2023年秋川教版（2023）九年级历史上册：第一单元 亚非文明古国 单元导学 教案.docx

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1、第一单元亚非文明古国单元导学单 元 分 析本单兀主要介绍亚非文明的二大古国:古代埃及、古巴比伦、古代印度，与古代中国并称为四大文明古 国。四大文明古国是世界上较早建立起统一的奴隶制社会的.国家才隹动着人类文明的进步和社会的发 展。地处非洲东北部的古代埃及产生于尼罗河流域，其文明象征是金字塔;地处西亚的古代巴比伦产生 于两河流域,其文明象征是汉谟拉比法典，是世界现存的第一部比较完备的成文法典;地处南亚的古 代印度产生于印度河、怛河流域，其文明象征是种姓制度;释迦牟尼创立佛教，并慢慢成为一种世界性的 宗教。单 元 目标1 .知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典和古代印度的种姓制度。分析文明

2、古国对 人类文明的进步和社会发展的作用。2 .分析亚非文明古国的起源地和大河流域，了解人类早期文明产生的自然地理环境。.3 .相识佛教创立的背景和传播，树立宗教信仰的正确人生观。单 元 重 点金字塔的建立;汉谟拉比法典的内容及实质;种姓制度 的内容及影响佛教的创立。单元 难点汉谟拉比法典的实质，种姓制 度的落后性。单 元 线 索亚非文明古国古代埃及:金字塔、象形文字、太阳历 （非洲）古巴比伦王国：汉谟拉比法典，世界上第一部比较完备的成文法典 （西亚）古代印度种姓制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）（南亚）1佛教（释迦牟尼创立）单 元 学 科 术语1.金字塔:约从公兀前3500年起先.，尼罗河两

3、岸接连出现几十个奴隶制小国。约公兀前3100年，初步 统一的古代埃及国家建立起来。古埃及国王也称法老，是古埃及最大的奴隶主，拥有至身无上的权力。 他们被看做是神的化身。他们为自己修建了巨大的陵墓金字塔,金字塔是法老权力的象征。因为这些 巨大的陵墓外形近似汉字的金字,因此我们将其称之为金字塔。在哈佛拉金字塔前,，还有一座 象征国土权力与尊严的狮身人面像2种姓制度:是古代印度实行的严格等级制度，这一制度把古代印度从高低分成四个等级:婆罗门、. 刹帝利、吠舍、首陀罗。法律对四个种姓的职业、社会地位和生活规范都做了规定。种姓之间界限 森严，不行逾越，表现在社会生活的各个方面,严峻阻碍了古代印度社会的发展。3.佛教创立于古代印度，创始人是乔达摩悉达多。佛教反对婆罗门种姓的特权地位，主见众生同等， 破除种姓的等级界限深得中下层民众的支持。公兀前2世纪起先,佛教向印度境外传播，主要分布在 乐南业地区,慢慢成为一种世界性宗教。