语文教师选调进城考试试题(附答案).docx

《语文教师选调进城考试试题(附答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教师选调进城考试试题(附答案).docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021年小学语文教师进城考试试题及答案姓名：准考证号：得分：一、单项选择题(本大题共6小题。每题3分，共18分) 1、下列每组词语，音形全对的一组是(B )不啻(bd chi) 猜度(cai du)谄媚(chdn mOi)忏悔(chdn hui) 徜徉(chang yang)嗔怪(chOn guai)跑蹦(chi chu)秘鲁(bi lu) 胆怯(ddn qid)恫吓(dong he)对峙(dui zhi)阿谀(d yii)饿殍(e pido)分袂(fen mei)高丽(gao 11)蛤俐(g6 11)2、以下诗句中作者是杜甫的是(B )oA.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐B.感时花

2、溅泪，恨别鸟惊心。 唐杜甫C.天生我材必有效，千金散尽还复来。唐李白D.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。唐韦应物3、现代汉语通用字表规定的五种大体笔画是(D )。A.横竖撇折钩B.横竖撇点捺C.竖撇点折钩D.横竖撇点折4、诗经在语言形式上的特点是(C )。A.风、雅、颂B.赋、比、兴C.以四言为主.重章叠句，韵律和谐自然D.层次错落。富有节拍5、“君子欲化民成俗，其必由学乎” “古之王者，建国君民，教学为先”， 体现了（ B ）的教育观。A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论6、最早提出班级授课制理论的教育家是（D ）A、苏霍姆林斯基B、洛克C马卡连柯D、夸美纽斯二、名句填

3、空。（本大题共3小题。每题4分，共12分）1、王湾在次北固山下一诗中用家信来写乡愁，表达作者想念家人的句 子是：乡书何处达?归雁洛阳边?2、张九龄在望月怀古一诗中说：“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的 水调歌头明月几时有中与这句诗意境相似的一句话是“但愿人长久? 壬里共婵媚J。3、将进酒中最能表现李白政治上受到挫折，但仍对自己充满信心，对未 来也持乐观态度的千古名句是：天生我材必有用，壬金散尽还复米一 三、课程标准专业知识填空。（本大题共3小题。每空3分，共10分） 1、阅读是学生的（个性化行为），应该引导学生（钻研文本），要珍视学生 独特的（感受）、（体验）和（理解）。2、小学阶段学生的课外

4、阅读总量不少于（145万）字。3、在写作教学中，应注重培养学生（观察）、（思考）、（表现）、（评价）的 能力。四、阅读下面一段文字，回答问题。（共12分）吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。方存乎见少，又奚以自多！ 计四海之在天地之间也，不似磐空之在大泽乎？计中国之在海内不似梯米 之在大仓乎？号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车 之所通，人处一焉。此其比万物也，不似豪末之在于马体乎？五帝之所连， 三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣！伯夷辞之以为名，仲尼 语之以为博。此其自多也，不似尔向之自多于水乎？ ” 这段话采用了哪些修辞手法？排比比喻反诘这段话采用的论证方法有哪些？

5、类比论证演绎论证这段话论证的主旨是什么？大和小是相对的。为了使说理更加有力量，这段话使用了什么句式？反问句陈述句五、教学技艺能力检测。（共18分）阅读陈老师设计的教学片断，根据提示完成点评。原文：黄鹤楼送别暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为 大诗人孟浩然饯行。黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空。李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一 会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉 满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要 顺江东下，前往扬州，不知我们何口才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟

6、 浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，海内存知己，天涯 若比邻。虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远 去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春 水浩浩荡荡地流向天边李白按捺不住激动的心情，随即吟出了脍炙人口的名诗一一黄鹤楼 送孟浩然之广陵：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。教学活动：活动一：美读课文。读出文中的故事味，读出文中的有情味。活动二：美背古诗。背诵黄鹤楼送孟浩然之广陵，以声传情。活动三：美说课文。撷取课文中的文句，分别描述黄鹤楼送孟浩然之广

7、陵中的四句诗。1、从使用教材的角度，说说陈老师的设计妙在哪里？ （9分）答：陈老师美用教材，设计了一课两教的阅读实践活动。这种活动没有颠 覆了传统的碎问碎答，给学生带来的是真正的语文实践活动。2、陈老师的设计体现了什么理念？ （9分）答：语文课程标准强调，语文是实践性很强的课程，应着重培养学生 的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。陈老师设 计的三个学习活动，正是学生进行大量语文实践的活动。其次，本设计以 学生为中心，体现了学生是语文学习的主人。六、习作。（共30分）围绕如何做一名合格的语文教师这一话题，进行写作。要求：1、自拟题目，不限体裁。2、书写规范，语句通顺，没有错别字。3、不少于600字。