【学习笔记-人文社科-于歆杰】做好在线教学还有很长的路要走.docx

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1、【学习笔记人文社科于歆杰】做好在线教学，还有很长的路要走此次疫情期间的大规模在线教学对广大教师群体教育 教学理念的启蒙效果是非常显著的，但在线教学想要做到 “实质等效”，还有很长的一段路要走，尤其需要体制机 制的配合和支持。在线教学是一个颠覆线下教学惯性的系 统性工程，需要对传统教育模式实现理念重塑、结构重 组、流程再造、文化重构，在某种意义上要形成一种新生 态、新常态。一、线上教学如何“实质等效”1 .提出“实质等效”的原因：高校里前后课程的逻辑 关系、课程间的配合度都比中小学要高很多。2 .如何才能做到“实质等效”2.1 要继续优化基础网络。网络是最重要的基础设施, 我将其比作打仗用的枪。

2、2. 2教育工具和平台很重要.教育工具和平台就是枪里 的子弹。由辅助、补充老师面授课的定位到现在“全体系 实时交互在线教学”的需求。一方面是在线教学平台的用 户得到了爆发式的增长。另一方面，在线教学平台自身的 功能越来越丰富，并以更快的速度更新迭代。2.3更为重要的是老师们的信息素养。老师们就是拿枪的人。第一类主要是面授课“搬家”。网络授课时由于缺乏仪 式感，老师、学生都很容易疲劳和走神，如果没有良好的 课程设计，教学效果就会大打折扣。之所以很多老师对在 线教学不满意，是因为他们没有进行教学工作的转换，单 纯只是将教学活动实现从教室场景到网络场景的上移。第 二类是老师对教学进行了重新设计。线上

3、教学16字原则： 成效为道，数据为器，交互为体，直播为用。在一个直播 或实时的场景下，应主动设计交互环节，利用网络平台定 量或不定量地采集学生反馈，保持其注意力。二、教学管理、方式亟待转变L学校的管理模式。两节45分钟的课，从实质等效的 角度来看，这对于在线教学了来说是不可能完成的任务。 对于老师来说，由于在线教学精力非常集中，要时刻关注 方方面面，也因此比课堂内教学要累；而对于学生来说， 由于一直盯着屏幕也很容易疲劳，因此要进行相应的改 变。2.教学方式也将有所改变。过去线下小班重复上很多 遍。在线大班授课小班研讨。关于考试，一种是社会上的 考试，对监考的要求就非常高，作弊的诱惑比较大，必须 要求在考生端实现比较严苛的监考环境；另外一种考试是 对学校里课程的考试。首先老师们可以改变出题角度，主 动放弃一些需要学生记忆才能够答对的考核点；其次，在 监考方面也要采取相应措施，需要学生出镜；第三，对于 在校学生而言，在线考试其实是一个很好的思政教育的机 会。（清华大学在期中考试和期末考试都设置了一个环 节，那就是有一道分值为一分的主观题，要求学生在一张 纸上抄写这样一句话：我承诺在考试期间不就考试内容与 任何人进行交流，如有违背视为作弊，然后签名写日 期。）一是出题量比线下考试多很多，让学生没时间交 流；二是强行让全班同学同步考试。