育我们成长 的母校！六年的时光转瞬即逝。我和您也即将分别，感谢您六年来的教诲，感恩与您在一起的每 一时刻。与您在一起的日子，将会成为我金色的回忆。再见了，我亲爱的老师！祝你在初中，成绩名列前茅，心情像阳光一样灿烂无比，在蔚蓝的天空中自由飞翔。让 我们的友谊天长地久！九、阅读理解。(2)9 . (1)擅长好；(2)好像 呆若木鸡、口若悬河、固若金汤、判若两人；(3)乃破琴绝弦，终身不复鼓。伯牙所念，钟子期必得之。(4)明月峨峨兮明月春雨峨峨兮春雨。10 . (1) A.人生世事变化之快B

12、.民心似流水，谁也无法阻挡；(2)领略山的灵性，品味水的神韵；(3)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(4)揭示出了读山视觉不同，意境也不同的内涵，使文章文采斐然。写作11 .范文：亲爱的姑姑：您现在过得好吗？我想告诉您一件非常有趣的事情，那就是我们班最近进行的一次 拔河比赛。上星期二，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一 场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被 分到了 “雄鹰队”。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一 场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双

13、方队员握紧绳子，他 们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移 向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐 喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持 状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龊着牙、咧着 嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子制足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力， 随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队”胜了。后来两局我们队乘 胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。姑姑，您那里发生的有趣的事，别忘了来信告诉我哦！祝！身体健康，万事如意！小方1月11日