2023年春农村教学点工作计划.docx

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1、2023年春农村教学点工作支配学校工作要做好就要把社会、家庭和学校教化紧 密结合起来，形成三位一体的教化氛围，促进青少年 全面健康地成长。下面是为大家带来的2023年春农 村教学点工作支配，希望大家喜爱。2023年春农村教学点工作支配1一、指导思想。坚持以人为本、全面、协调、可持续的进展观,坚持全面育人、全面进展的质量观，细致学习贯彻东 桥中心小学09年春工作支配提出的各项任务和目 标，强化责随意识，团队意识，探讨意识，在进一步 深化课程改革，促进老师专业化进展，促进小学教学 质量不断提升的过程中，充分发挥教化处、教研组的探讨、指导和服务的职能。 二、主要工作思路： 厚积薄发提升老师群体素养，

2、有的放矢高效落实教学常规，百花齐放推动课改试验进程，静泊致远深 化开展校本研修。三、主要工作及措施。（一）留意提升老师群体素养。1、搭建三个平台，促进老师的专业成长。要和全国教化工作会议精神为主线，以学校五年进 展规划为支撑，以教研室工作要点为指南，以精细常 规教学为基础，不断提高老师业务素养及个人素养, 切实促进教化教学质量的提升，努力追求一种有效的 管理、有效的教学、有效的评价，专心打造好附小的 教学品牌。二、工作目标 1、坚持常规为本，深化开展同课异构活动，进一步提高我校教学规范化、高效化水平，不断强化高 效课堂构建工作。2、践行科学质量观，科学、规范、高效地提高教学质量，实现教学质量新

3、跨越。3、借全国老师培训年的东风，狠抓老师培训工作，全面提高我校老师素养。三、工作措施（一）均衡齐优进展，有效运行，使教学常规更精 细。“备、教、批、辅、改、思是教学六大常规工作。本学期我们将加大对这六大常规工作的管理和监控, 教化室人员做到每日上午、下午两巡查并细致做好记 载，发觉状况刚好处理，确保教学秩序有条不紊，教 学工作有效运行，使教学常规更精细。1、备课改革分类推动课堂是教学的主阵地。备好课才能生成精彩的课堂，才能促进教学质量的提升。本学期我们将分类推 动以下三种形式的备课:(1)合情提倡情智诚信备课 情智诚信备课是指一些教龄较长(一年以上)，教学阅历丰富的语数老师，他们已经形成自己

4、的教学风格, 在教化教学道路上有自己独特的思想与方法，经个人 申请可进行情智诚信备课。要求备课老师在教材上细 致批画圈点，做好提纲式备课，每月撰写四篇高质量 的教学论文、反思或案例、随笔等。(2)科学引导共享集智式备课 集智式备课即3+1+1式备课。学校将选派教研乐观性高、教研活动扎实开展的语数教研组参与此类备 课。每个小组集体备课时，每个成员要担当一次主讲 任务，课前主备人要说明设计的依据、意图和思路, 重点阐释教学过程与教学方法，并提前搜集好三份名 师教案在组里学习，其它成员要围绕实力进展、教法 学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计, 形成集体备课教案。上课后，依据实际状况每位成

5、员 要当场书写评课材料，再结合自己的特长以及所教班 级的学情，进行特性化的二次备课，形成个案。本学 期，每位老师除了刚好地在书上批、画、点、评以及 作为单元中心主讲人的3+1+1的具体材料外，还须有 16篇高质量的教学反思。细心指导特色化备课我们要求新入校老师、青年老师，特殊是小高职 称未评的老师以及语数学科外的其他科目老师进行 特色化备课。备课老师必需在备课本上细致备课，严 禁复印和照抄。每位老师必需依据教学内容、学生状 况制定出特色化教案，以教案指导教学行为，有效提 高教学质量。这样针对每位老师的不同状况分类推动 备课制度，必将使老师们收获更多教化才智、教化阅 历。2、文化课堂高效绽开 本

6、学期我们将接着发挥教化专家上官校长的引领作用，以本校老师带动分校老师的方式促进老师专 业化成长，确保文化课堂高效绽开。教化处除接着培 育青年老师，辅导新老师以外，还将不定期对老师进 行随堂听课，加强对老师日常课堂教学质量的管理。 学校领导和教化处要深化课堂进行跟踪听课，老师与 老师之间也要经常性推门听课，在听课后要刚好进行 评课沟通。我们期盼本校老师的课堂是生动的有深度 的有效课堂，我们期望分校老师在本校走教老师的示范引导下逐步形成有特性的、能促进学生素养全面提 升的有效课堂。3、特色课堂真修实炼观赏课是我们学校的亮点工程。上好每一堂观赏 课，让学生通过观赏课提高学习爱好，开拓视野是每 位老师

7、的责任和义务。我们老师要细致对待每一堂观 赏课，引导和督促学生上好每一堂观赏课，让我们的 特色课堂真正亮起来。我们还要留意阅读、作业等习 惯课堂的扎实有序开展。语文老师要把学生的课外阅 读工作当作一项常规工作来抓，让书香校内经典诵 读活动长期持续下去。各科老师都要留意学生的作业 质量，经常提示学生书写要规范、作业要干净，正确四、主要活动支配: 二月份: 1、学习市教研室教学教研工作支配，制订学校教学教研工作支配。2、教研组、老师个人工作支配及教研组长专题会。3、各络教研培训。4、筹备全市小学语文青年老师素养大赛。三月份:1、开展语数学科同课异构活动2、制作综合实践活动录像课3、各班级经典诵读活

8、动抽查4、抽查全校学生作业规范状况5、老师素养大赛之一：朗读竞赛 四月份:1、全市其次届小学数学老师群体协作主题探讨 活动竞赛2、综合实践活动录像课竞赛3、老师素养大赛之二：各学科现场抽签讲课竞4、期中自查5、观摩全国小学数学赛课活动6、筹备湖北省第三届三峡杯小学生作文竞赛7、筹备市直城区学校质量检测活动 五月份：1、五个一活动及老师博客、老师个人教化资源 库抽查2、参与黄冈市小学思品与生活优质课竞赛3、参与湖北省第三届三峡杯小学生作文竞赛4、数学老师网络教研活动5、参与全市英语老师说课竞赛6、各班级教学质量检测活动7、老师素养大赛之三：书写竞赛 六月份：1、参与全市小学语文青年老师素养大赛预

9、赛2、各学科备课、评价形式改革研讨会3、4、校语文、数学、英语竞赛评比校阅读之星、阅读大王、书香班级5、期末考试与质量分析6、学期结束工作总结2023年春农村教学点工作支配3一、班级基本状况分析：在前一阶段的教学中，老师接受新课程理念，细 致执行新课程标准，潜心进行教学改革，大部分学生 学习看法端正，能驾驭正确的学习方法，养成了良好 的学习习惯。经过两年多时间的学习，学生语文学问, 阅读写作实力有了很大的提高，在历次语文考试中取 得了志向的成果。目前，本届学生已进入初中学习的 冲刺阶段，他们能顺当完成初中阶段的学习任务。但 也有部分学生，语文学科成果不够志向，有待在最终 的总复习阶段得到全面的

10、巩固和提高，争取在2_x中 考中取得志向的成果。二、教材分析:本册教材是依据课程标准编排的新教材，在 内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理 念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综 合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于 学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。教材 分为三大块;整合优化单元、专题、名著举荐和阅读。 努力吸引学生，提高学生的学习乐观性。在综合学科 中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生 学习语文的乐观性，培育实践实力、创新实力和探究 实力。扩大了学问容量，增加了综合教学的整体效应, 有利于全面而有效地提高学生语文素养的素养。三、教学的总要求：从

11、提高学生语文综合素养入手，着重对学生进行 应试技巧的指导，细致学习新课程标准，更新教学理 念，大胆进行教学改革，实施自主、合作、探究的 学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自 主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必 要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，争取在 中考中取得志向的成果。四、教改措施:（一）以深化语文教学改革为契机，细致解读课程 标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵,摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学 改革力度，乐观投身新课改，运用先进教学理念和多 媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学 生地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努

12、力提高课堂教学质量。（二）老师要做到教学五细致，实施集体备课，集 思广益，总揽全局，老师在备课是要充分利用教材留 下的空间，恰当把握教材的量和度，面对全体，对全 套教材进行宏观的把握，理出学问实力训练点，进行 有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。意补细致做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节, 差补缺，争取教学大面积丰收。（三）细致抓好听说读写训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著观赏, 诵读观赏、引导学生进行综合训练，尤其要留意培育 语言交际实力和写作实力。依据中考新题型，设计相 关练习，进行口语表达方面的训练。（四）留意培育学生良好的学习习惯，从报刊杂志网络

13、上精选精彩的时文和美文，驾驭分析文章的阅读 技巧，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教 学的新理念。增加学习的后劲，为学生今后的进展打 下基础。（五）留意学科之间的联系和相互渗透，强化综合 实力的培育，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源, 沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活 动，努力提高语文素养，实现语文实力的可持续进展, 实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。教研组要与外界保持广泛亲密的联系，适时引进 高水平高质量的试卷，老师慎重选择试卷，进行有针 对性的训练。要留意优生差生之间的平衡，力争教学 质量的全面丰收。（六）高度重视作文教学，针对中考作文要求，进 行作文应试训练

14、，侧重进行记叙文写作的达标训练, 要求学生写出亲身体验和真实情感。五、教学进度支配上完九班级语文下册1、3、4单元新课。第5复习九班级下册，实行一次摸底考试。第 611滚教材复习，老师指导学生复习初中段语文教材，留意基础学问的训练。第 12-15第 16-18复习黄冈中考精典 专题测试第19周模拟测试 第20周中考2023年春农村教学点工作支配4 1、严格执行课程支配。坚持依法执教，严格执行课程支配，依据规定开齐上足，教好各类课程，坚决做到老师、教室、教化 处的课表全都。本学期除教化处组织人员对课程支配 执行状况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的 形式来监控教学全过程，不断促进老师增加执行

15、课程 支配的法规意识，并变为自觉行为。2、加强请假制度管理。为了使我校教学常规真正落到实处，严格按课表 上课，须要把请假，调课制度重新规定一下，教职工 除享受国家法定节假日外，凡请公假、病假、事假、 产假等必需事先按规定办理请假手续（急病例外）否则 均按旷课论处。3、加强学科备课管理。开展并完善备课制度。 加强集体探讨，探讨教材，教法学法教学思路，形成 的教案要联系自己所教班级学生的现状，体现自己的 教学特长风格，凸现以学定教的备课宗旨，从以教 为中心，转变为，以学为中心，博采众长，求实创新，充 分体现自己的制造性劳动。下载教案必需是老师深化 钻研教材的基础上，充分结合自己班级的学情形成的 教

16、学方案，教研组组长要严把审批关。各教研组要从（1）学习沟通平台。中心小学骨干老师每周荐读，的网上博客和桥风的宣扬报道。老师的读书心得体会，教化教学的 故事、论文、阅历等都在这里交汇、碰撞。这是一个 融自主学习反思与同伴互助于一体的平台。（2）专业引领、带动平台。通过参与骨干老师讲学（阅历讲座或课堂教学展示）和走出去、请进来的专家讲学。教学展示平台。通过参与每学期一届的青年老师教学基本功大 赛活动、课改龙头校的课题（专题）探讨暨课堂教学 开放活动及各种优质课、优秀论文评比活动。2、提升教化（教研组长）的专业素养。提倡教化（教研组长）勤学习（学理论）、勤实践（课 堂教学与课堂调研）、勤反思（理论与

17、实践有机结合）。 坚持教研日校本研修制度，使教化（教研组长）在互 动沟通中增加探讨意识、服务意识，提升专业素养。（二）有效落实教学常规。1、实行免收学费和课本费的收费制度，强化防 流巩生责任制和完善扶贫助学制度，做好招巩生工作。特殊要做好学困生和“留守儿童的入学动员与三残儿 童的随班就读工作，强化家校联动机制，确保他们正 实际动身，做到三探讨三统一。即探讨教材、探讨 学生、探讨习题，并统一进度，统一检测，统一质量 分析。要求各学科任课老师在课堂教学结束后要细致 谛视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思, 提高教后反思的质量。4、坚持四有效。第一，有效备课。备课提倡微格教学，强调片断细微环

18、节设计，不断提高教学技能，体现宏观与微 观的统一。其次，有效上课。老师上课要有剧烈的目标意识,质量意识，效益意识，每一句话都要力求字字清楚, 每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求 细心奇妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环 节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌为所欲为。 老师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学 看法亲切，教学方法恰当，教学过程机灵，教学效果 明显。努力做到三要“三互即目标要明确，容量要 饱满,重点要突出;师生互动,三维互举,课内外互延。 确保学生实现三有即课课有得，课课有思，课课有 悟。第三，有效听课。要求每位老师每学期听课不 少于10节，教研组长听课不

19、少于15节，教化处听课 （包括推门听课）不少于20节，听完课后要组织评课。外出学习听课，回校要上汇报课。第四，有效作业。学生的作业本，应是学校教学质量的名片。老师要按规定限制学生作业总量，对学 生布置的作业必需细心选题，体现基础性，层次性和 选择性，满意了不同层次学生的须要，务求针对性强,有实效。坚持以义务教化四项规范达标为依据，突出强调作文批改不过其他学科批改不过日，在习作教学方面，二班级加强说话，写话训练，每周练笔二次，三至六班级提倡写好周记,刚好，细致评改，增加批改效果。作业必需坚持五必即有发必收，有收必 改，有错必纠，有练必评，学生作业老师必先做。5、加强教学质量监控。进一步改进调研方

20、式，提高调研效益。一是深化 课堂，加强课堂教学的探讨，切实提高课堂教学效率。在教研组长的带领下，以课例为载体，总结阅历，发 觉共性问题，寻求对策，接受重点课例剖析法对典型 课进行系统，精细的探讨，围绕有效课堂进行乐观探 究，不断提高课堂教学的艺术和教学效率。二是通过 检查备课，课前打算，课后测试等方式，了解教学成效，并从中总结阅历和找寻问题，三是加强学科教学质量检测,意分析，反馈，改进。6、重视培优补差。在切实做好减负工作的前提下，细致加强“培优补差工作，促使各科教学质量再上台阶。平常的 教学要重视培优即在优等生中选好苗子，进行提高 训练，让他们跳一跳摘到果子。语文老师可着重在 习作（写话）方

21、面，数学老师可着重在探究与应用方 面。老师还应特殊留意补差，建立学困生转化档 案，摸清致差缘由，因人而异，对症下药。对学困生 多鼓舞，少指责，多辅导不放任;力争班级学生的合格 率达到目标要求。同时，教化处刚好了解各学科存在 的问题，对薄弱班级，学科实行跟踪调研，做好学科 质量调研的分析，总结工作。7、重视小学毕业班质量监测。质量是教化的生命线。在加快教化进展的同时, 要切实提高教化教学质量作为头等大事来抓。教化教 学质量是评价学校的重要指标，也是学校工作的生命 线。学校要坚固确立教学工作的中心地位，向管理要 质量。（二）有效培训管理，提升老师专业水平。课程改革成败的关键在师资质量，实践证明，结

22、 合教科研培育各层次老师是一条可行之路。以建立老 师梯队，强调分层管理为突破口，以老师实际需求入 手，通过梯队的建立和管理，对不同层次的老师提出不同的要求，实施不同的培育措施，从而使每一位老 师的专业水平，都能够在原有基础上得到不同程度的 提高，为形成专家型老师队伍奠定基础。1、学习理论，主动积累。努力制造学习机会，供应学习空间。有支配地支配老师参与各级各类教化教学研讨活动，教材培训活 动，平常利用教研活动时间，适时组织老师阅读有关 教化教学理论、教学阅历文章等，不断提升老师的现 代教学理念，不断适应形势的进展与改变，跟上时代 步伐。广阔老师志存高远，自加压力，做至心五个一， 即：上一节优质公

23、开课，设计一篇示范教案，组织一 次中队观摩活动，撰写一篇教化教学论文，出一份高 质量的学科试卷。2、精于思索，勤于笔耕。要求老师乐观参与各级各类教学论文评比，细致撰写相关学科的教学论文，教学案例等，并保证质量,l=J争取得奖。要求每位老师至少写一篇论文，分层组织 教学论文评比活动，有论文发表或科研成果获奖的老 师，学校应赐予嘉奖，并把老师的论文作为考核老师 的重要指标。3、师徒结对，传帮互促。以师徒结对为契机，签定协议，进一步加强沟通,将名师工程拓展为四块:师带徒，重示范传授;师学徒;重创新突破； 青年老师相互学习，重汇报沟通;有阅历老师相互探讨，重研讨展示。新老师, 一年入门，两年上路，三年

24、过关，五年成才。老老师 榜样化，中年老师典型化，青年老师骨干化，形成真 正的学习共同体，共同提高，共同进展。4、骨干辐射，突出重点。加强骨干老师培育力度，引导他们把压力化为动力，为他们制造更多的学 习，亮相机会。为骨干老师搭台子，压担子，充分发 挥他们的、示范及辐射作用。把经典案例教学作为培 训的重点，以弥补年轻老师课堂教学阅历不足，为理 论供应实践支持。2023年春农村教学点工作支配5一、指导思想以学校工作支配为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状 况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合 社会进展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生 的学习生活中

25、。坚持以强化学生行为规范养成教化为 重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全 员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工 作形成我校特色。二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教化，提高学生自我 管理实力。2、通过各种活动的开展，提升学生实力和创新 素养。三、工作重点 1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的 理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、 合理、有效的进行班级管理。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会、晨会时 间上好形式新奇、主题显明的班会、晨会课，

26、德育处 将抽查各班上课状况。3、接着开展文明礼仪教化活动，寓教化于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各 种小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进 取的精神及审美意识。4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区 资源对学生进行教化，办好家长学校，形成教化的合 力。U!I、具体工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。1、加强校内德育环境建设。要花大力气建设好一支坚毅有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队 伍，要求人人都是德育工。本学期将实行值周领导、 值周老师和红领巾监督岗学生的相结合的检查制度, 做到随时、随地、随人、随事地

27、对学生进行教化，对 值周状况每周进行公布。2、加强班主任队伍建设。树立责随意识。班主任是班级工作的第一责任人,本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职 责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持 从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作, 鼓舞班主任主动细致地开展工作。针对存在的问题和 取得的成果刚好提出指责或表扬。本学期将开展班级 管理阅历沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。3.充分发挥少先队大队部的作用，扩大少先队大 队委的的影响。各级队干部在学生中的影响是不行低 估的，他们应当是同学的榜样。要定期对大委员进行培训，充分发挥他们的乐观性，使他们带动更多的同 学一起进步。（二

28、）常规教化常抓不懈抓好行为规范教化。开学第一个月，各班要利用 晨会课时间对学生进行相关常规教化和德育教化，德 育处将接受用不同形式进行检查。通过对学生集中进 行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、 自我管理的实力。通过具体的强化训练，充分发挥学 生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐 步使学生从要我这样做转变为我应当这样做，使 良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习 惯的养成教化，让学生终身受益。以德育处、班级、 班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领 导、值班老师和红领巾监督岗学生常规检查反馈、督 促作用，使常规管理达到精细化。常入学就读。力争在校生辍学率限

29、制在100%以内。2、依据东桥中心小学教学常规管理制度的要求加强教学常规管理的全流程监控、检查、反馈和 整改工作，建立相应的制度，切实提高教学常规管理 实效。学校接着开展定期与不定期检查，达到抓管理 检查，促质量提高的目的。3、重视毕业班教学工作，加强毕业班教学调研与指导。要接着开展各班级学科素养技能培训与竞赛 工作，加强学生考试命题的探讨，提高命题水平，强 化期中期末的学问测查工作，进一步提高教化教学质 量，争取达到或超过去年质量水平。4、乐观开展新课程标准下的有效课堂教学探讨, 提高课堂40分钟即时效率。留意发觉典型，总结阅 历，刚好沟通。（三）稳步实施课改试验。1、接着乐观开展新课程理论

30、与学科教学培训。了解教学中的实际问题，有针对性地组织开展学科教 材教法培训。2、接着开展各科教学研讨与案例、论文征集评比等活动，促进学校间教研资源优势互补。3、加强新试验班级（六班级）学科与其他班级综合、活动学科的教学研讨，在研训一体中提高老师学科教学实力和水平。4、以启用新的学生评价手册为契机，推动学生评价改革，建立多元的特性化进展性评价体系，实现 学生评价由肯定的成果量化到模糊评价的变革，促进 学生全面进展。5、加大教案撰写改革力度。加强对老师备课过程的指导，营造扎实备课的良好氛围，并着手做好老 师解读教材实力的培育，学校允许、鼓舞老师撰写风 格各异的教学设计，提倡老师编写好用教案、创新教

31、 案和特性教案。（四）深化开展校本研修。（1）接着完善“教研日校本研修制度，健全教研网络，扎实、有效地开展校本教研活动：新课程教学沙 龙、课题（专题）研讨、课堂教学案例（现场课、录像课、 文本课等）探讨、课改试验的相关问题诊断等，促使每 一位老师都能在合作、互动的校本教研中实现专业 成长。开展以解决教学问题、课改突出问题为主要内 容的专题探讨，加强合作攻关。切实做好重点课题的试验探讨，提升课题探讨 的整体水平，提高广阔老师的科研素养。做到课题探 讨日常化、常规化。四、各周重点工作支配:（一）预备1、工作。义务教化宣扬活动，做好招生、巩生、防溜2、调整落实，三表，。3、探讨、制定学校教研工作支配

32、。4、整理分发教学用具。（二）第一 1、制定教研日活动方案。2、落实六项技能、美术书法竞赛、数学竞赛培 训人选及培训方案。（三）第三1、2、3、参与教化会议并传达会议精神。新课程教材学习培训。毕业班教学调研：全月。4、每周荐读。主讲人：记录：_O（四）第四1、执行省教学常规工作自检（一）（期初支配撰写状 况检查反馈）。2、三年科学研讨课（_）。（研讨活动课统一时间为U1I上午第一节校本研讨时间为晚7： 00）3、每周荐读。主讲人：记录：_o（五）第五周: 1、新课程试验探讨成果征集（县评比）。2、片区科学优质课评比。3、省陶研课题运用陶行知教化思想，构建自 主建构的课堂教学探讨课题试验基地校申

33、报。4、一年语文研讨课（_） 5、每周荐读。主讲人：_；记录：_o（六）第六周:1、2、3、学区开展科学课堂优质课评活动O 学区教研日实施状况跟踪检查O 学区美术书法竞赛。4、四年音乐研讨课（_）。5、每周荐读。主讲人：_；记录：_O（七）第七1、2、3、教学常规工作全面检查。片区音乐优质课评比活动。（_） 英语研讨活动课（_）。4、每周荐读。主讲人：记录：_O（八悌八 1、学区音乐优质课评比活动。2、学区六项技能竞赛。3、学区综合实践活动教学方案设计评比。（选拔送县参评）4、六年数学研讨课（_）。5、每周荐读。主讲人：记录：_o （九悌九 1、学区英语书写竞赛（指导师：_）。2、桥风杯老师教

34、学大赛（现场论文，课堂教学 与反思）。（参与对象：_、_）3、二年语文研讨课（_）。4、每周荐读。主讲人：_；记录：_o（十）第十 1、学区四、五班级常识科学问竞赛（品社、科学）。2、学区教学案例、随笔征集评比活动（评比优秀 送县参评）。3、每周荐读。主讲人：记录：_o （十一）第十一 1、期中测试与质量分析。2、全面家访并修订教学支配。3、年会论文撰写（全学科，左上角注明：20xx年 度论文评比一式两份邮件发到李教化处）o4、片区毕业班老师座谈会。5、每周荐读。主讲人：_；记录：_o1、县小学骨干老师教学展示活动。2、学区课题探讨活动（教学开放活动）。3、每周荐读。主讲人：_；记录：_o （

35、十三）第十三 1、毕业班学问检测试卷征集评比。2、五一放假一天（周五）。（十四）第十四 1、片区分年段教研。2、四年品生研讨课（_）。3、每周荐读。主讲人：_；记录：_o（十五）第十五/RJ ：1、桥风杯三至六年作文竞赛（星期六上午9： 00）o 2、学区毕业班学问普查（第一轮）。3、五年班队活动观摩课（_）。4、每周荐读。主讲人：记录：_o（十六）第十六 1、期末教学常规管理工作自查、自评。2、每周荐读。主讲人：_；记录：_o （十七）第十七 1、组织各班级技能科期末测试命题工作 2、每周荐读。主讲人：_；记录：_o1、桥风杯三至五年数学竞赛（星期六上午9： 00）o 2、六一系列活动。3、每周荐读。主讲人:（十九）第十九周:1、县小学毕业班教学质量检测。2、1一一5班级语数功课结束，常识科学期考查。3、每周荐读。主讲人:（二十）其次十 1、1一一5班级语数学期复习起先。2、撰写学生评语。3、学区年会论文评比。（二 H一）其次 H一1、1一一5年语数总复习和学期考试。2、汇总各种荣誉。（二十二）其次十二 1、上交教研总结 2、教化教学工作资料整理、归档，收集、清点各种教学仪器、设施。3、7月4日学期结束，暑假起先。 2023年春农村教学点工作支配2 一、指导思想 以学习贯彻国家中长期教化改革和进展规划纲