统编版三年级下册语文语文园地四（作业设计）.docx

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1、参赛作业设计模板作业设计团队所在学校（签章）:作业涉及教科书版本：部编版小学语文年级及册次：三年级下册作业涉及单元、章节（或主题、任务）：四单元语文园地作业设计团队教师姓名（不超过5个）：学习本课主要是了解关键句的作用和如何用关键句概括一段话的大意；学会观察时主 动思考，并学会表达；练习使用文章修改符号:对调符号、移动符号和删除符号；.理解滁 州西涧的含义，能够背诵并正确默写。从学生角度看，可以帮助学生强化知识识记、加深知识理解、提高技能熟练性、发展学 生思维品质、培养意志品质、形成良好行为习惯，促进学生全面发展。从教师角度看，可以帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法。本次作业设计

2、了 2课时，每课时设计了基础性作业和发展性作业。第1课时使用 时段作业 内容作业设计设计 意图使用 者预计时长预估 难度 系数课前基础性作业作业一1 .花钟第1自然段的关键句是（）A鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。B 一天之内，不同的花开放的时间是不同的。2 .小虾第3自然段的关键句是强化 知识 了解学生2分钟0. 95作业二判断，对的打“ V ”错的打“义”。1 .蜜蜂一文中，法布尔是一个善于观察和思 考的人。（）2 .我们不用养成认真观察的习惯。（）强化 知识 了解 习学生1分钟0. 95发展性作业作业一对的打“ V”错的打“义”。1 .我们可以借助关键语句概括一段话的大意。（）2 .关键语

3、句不可能在段落的中间。（）3 .关键语句就是帮助理解这一段落的句子。（ ）强化 知识 了解学生2分钟0.8课中基础性作业作业一根据所给材料思考下面问题。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石 栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相 互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还 有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真 像活了 一样。1）哪句是关键句？2）这段话主要讲了（）A这座桥很坚固。B这座桥很美观。C这座桥雕刻着精美的图案。加深 知识 理解学生2分钟0.8发展性作业作业一根据所给材料思考下面问题。（）有美轮美奂的宫灯，有逼真的动物灯，有五彩斑斓的广告灯，有惟妙惟肖的植物 灯选择恰当的关

4、键句放入文中。A灯会上，这些灯可真漂亮啊！B灯会上，灯的种类可真多！C我真喜欢这些灯。提高 技能 熟练 性学生3分钟0.8课后基础性作作业一1.我家有一只可爱的小狗，它最奇特的是天热 的时候，总是把舌头伸得长长的，这是怎么提高 技能 熟练 性学生3分钟0.8业回事呢？观察思考发展性作业作业一1.根据提示想一想，写一写回家的路上，我看到好多小鱼在水面游来游 去，可能（写出自己的猜想）我想，?（写出自己的疑问）发展 学生 思维学生2分钟0.8第2课时使用 时段作业 内容作业设计设计 意图使 用 者预 计 时 长预估 难度 系数课前基础性作业作业一用修改符号修改下列句子。1 .弟弟戴着一顶帽子和一天

5、裤子。2 .爱迪生发现了电灯。3 .写文章语言要精练，必须要把不必要的啰嗦 话统统删去。强化 知识 了解学 生2分 钟0. 85作业二1 .给加点字注音。.滁州（）山涧（）横线（） 2 .背诵咏柳。强化 知识 了解学 生1分 钟0. 95发展性作业作业一1 .背诵一首描写春天古诗。2 .背诵一首描写夏天古诗。3 .背诵一首描写秋天古诗。4 .背诵一首描写冬天古诗。强化 知识 了解学 生2分 钟0.9课中基础性作业作业一用修改符号改一改下面的句子。1 .在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题上。2 .我们善于根据观察的情况学会认真思考。加深 知识 理解学 生2分 钟0.9作业二根据古诗内容回答

6、问题。1 .古诗中“怜”的意思正确的一项是（）A可怜 B爱惜2 .诗中“深”的意思正确的一项是（）A时间长B茂盛C距离大加深 知识 理解学 生1分 钟0.9发展性作业作业一用修改符号修改下面这段话。我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么 显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有 一次，我轻轻点了它子用一根小棍。它立刻转动 身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身 子翻了过去。它急了，小腿和钳子在空中乱舞，好 不容易才借助玻璃缸壁制能团来。发展 学生 思维学 生4分 钟0.8作业二根据古诗内容填空。1 .这首诗描写了景物2 .这首诗字最能表现出作者对草的喜爱

7、之情。发展 学生 思维学 生3分 钟0.8课后基础性作作业一背诵古诗滁州西涧积累 巩固学 生1分 钟0.9业发展性作业作业二用修改符号修改下面这段话。今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。 这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒 生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童 话以后，使我的心情久久不能平息。提高 技能 熟练 性学 生3分钟0.8附答:第一课时:课前：基础性作业一 B 作业二：(J) (X)发展性作业一(J) ( X ) ( V )课中 基础性作业一 1.这座桥不但坚固，而且美观。2.B作业发展性作业一 B课后 基础性作业一观察：狗天热的时候，把舌头伸得长长的。思考：这是怎么

8、回事呢? 发展性作业一 想要换一换气；这是要下雨了吗？第二课时课前：基础性作业一 1. “和”前面加上“穿着”。2.“发现”改为“发明”3.删掉“不必要的”基础性作业二chu jian heng发展性作业一略课中 基础性作业一 1.“解决”和“发现”交换2.把“学会”放到“善于”的后面。 基础性作业二LB 2、B发展性作业-我养了号能|二嘴巴都不怎簟眼，学了 倒是，大。它最尽显摆它的钳|二弟一次，亲轻轻点了舒 一下用一根小根它立刻转动身俶 向我高高举起啾:钳 子剪刀更硕。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，鹿一 个身子翻了过去它意亍腿和钳子在空中乱舞，好不 容易才借助玻璃缸壁翻邮回来。课后发展性作业一今天我读了一篇童话故事卖火柴的小女孩。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王” 的安徒生。小女孩的命运实在是太凄惨了。读了童话以后，我的心情久久不能平静。