第七单元 大单元教学解读 部编版一年级语文下册.docx

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1、第七单元单元解读【单元主题】这围绕“习惯”这个主题进行编排的，由文具的家一分钟 动物王国开大会和小猴子下山组成，四篇课文渗透着责任 意识和良好习惯的养成。语文要素是“根据课文信息做简单推断”“ 读好疑问句和祈使句的语气”和“读好长课文”。本单元的语文要素 是在延续之前所学内容的基础上，在朗读、阅读理解方面进一步深化 O教学中要循序渐进，体现学习的层次性。口语交际：一起做游戏是本册教材的第四次口语交际，引导 学生在游戏中初步学会有条理的表达。教学时可创设情境，让孩子在 真实的情境中，养成乐于交往、友善待人的交往意识和行为习惯。【阅读训练要素】1 .正确、流利地朗读课文；分角色朗读课文，读好对话；

2、2 .借助插图、故事情节反复的特点读懂长课文。3 .朗读积累关于学习的名言。4 .和大人一起读孙悟空打妖怪，读出韵文的节奏，感受共读 的乐趣。【识字写字训练要素】1 .认识51个生字和3个偏旁。掌握“加一加、减一减”的识字方 法；学会分辨形近字。2 .会写29个字，掌握半包围结构字的书写笔顺规则。3 .联系上下文和生活经验理解“平平安安、后悔”等词语意思; 运用组词的方法积累词语；展开想象，能选择词语说几句话。【写话训练要素】1 .借助文本情节，了解告知一件事情时，需要说清楚时间、地点等要素；能根据问题提取、整合信息，推断事情的原因、结果。2 .在交际互动中初步学习条理表达。【本单元教学重难点

3、】1 .根据课文信息作简单推断。一分钟运用“要是就 ”的句式进行推断，动物园开大会引导学生根据已知内容对后面 的内容作出推断，小猴子下山对“小猴子最后为什么会空着手回 家去”作出判断。2 .读好疑问句和祈使句的语气。动物园开大会体会角色心理 ，读出祈使句的语气，读出疑问句思考的语气【学生学情分析】学生要逐步具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法，有较 为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验。分角色朗读、读好对话 是本单元朗读教学的重点，在整节课中反复的指导学生朗读，先是自 由读，读得好的同学示范读、小组比赛读、分角色读，让孩子们有朗 读的兴趣，喜欢上朗读，调动他们的积极性。通过朗读体会课文表达 的思想感情和趣味，并鼓励学生养成良好的生活习惯。