2023年秋英语教学工作计划.docx

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1、2023年秋英语教学工作支配时间消逝得如此之快，我们的教学工作又将在劳碌中充溢着，在 喜悦中收获着，我们要好好支配今后的教化教学方法。为了让您不再 有写不出教学支配的苦闷，下面是收集整理的2023年秋英语教学工 作支配，对于各位来说大有好处，一起看看吧。2023年秋英语教学工作支配1一、细致备课，钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进 行教学。二、加强教化的思想性，依据对学生进行思想品德教化的精神, 在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。对学生进行 跨文化教化、爱国主义、集体主义教化，培育遵章守纪、勤学好问的 品质。三、充分把握教材特点，加强教化的条理性1、由浅入深、由易到难、

2、由已知到未知按部就班地支配上课依 次。2、有条理地支配教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和 加深。3、在用中学，乐观地运用语言。4、以最大限度激发学生的英语学习爱好，寓教于乐，并能使他 们学以致用。四、加强英语教学的听力训练听、说、读、写四种实力是相互依 心相通，学生才会情愿接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教 的科目。7.尽量地去了解学生的心理特征。农村学生大多性格内向，有相 当一部分学生表现为胆小，在学习不情愿开口。针对这种状况，要尽 量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中敬重他们，关 怀爱惜他们，刚好鼓舞他们。对那些双差生，我满怀热忱地关怀疼惜 他们，决不嫌弃、卑视，而

3、是不厌其烦地说理教化。在学习中尽量降 低对他们的要求，尽力鼓舞他们，尽量地捕获他们的闪光点，从思想 上点燃他们进取的火花。10.要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件， 探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学 生学习方式，提高教学效果。总之，有了目标、有了支配，我信任成功的彼岸将不会离我们太 遥远，本学年的教化教学成果将会更辉煌！2023年秋英语教学工作支配5初三学年是整个初中三年中最关键的时期。然而，经过了初一、 初二两年的英语学习，学生的英语成果参差不齐，爱好也有所定向， 但他们面临着同样的升学考试。在这一年里我们全体初三英语老师要:细致钻研教材教法，把握

4、教材并把新课程标准的理念贯彻到 我们当然英语教学过程中每让学生通过体验、实践、参加、合作、沟 通和探究等方式，学习并运用英语，并激发和鼓舞学生学好英语，不 断进步；努力提前完成教学任务，为明年供应更多的复习时间，为中考复习作好充分的时间准备。特制订如下支配：一、搞好集体备课，细致钻研教材教法，把握重点、难点、有的 放矢地进行教学。二、加强教化的思想性，依据对学生进行思想品德教化的精神, 在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。对学生进行 跨文化教化、爱国主义、集体主义教化，培育遵章守纪、勤学好问的 品质。三、充分把握教材特点，加强教化的条理性1、有浅入深、由易到难、由已知到未知按部就

5、班地支配上课依 次。2、有条理地支配教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和 加深。3、在用中学，乐观地运用语言。4、以最大限度激发学生的英语学习爱好，寓教于乐，并能使他 们学以致用。四、加强英语教学的听力训练听、说、读、写四种实力是相互依 靠、紧密联系的。说的实力很大程度上依靠于听力，大致以五个不同 的方式进行：1、课堂用语；2、留意新语言的发音；3、利用好录音带；4、作好听力练习；5、定期进行听写训练。五、加强英语教学的口语训练，有效地进行操练、对话及交际活 动。六、加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让学 生常常阅读，提高阅读量和阅读技能。七、有针对性地进行中考基础题训练，依

6、据每天的学习内容，给 学生布置适量的中考相关题型的作业，如翻译题（中翻英）;依据中文提 示和句义，写出单词的适当形式等。加强英语教学的测试和摸底工作, 每单元结束，要进行一次测试;摸清学生驾驭学问的程度，查漏补缺， 并对差生刚好补救。八、统一进度、统一测试、期中测试时，结束第三单元;期终测试：完成第六单元。靠、紧密联系的。说的实力很大程度上依靠于听力，大致以五个不同 的方式进行：1、课堂用语;2、留意新语言的发音;3、利用好录音带;4、 作好听力练习;5、定期进行听写训练。五、加强英语教学的口语训练，有效地进行操练、对话及交际活 动。六、加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让学 生

7、常常阅读，提高阅读量和阅读技能。七、有针对性地进行中考基础题训练，依据每天的学习内容，给 学生布置适量的中考相关题型的作业，如翻译题（中翻英）;依据中文提 示和句义，写出单词的适当形式等。加强英语教学的测试和摸底工作, 每单元结束，要进行一次测试;摸清学生驾驭学问的程度，查漏补缺， 并对差生刚好补救。八、统一进度、统一测试、期中测试时，结束全部课本内容及达 标指导第四章。五月进入多测试阶段。2023年秋英语教学工作支配2一、本学期指导思想以“英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学 生，提高学生的人文素养，增加实践实力和创新精神。正确把握英语 学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。

8、培育学生乐观地情感看法 和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展 奠定基础。在本学期的英语教学中，我们将坚持以下理念的应用：1、面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的 爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神;2、整体设计目标，体现灵敏开放，目标设计以学生技能，语言 学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础；3、突出学生主体，敬重个体差异；4、接受活动途径，提倡体验参加，即接受任务型的教学模式， 让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式, 实现任务的目标，感受成功；5、留意过程评价，促进学生进展，建立能激励学生学习爱好和 自

9、主学习实力进展的评价体系。二、提高集体备课效率1、理论指导：先学后教，当堂训练课堂的教学模式，把课堂 的时间还给学生，老师讲授、启发、点拔、和组织教学的时间限制在 510分钟以内。那么为了在短时间内使教学效果更好，目标达成度 更高，我们学校开拓了每周一次集体备课的大好平台。因为老师集体 备课是才智的碰撞，资源的共享，优势的互补，它既有利于丰富和进 展老师个体，弥补个体在备课过程的不足，又有利于激活课堂、提高 实效，提高教学的整体水平。2、具体做法先周备课。这一环节是在授课前一周进行，备课组长为主持人, 确定一名老师为主讲人。要求主讲人参加集体备课之前要细致写出教 学设计，科学确定教学目标，明确

10、重点难点。同时，其他老师要结合 自己的备课思路提出看法与看法，进行细致研讨、确定一个最优化的 导学案。在老师的集体备课中要重点突出以下内容：教材分析：就是要深刻理解课标，吃透教材内容，依据课程标 准，驾驭教材内容，老师只有探讨教材体系，明确教学任务，弄清教 材的基本结构、指导思想、学问技能、编写意图，才能最终明确教学 目标与要求，才能驾驭教材的重点和难点。的教学思路，备出符合本 班实际状况的突破措施，也就是教法。“教学有法而无定法体现了教学方法 的层次多样性和形式灵敏性。老师在备课过程中要充分考虑学生的接 受实力和简洁产生质疑的问题，恰当地运用情景教学法、快乐教学法、 诱导教学法、感悟教学法、

11、探究教学法等。无论哪种教学方法都要贯 穿于课堂每一环节，做到留意过程教学，进展学生潜能。教学过程。在这一环节中，老师要写出高效课堂的预习提纲, 着重强调师生思维对话探究新学问的过程，要设计好小组沟通合作学 习，质疑的方式和方法，还要留意新学问与实际的联系和应用。2023年秋英语教学工作支配3一、指导思想：深化贯彻新课程教学理念，细致总结上一届初三的教学阅历，努 力夯实学生的英语基本功，不断加强学生的口语、听力和阅读实力的 培育和指导，使学生在英语运用实力方面得到进一步的提高，为中考 奠定基础。二、教材分析新目标英语九班级共支配有十五个单元，各单元话题灵敏好 玩，贴近学生生活实际。本册书将学习的

12、一些语法学问点有：被动语 态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同 时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习 成分与语篇输入，供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练 习，用以训练学生的阅读实力，扩高校生的阅读量。三、学情分析这个班级共有20个教学班大多数学生能基本驾驭所学学问，能 听懂并运用所学英语去进行英语沟通。一部分学生英语有较高的爱好, 能乐观学习并参加课堂活动，英语学科成果较好，但问题学生也不少， 学生进展参差不齐，这给教学带来不少困难，再加上本学期时间紧任 务重，更给老师们增加了不小的压力。四、教学策略及措施1、教学应面对全体学生，留意对

13、学生进行运用英语实力的培育， 力争人人都有进步；2、对学生因材实教，敬重学生个体差异，力争让不同学生全面 进展；3、接受“任务型活动教学，鼓舞学生参加体验与沟通，力争让 学生增加对英语的学习爱好；4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强 化所学，力争让每位学生皆有所获。实行的措施:1、探讨集体备课。集体备课要定时间，有效率，内容切实落实。有针对性，让学生 有收获，抓主题和重点。集体备课还要探讨中考，把握中考方向，探 讨题型，做到早抓、多落实、多检验、找漏洞。2、了解学生，心中有数。各班都有不同层次的学生，要求老师们做到对学生的学习状况了 如指引，有针对性地加以指导，留意面对面的

14、辅导，了解学生的弱点 和不足，刚好查缺补漏。3、针对中考题型，有目的、有针对性地有效练习，对学生进行 解题方法和技巧的辅导。英语学科和其他学科有些差异，同样的意思，有不同的表达方式, 但有的表达得分，有的就会丢分，特别是“任务型阅读和“情景作文 这样的题型上，由于关键词和句型驾驭得不好，失分较多。作文方 面,我们很多学生文采飞扬，作文写得很漂亮，但不能得满意的分数， 所以在这方面，我们要帮助学生在答题技巧上下功夫，争取既有创意, 又合乎规范。4、落实基础学问，驾驭精确不丢分。5、细致钻研教材和课标，利用备课组的集体才智细心备课，明 确每堂课的基础内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求，做

15、到上好每一堂课。6、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效7、不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。五、活动支配：1、做好新课授课协调工作，并对电子备课刚好检查，了解反馈 运用状况。2、做好听力、口语考查前指导。3、做好校本课程教学工作，利用好多媒体资源，细心做好课件， 准备好试题。4、每周四下午一二节集体备课，并细致探讨，填写备课记录， 按时上交。6、出好中考模拟试题，资源共享。2023年秋英语教学工作支配4在新课程理论的指导下，以学校教化处工作支配为指导，加强课 堂教学，高效地完成本学科教学目标，初三上学期英语教学工作支配O乐观参加教科研活动，努力使教学水平、业务实力有更大

16、的提 高。同时，通过传授与学生生活密切联系的英语学问，训练英语的听 说实力，培育学生学习英语的爱好和初步实力，最终使学生从学会英语，向“会用英语。为此，特 制定本学期工作支配如下：一、学生状况分析初三班共有学生68人，学生的英语基础学问和听说实力普 遍较差，大部分学生应用实力特别薄弱，特别是听力题，很大一部分 学生听起来都很吃力。二、本学期教化教学具体工作：老师是学生学习的促进者，学习实力的培育者，更是学生人生的 引路人。老师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠，更要做 个教化者，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行刚好适 度的处理，让他们的综合素养得到全面进展。1、课前准备：备好课

17、。每一次备课都很细致，遇到没有把握讲好的课时立刻提出，请其 它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家探讨， 如有问题立刻更正、改进。2 .多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努 力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短，在四中我虽然是一位老老师，但还需向有丰富教学阅历的老师学 习，尽量多深化课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时， 细致做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己 不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一 节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进行探讨，以了解 其讲课支配的依据。3 .钻研教材，细致备课。

18、细致钻研教材，把握住学问点，细致备 好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书， 在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生 在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路, 所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下, 可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更简洁接受 的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通探讨是 否行得通，总之单兵作战很简洁钻牛角尖，教学中的每一个问题都应 与其他老师进行沟通探讨。4 .组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的 留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生

19、的情感，使他们产生 愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克服了以前 重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好, 课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。5 .要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好 玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作 业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到 对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤 其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，多做思 想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的 理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理 解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。6 .酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关 怀，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，要努力提高 自己对学生的亲和力，与学生建立和谐友好的关系。我信奉亲其师， 方能信其道。只有真正地关怀学生、疼惜学生，跟学生做挚友，心