新课标核心素养目标部编版四下19 小英雄雨来(节选) 教案 第1课时.docx

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1、部编版四年级下册19小英雄雨来（节选）第一课时教学设计课题19小英雄雨来（节选）单元6学科语文年级 四下学习目标一、文化自信：阅读课文，从课文中受到传统文化的滋养，增强文化自信。二、语言运用：认识本课的13个生字，读准多音字“吧、塞、哇”，会写本课的15个生字，会写“丹花、发愣”等词语。三、思维能力：能用较快的速度默读课文，用列小标题的方式把握课文的主要内容。四、审美创造：初步体会雨来的机智与勇敢。占 /识记生字、朗读课文，用列小标题的方式把握课文的主要内容。难点能用较快的速度默读课文，用列小标题的方式把握课文的主要内容。教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图导入新课一、新课导入1-出不图片

2、师：看到课题后，你想知道什么?今天就让我 们一起来了解这位这位年仅十二岁的小英 雄。2 .出示课题：3 .板书课题：齐读课题二、识字解词（-）了解作者管桦，原名鲍化普，作家、诗人。河北省丰 润县人。主要作品：荆各庄的故事将军河等。 （-）自读课文先借助拼音读一读课后生字，然后自由朗读 课文，读准字音，读通句子，把小埋解的词 语标出来。（三）检查生字：讲授新课整体感知1.出示生字：朗读、思注意“晋、絮、扭、姥”等字的读音、组词、考、圈注 造句，开火车认读生字。出示多音字调。出示晋、炕、铅、迈”等字，用不同的识 字方法认识生字，引导学生记忆生字。注意“趁”的写法。2、多音字：塞：sai 边塞塞外S

3、e 阻塞梗塞吧ba 吧嗒吧嗒Ba下雨吧哇 wa 呜哩哇啦Wa快走哇3.出不会认生字：换一换，形近字比较等方法识记生字4、指导书写:三、整体感知1 .课文题目是小英雄雨来”，大家知道为什 么雨来是个“小英雄”吗?谁能从课文中找出 答案？（是因为雨来那么小就能掩护交通员李 大叔，与日寇作斗争，所以称他为小英雄雨 来。）2 .读课文，给文章的六个部分总结出一个小 标题。（游泳本领高一一上夜校念书掩 护李大叔勇斗鬼子有志不在年高一 一枪口脱险）3 .读课文，结合文章的内容填空。本文讲述了在 时期，晋察冀边区的少年 为了掩护 机智地同作斗争的故事。四、课堂练习一、我能根据读音写出下列汉字。课堂小结布置作业11时蛇叫 bi（火炕）（铅笔） |I V 7qe boda lie（胳膊）（打劫）2、在正确的读音上画7：槌（shii shuGi）I、,.中，小，人“ vWAWAW/X*AWA*/Itt（soiJsgi）扒爪l）d *）mai kai（迈开）chen ii（趁机,）这节课我们学习了字词，了解这篇文章的主 要内容，初步认识了主人公雨来。并给 四个部分附上了小的标题，为下节课深入的 阅读打下了结实的基础。1 .看拼音写词语。2 .在正确的读音下画对号。课堂总结使学 生又一遍回顾 课文内容让学生真正做 到学以致用。