部编版二上语文海滨小城教学设计.docx

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1、XXX学校语文学科集体备课学校：年级： 三年级使用时间：2020主备人XXX课型新授使用人课题海滨小城课时安排2课时教学 内容第一课时教学目标1 .掌握本课生字新词。2 .学习第一段的写法，从不同方面把一个地方的景色写具体。教学重点难点抓住不同景物的特点，了解海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感情。教学准备制作课件，生字词卡片教 学 过 程教学预案二次备课一、谈话引入：1 .我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你走到哪里，都能 欣赏到美丽的景色，今天，我们又要到美丽南国来欣赏， 地处广东海滨的一座小城的迷人景色。（板书课题：20海滨 小城）2 .分析审题：海滨指的是哪里？课文写的是什么地方？课 文的写

2、作顺序是什么，同学们，思考一下。二、理清文章思路。1.自由读课文，标清段的序号，思考:课文哪几个自然段是写海滨的，哪几自然段是写小城的？2.讨论分析：第一部分（1 3）海滨的景色。第二部分（46）小城的景色。 三、学习课文第一部分。1 .指名读课文，思考：课文写了海滨的哪些景物？用“横 线”标出来。（板书：大海沙滩）2 .自由读12节，用“（”标出体现大海是美丽的词语，加以理解。3 .学生找句子一抓词语一谈体会（板书：蓝 棕 银白 白 灰金黄）小结：这两段主要抓住景物的颜色进行描写，表现了大海 是迷人的，景色异常美丽。4 .自由练读一互读一指名读（要求读出颜色的美，大海景 色的迷人）5 .默读

3、3节，思考：这段主要写了什么景物？（板书：贝 壳船队）6 .投影显示，理解带点词的意思，并思考：为什么会这样？ （1）这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。（2）船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。7 .二人互读一指名读一男女生分读（要分别读出海滩的宁 静与喧闹氛围题设教学预案二次备课1 .在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。2 .说一说，课文写了海滨小城的那些景象？每个景象是什么样的？XXX学校数学学科集体备课学校：年级： 二年级使用时间： 2020主备人XXXX课型新授使用人课题海滨小城课时安排2课时教学内容第二课时教学目标1 .学习课文按不同方面连段成

4、篇的方法。2 . 了解海滨小城的美丽景色，体会作者热爱家乡海滨小城的思想感情。教学重点难点学习课文按不同角度连段成篇的方法。教学准备制作课件，生字词卡片教 学 过 程教学预案二次备课一、学习第二部分。1 .过渡：刚才学习了 1 3节，了解了海滨是美丽的，下面用 同样的方法自学46节。2 .投影显示思考题：（1）课文写了小城的哪几个地方？用“标出。它们各有什么特点？用（）“标出。（2）抓住关键句体会：它们美丽在哪里？3 .讨论板书：庭院一树多 花园一树茂 街道一干净4 .投影显示，理解带点词的意思。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。5 .指导朗读：作者把小城写得这么美、整洁，字里行间流露出 作者对家乡的热爱、赞美之情，要通过你的朗读，让别人也体 会到这种情感。6 .自由练读一齐读。7 .根据提示练背5节，投影显示：小城的公园（）。这里栽着（）。一棵棵榕树就像（）撑开的（）,树叶（）,可以（）,（）o树下（）,每逢（）,（）总是（）。二、总结。1 .齐读全文，体会作者的热爱、赞美之情。2 .结合板书，思考：课文是怎样连段成篇的？题设教学预案二次备课船凡 觇 鸟 彩 累 机军海云海 X9 X? XJ z( z( zk zt z( 天海鱼虾蟹X9 7 XJ z( z(x f z( z(x板书设计海滨小城海滨(1 3)大海沙滩小城(4-6)庭院花园街道美丽整洁教学反思