新课标核心素养目标部编版四下17 记金华的双龙洞 教案 第1课时.docx

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1、部编版四年级下册17记金华的双龙洞第一课时教学设计课题17记金华的双龙洞单元5学科语文年级 四下学习 目标一、文化自信：阅读课文，感受语言的魅力，增强文化自信。二、语言运用：认识“浙、簇” 6个生字，会写“浙、罗” 15个生字。正确读写一簇、杜鹃、突兀森郁、臀部”等词语。三、思维能力：正确、流利地朗读课文，理清文章脉络，感知课文内容。四、审美创造：初读课文，了解作者的游览顺序，完成游览路线图。占八、认识“浙、簇” 6个生字，会写“浙、罗” 15个生字。正确读写“一簇、杜鹃、 突兀森郁、臀部”等词语。难点正确、流利地朗读课文，理清文章脉络，感知课文内容，了解作者的游览顺序。教学过程教学环节教师活

2、动学生活动设计意图导入新课一、新课导入1 .出示图片：师：同学们，你们参观过溶洞吗？你能讲一 讲你的溶洞探险经历吗？让我们跟随叶圣陶 先生去感受一下它的神奇吧。2 .出示课题：3 .板书课题：齐读课题教学过程二、识字解词(-)了解作者叶圣陶(18941988),原名叶绍钧，江苏 苏州人，我国现代著名作家、教育家、出版 家，对中国的现代童话有重要的开拓作用。 主要作品：童话稻草人，小说集隔膜 火灾，长篇小说倪焕之。(-)指导朗读先借助拼音读一读课后生字，然后自由朗读 课文，读准字音，读通句子，把不埋解的词 语标出来C朗读、思 考、圈注充分发挥学生 的主体作用，充 分自学，培养学 生自主识字，自

3、主理解词语,质 疑问难的能力， 让学生成为自 主学习的主人。L我会读：注意簇、兀、漆、蜿、蜒”的 读音、组词、造句。2.我会写：浙、罗、杜鹃、窄”等字，用 不同的识字方法认识生字。注意“窄”的写 法，指导书写“端”。加一加、减一减、熟字对照方法识记汉字。 先指名读一遍,然后让学生齐读一遍，随机指 导读音。初读课 文、整体 感知三、整体感知这篇课文主要写了什么，游览的顺序是怎样 的？课文按的先后顺序，记叙了作者去所看到的景象，表达了作者 对 , 以及对O读课文，说说作者是按什么顺序写的。（游览 的顺序）路上T （洞口）T （外洞）T （孔隙）T （内洞）一 出洞通过读书、画线 路图，学生整体 感知了课文，理 清了文章的叙 述顺序,对理解 课文，学习写法 做好了铺垫课堂小结这节课我们学习了字词，了解作者是按游览 的顺序来写这篇文章的，通过描写作者路上 所见的美丽景色,体会作者当时愉悦的心情， 感受作者对大自然的热爱之情。课堂练习我能根据读音写出下列汉字。du juany( cuzhu suntun buqT hei wan yan布置作业1、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。2、继续预习课文。