【中考真题】2023年山西省中考语文真题（附答案）.docx

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1、2023年山西省中考语文真题学校:姓名：班级：考号：一、填空题1 .三晋碑林院荟萃了数量众多的明清文化名家楹联，左侧的两个七言联碑便出自于此。请从下面的选项中为甲、乙两碑分别选出最恰当的评价。甲 乙A.字体端正秀美，是传统文化中关于修身的劝勉之词。B.字体龙飞凤舞，赞扬了不怕困难、努力拼搏的精神。C.字体灵动飘逸，以竹、兰比喻君子高尚纯粹的节操和品格。D.字体蚕头雁尾，表达了读书证验古今，弹琴调和心性的人生乐事。甲：（） 乙：（）二、情景默写2.源远流长的中国古典文化中，借花传情的诗文是其中重要的组成部分。课堂上，九 年级（1）班的同学围绕主题“花开盛世,大美中国”进行了佳句竞答活动。请把下面

2、空缺 处的古诗文原句写在横线上。主持人：盛世中国，我们都是幸福的看花人。小宇：“乱花渐欲迷人眼，”,这是欣欣向荣的中国。小文：“，秋容如拭“，这是明净如洗的中国。小美：“岸芷汀兰，春天的中国花草相映，生机盎然。小欣：， （岑参白雪歌送武判官归京），冬日的中国似有春 花满枝，壮美浪漫。主持人：盛世中国，我们都是有爱的护花人。小德：“予独爱莲之出淤泥而不染，”,我们用挚爱守护高洁。小智：“，”（龚自珍己亥杂诗（其五），我们用奉献守护初参考答案:【详解】本题考查字体鉴赏。甲幅字字体端正平稳、放纵流动，笔画与笔画之间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹，书 写轻松、活泼、迅捷；为行书；切合C项“字体灵动飘

3、逸”的表述。写有“竹阴在地清于水， 兰气当春静若人”，以竹、兰比喻君子高尚纯粹的节操和品格。故选C。乙幅字形体方正，笔画平直，规矩端正，为楷书；切合A项“字体端正秀美”的表述。写的 是“喻义自无非理事，爱名常葆不贪心”，是传统文化中关于修身的劝勉之词。故选A。1. 浅草才能没马蹄为篱下黄花开遍郁郁青青忽如一夜春风来千树万树梨花开濯清涟而不妖落红不是无情物化作春泥更护花落英缤纷 山重水复疑无路【详解】本题考查名篇背诵，要深刻理解诗文内容，作答内容要准确，做到不加字、不少字、 不写错字。注意易错字词：篱、濯、涟、落、缤、疑。2. 示例一：左权将军是一个好将领，他坚贞不拔，是令彭德怀追念的优秀指挥员

4、。示例二：左权将军是一个好父亲，他在家书中细述北北的调皮，那份温情令人动容。3. 示例一：山西刀削面爽滑筋道，百吃不厌。示例二：秋风把枫叶的红艳献给柳林红枣，那醉人的甜蜜是山西人的心意。 5.示例一：我从朝花夕拾中读出了回 忆的力量。长妈妈的山海经带给鲁迅温暖，藤野先生的照片赋予鲁迅勇气，使我懂得了 有些回忆也可以为人生助力。示例二：我从骆驼祥子中感受到善良的力量。圣贤一样的曹先生让祥子有了“沙漠中” 见“小绿洲”的体验我也要做一个善良的人给他人带去温暖示例三：读艾青诗选我获得了光明的力量。光的赞歌赞美了光的神奇，它驱逐黑暗， 带来社会文明。我也愿意手握火把，心向太阳。【解析】3.本题考查阅读

5、感悟及人物形象。根据左权将军的生平事迹以及相关的碑志、悼文及家书以“左权将军是一个好将领/好父亲” 为开头，写下感言即可，联系示例“左权将军是一个好儿子，他抗日成仁，是令母亲骄傲的 有志男儿“可知，要符合“左权将军是一个好，他.，.”的形式。根据“壮志未成，遗恨太行；露冷风凄；恸失全民优秀之指挥；隆冢；永昭坚贞不拔之毅魄 丰碑彭德怀”可写：左权将军是一个好将领，他坚韧不拔，是令彭德怀怀念的优秀指挥员。根据“写给妻子的最后一封家书（节选）”“有时仿佛有你及北北；与我在一起玩着、谈 着；特别是北北特别调皮；一时在地下；一时爬到妈妈怀里；又由妈妈怀里转到爸爸怀里 来”可写：左权将军是一个好父亲，他含

6、情脉脉，是令感动的温情男人。4 .本题考查宣传语，另选一种山西美食或特产，写一句话为它做宣传即可。示例：右玉熏鸡，色泽红艳，肉质细嫩。高平烧豆腐，鲜嫩爽滑。5 .本题考查阅读感悟，联系题干可知，应该点明阅读名著获得了什么力量，对自己的帮助， 结合具体内容谈收获。示例：我从骆驼祥子中感受到坚持的力量。祥子为了买车，省吃俭用，苦干三年，得到 了自己梦寐以求的车，使我懂得只有坚持才能达到梦想的彼岸。6 .示例：“芝麻开门”式的办法简单易学，短时间的放置就能吃到可口的柿子。7.示例：要想找到解开难题的“芝麻”需要实践。鲁班被茅草上的小细齿割破手指还发现蝗虫的大板牙 上也排列着许多小细齿。鲁班从中得到启

7、发，心想：如果仿照茅草和蝗虫的细齿，来做一件 边缘带有细齿的工具，用它来锯树，岂不比斧砍更快、更好吗？鲁班忘记疼痛，转身下山， 做起试验来。在金属工匠的帮助下，鲁班做了一把带有许多细齿的铁条。他将这件工具拿去 锯树，果然又快又省力。可见实践出真知，钻研出“方法”。【解析】6.本题考查内容理解与概括。根据第二段“柿子在北方也是有的。它唯一有一点不好，不熟时发涩，熟透时又易落地成泥， 因此，常趁硬时候摘，以便于运输。但吃时如何变软去涩又是个难题。小时候家里常用的方 法是用温水泡，倒是不涩了，但还硬，成了脆柿子，另一种口味。笨办法是放在窗台上静静 地等，让时间说话不怕它不软”可知，趁硬时候摘，用温水

8、泡会成为硬柿子，等柿子自然变 软，等的时间长；联系第三段“这个村子祖传的办法是，将柿子于未软时摘下，取长短大小如火柴梗的一段细 芝麻秆，于柿蒂旁插入，静置一两天柿子就自然成熟，如现在桌上的这个样子。我听村长介 绍后大奇，仔细端详，果然有一插入之痕真有创意啊，第四段看来芝麻秆与柿子之间肯定 有一种什么化学反应。阿拉伯故事芝麻开门，这柿子催熟的难题也是靠芝麻来解开的”可知， 利用柿子与芝麻的“化学反应”，很快就能吃到柿子；据此可写：该方法简便易学，随手能够 找到的东西，这快速催熟柿子的方法真是妙极了！7 .本题考查谈看法，明确自己认为能够解开难题的方法，并加以论述即可，注意字数要求。 示例：要想找

9、到解开难题的“芝麻”需要坚持、用心。“冰冻三尺非一日之寒”，所有解开难题 答案第2页，共11页的方法都源自用心的专注和坚持。爱迪生发明电灯做了一千五百多次实验都没有找到合适做 电灯灯丝的材料。不眠不休地做了 1600次耐热材料和600多种植物纤维的实验，才制造出 第一个炭丝灯泡，可以一次燃烧45个小时；后来他更在这基础上不断改良制作方法，终于 发明出可以点燃1200个小时的竹丝灯泡，这前前后后花了整整30年。足见用心、坚持是解 开难题的“芝麻”。8 .击鼓进军 拜访 9.当权者目光短浅 因此我感奋激发，于是答应为先帝奔走效劳 10.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。文天祥舍生取义,无数仁人志士为

10、国捐躯，他们英勇行为的背后是光照史册的爱国忠心。 11.示例一：面 对强敌压境，曹刿深知“肉食者鄙”的现状，战前主动进见，战中从容应敌，他身上这种勇于 担当的优秀品格值得我学习。示例二：我从诸葛亮身上学到了知恩图报的优秀品格。诸葛亮被先帝三顾茅庐的诚意感动, 于危难之间接受任命，一生对先帝忠心耿耿，这种知感恩、重情义的品格令我敬慕。【解析】8.本题考查文言实词。“公将鼓之”句意：鲁庄公将要下令击鼓进军。鼓：击鼓进军。“三顾草庐”句意：三次去我的茅庐拜访我。顾：拜访。9 .本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、 特殊句式等情况。“肉食者鄙”重点词有：肉食者

11、，指当权者；鄙，见识短浅。“由是感激，遂许先帝以驱驰”重点词：由，因此；感激，感奋激发；遂，于是；许，答应; 驱驰，奔走效劳。10 .本题考查诗句理解。本诗是文天祥在兵败被俘，次年过零丁洋时所作。诗人不被任何威迫利诱打动，写作此诗以 明志。前两句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认 识，感叹自身命运坎坷。尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”既是文天祥的自述心志, 同时也道出无数仁人志士的心声，其意思是：古往今来，人难免一死，要为拯救祖国而死, 一片衷心将永垂史册。“丹心”是指赤红炽热的心，突出了诗人为国尽忠的崇高形象；运用直 抒胸臆的手法，写文天祥面对敌人的

12、威逼利诱，他没有不肯屈服，愿意为自己的国家献出自 己宝贵的生命，表明了文天祥慷慨激昂的爱国热情，以死明志、为国捐躯的英雄气概，充分 体现了文天祥宁死不屈，誓死如归的民族气节。无数仁人志士像文天祥一样舍生取义，愿意 答案第3页，共11页为了国家而献出自己的生命，他们英勇行为的行为必定会载入史册，被后人铭记。11 .本题考查拓展延伸，为开放性试题，结合人物的事迹，理解其精神。根据“十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？刿曰： ，肉食者鄙，未能远谋。乃入见“可知，国家面临强敌，曹刿认为当权者见识短浅，虽然只 是平民，但是是选择了主动请见，可见其“天下兴亡，匹夫有责”的担

13、当与爱国精神；联系”公 将鼓之。刿曰：未可。齐人三鼓。刿日：可矣。齐师败绩。公将驰之。刿日：未可。 下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。遂逐齐师”可知，曹刿战中从容应敌，准确把握战斗 与追击的时机，可见其心思缜密、有勇有谋；这种精神值得我们学习。根据“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许 先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”可知，先 帝三顾茅庐请诸葛亮出山，诸葛亮被其诚意打动，追随先帝，在危难的时候接受任命，毕其 一生对先帝忠心耿耿，可见其知感恩、重情义的品格，这种品格值得敬佩。【点睛】参考译文：曹刿论战节选鲁庄公十年的春天

14、，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的 同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？“曹刿说：当权者目光短浅，不能 深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在 不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令 驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战 车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。出师表节选我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名 显身。先帝不因

15、为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对 时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候 接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。12 .（或“3”）13.示例：面对生活中的难事，我们必须从易事做起；面对生活中的大事，我们必须从小处着手。【解析】12.本题考查文言词语的意思。“轻诺必寡信”句意：那些轻易发出诺言的，必定很少能够守信用。信：守信用；故选。13 .本题考查内容理解。“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”意思是：天下的难事，一定从简易的地方做起； 天下的大事，一定从微细的部分开端。据此可知，面对生活中

16、的难事，我们应该从简易的地 方入手做起，从易事做起；面对生活中的大事，我们应该从细微之处入手做起，从小处着手。【点睛】参考译文：以无为的态度去有所作为，以不滋事的方法去处理事物，以恬淡无味当作有味。去其大， 取其小，去其多，取其少。处理问题要从容易的地方入手，实现远大要从细微的地方入手。 天下的难事，一定从简易的地方做起；天下的大事，一定从微细的部分开端。因此，有道的 圣人不自以为大，所以才能做成大事。那些轻易发出诺言的，必定很少能够守信用，把事情 看得太容易，势必遭受很多困难。因此，有道的圣人总是看重困难，所以就终于没有困难了。 14.示例一：我选取第张图片。可爱的熊猫左臂轻放腹部悠然地躺着

17、，边用吸管吮吸杯子里的酸梅汤，边美滋滋地想：真是 神清气又爽。大熊猫化身节气文化宣传员，提醒人们夏至喝酸梅汤。图片反映了中国人根据 节气合理饮食的生活智慧。示例二：我选取第张图片。图中憨态可掬的熊猫头戴小帽手挥彩带，站在豌豆糕上翩翩起舞，开心地说：“食豌豆糕， 防病又开胃。”国宝大熊猫表明节气是中国特有的文化，豌豆糕清凉解暑，体现出顺时节而 为的生活理念。示例三：我选取第张图片。头戴小帽的天熊猫满脸萌态目光炯炯，双手扒着一颗果肉晶莹的荔枝，唱着“甜美荔枝，健 体又益智”告诉人们夏室要食荔枝。妙趣横生的图片表达了人们希望身体健康、头脑聪慧的 美好愿望。【详解】本题考查语言表达，选择其中一幅图片结

18、合画面内容、美食特点表述，体现其寓意。 示例：我选取第张图片。憨态可掬的熊猫舒适自在地躺着，左臂放在腹部托着吸管吮吸杯 子里酸甜可口的酸梅汤，不禁感叹：真是神清气又爽。大熊猫成为节气文化宣传员，使人容 易亲近，熊猫提醒人们夏至时候喝能够提神的喝酸梅汤。图片反映了中国人根据节气合理搭 配饮食的生活智慧。15. (1)示例一：这句话有言外之意，是作者失去母亲后对自己内心的叩问，表达出“子欲养而亲不待”的无奈、自责、痛苦等复杂的心绪。示例二：作者不是真的觉得之前的努力没有意义，她为新家做的准备很可能给病中的母亲带 去过期待，她这样说其实是表达遗憾和不甘。示例三：作者准备的新厨房母亲用不上了，兴冲冲夸

19、下的海口也未能兑现，她心灰意冷，“嘴 里发苦，心里发灰“，是真的觉得没有意义了。示例：厨房除了为我们烹制一天三顿的饭菜，也为我们烹制了供一生享用的“百味”。吃着 母亲做的烙饼、炸酱面，内心欢喜雀跃，它们让我品尝到了人生之“甜”；望着厨房里母亲没 用过的物品和用过的物品，内心无限怅惘，他们让我体味到了人生之“苦做着母亲不曾品 尝过的烤蛋糕、烤鸡，内心无比酸楚，眼睛像被辣椒摧残了一般，眼泪决堤，他们让我感受 到了人生的“酸”与“辣工有母亲在的厨房，一定在烹制着人生的幸福；母亲不在的厨房，却 只剩下酸涩与痛苦。【详解】（1）本题考查内容理解。（1）根据文章第段“装修新家时，母亲还健在，我兴冲冲地做了

20、很多准备，包括为新厨房 置办了四个火眼带烤箱的炉子”及第段“可是，重病已久的母亲还是没有熬过来，最后也没 能走进这个新家“可知，母亲的身体状况不足以支撑到搬进新家的一天，但我却还自顾自地 为母亲描绘着美好的未来，等到母亲离开了，我才发现，我给母亲的都是一些未实现的“空 头支票”，所以我扪心自问，我所谓的努力对于母亲有什么意义？孝顺父母，永远不要等， 我们不知道未来和意外哪个先来，为了不让遗憾出现，我们就要立刻现在去行动。（2）根据文章第段“我曾夸下海口：，妈，等咱们搬进新家我给您烤蛋糕烤鸡吃土及第段 “可是，重病已久的母亲还是没有熬过来，最后也没能走进这个新家”可知，也许我对母亲的 承诺是母亲

21、与病魔战斗的最后一丝信念，如果再装修得快一点，母亲就能看到这一天，母亲 未能看到这一天是我一生中最大的遗憾，所以我说“这一切努力还有什么意义”是在表达我内 心的不甘。（3）根据文章第段“我站在厨房里，为从老厨房带过来的一刀、一铲、一瓢、一碗、一筷、一勺伤情。这些东西，没有一样不是母亲用过的。我也为母亲没能见到这新厨房没能见到新厨房里的每样新东西而嘴里发苦，心里发灰及第段装修新家时，母亲还健在，我兴冲冲地做了很多准备，包括为新厨房置办了四个火眼带烤箱的炉子。我曾夸下海口：，妈，等咱们搬进新家我给您烤蛋糕烤鸡吃”可知，我为母亲准备了崭新的厨房，让她大展拳脚，让她答案第6页，共11页把菜谱上未能烹制

22、的饭菜都完成，可是现在母亲却无法实现了；我为母亲制作的烤蛋糕烤鸡 她也品尝不到了，一切已成定局，我心如死灰，因为我知道这一切早已无法挽救了，所以我 做的准备是真的没意义了。(2)本题考查内容鉴赏。根据文章第段”也想起母亲穿着用我的劳动布旧大衣改制的又长又大的围裙，戴着老花镜, 俯身在厨房碗柜上看菜谱的情景”可知，母亲在做饭时戴着眼镜，仔仔细细地研究菜谱，这 一小小的举动的背后蕴藏着母亲伟大的爱，因为她想为她的做出地地道道的美食，所以一丝 不苟地依照着菜谱去做；根据第段“那些画勾的主食有半焦果子、脆麻花、糖泡荷叶饼、 枣糕.”及第颜“看着那些画着勾、本打算给我们做，而又终于没有做过的菜目”可知，

23、 通过母亲勾画的主食可以看出，这些都是我们平时不常吃的“新花样”，母亲想要为我们改善 伙食，做出可口的饭菜，连主食都要用心去选择，在简单的勾画恰恰是母爱的体现。据此可赏析：忙忙碌碌的我们往往会忽视生活中的一些小细节，比如妈妈精心做出的一道美 味的菜，比如妈妈的菜谱上如课堂笔记一样的认真勾画，比如一碗再普通不过的炸酱面。它 们微乎其微，像空气一样，我们从不会去在意它，似乎它的存在已经成了理所当然，但我们 却缺它不可，因为它们的背后都是母亲对孩子深深的爱，它们温暖着我们的生活，治愈着我 们的心灵，这正如我们所说“细微之处尽是爱”。根据文章第段“装修新家时，母亲还健在，我兴冲冲地做了很多准备，包括为

24、新厨房置办 了四个火眼带烤箱的炉子。我曾夸下海口： “妈，等咱们搬进新家我给您烤蛋糕烤鸡吃”可知， 我的“海口”是对我和妈妈未来的憧憬，我期盼着为妈妈做上新式的饭菜，我希望妈妈能过上 美好的生活，我希望妈妈能陪我长长久久，这一句简单的话语，饱含着孩子对母亲的真情; 根据文章第段“母亲的菜谱上有些菜目用铅笔或钢笔画了勾就像给学生判作业打的对勾” 可知，母亲像老师审批作业一样，认真审阅着这一道道菜目，考核着它们是否能够符合孩子 们的胃口，这一个个的对勾是母亲对孩子们的真挚爱意，正是因为这情意的存在，才有了母 亲认真的一言一行。据此可赏析：人与人之间的相处充满着情意，母亲与子女之间的情意更是只多不减

25、，有了情 意，才有了生活；有了情意，才有了故事；有了情意，才有了真实的你我。情意不是每天大 声呼喊“我爱你”，而是藏在我们的一呼一吸之间、藏在我们的一言一行之间。这情意就好像 天真的孩子让妈妈陪伴他走到天涯海角，勾勒和妈妈在一起的美好未来；就好像母亲认真研 读的菜谱，每次勾画便是对儿女说一声“爱你情意支配着我们的一言一行，让我们的言行 有了温度。16 .（1）示例一：建议让数字人化身讲解员，用多种方式讲解濒临失传的地方剧种的发展历 史、地方特色等，从而让更多的人关注该剧种。示例二：建议利用仿真人模拟演员表演濒临失传的地方剧种的经典剧目，再现该剧种的唱腔、 动作、服饰等，让其“活”起来。示例三：

26、建议提供“云端”看剧的渠道，让观众足不出户，即可与濒临失传的剧种亲密接触, 便于此类剧种传播。示例：当传统文化遇到现代科技，碰撞出精彩的火花。现代科技使传统文化重新焕发活 力，为实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展提供思路。通过情景再现，利用数 字人讲述着传统文化的故事，或“展”或“说”或“演”，展现了中华文化的魅力，使我们拥有文 化自信，有助于推进文化自信自强，铸就社会主义文化辉煌，增强中华文明传播力影响力, 更好地推动中华文化走向世界。【详解】（1）本题考查提建议。结合文章及目的运用数字科技为濒临失传剧种的传承与发展 “赋能”提出建议即可。【“慎思”小组播放视频科技赋能活起来】部分

27、首段“自20世纪90年代，敦煌开始数字 化探索，为莫高窟的保护与传承开辟了全新路径。数字技术更让敦煌文物走出洞窟，跨出国 门。随着文化与数字科技的深度融合云端看展、云游远方都不再是新鲜事”可知，建 议提供“云端”看剧的渠道，让观众足不出户，即可与濒临失传的剧种亲密接触，便于此类剧 种传播；根据第二段“艺术团队以中国经典名画作为内容载体，通过新媒体技术还原画中的特定场景, 通过情景演绎和动态再现，运用影视化拍摄手段以及数字合成技术,让古诗、古画活起 来令观众能够更加代入式地感受诗画所营造的情景，充分展现中华历史之美、山河之美、 文化之美”，结尾段“数字人不仅能说，还能演以天妤为主角的系列短剧千壁

28、寻踪， 带领观众领略了即将失传的巾舞的无穷魅力，见识了传说中的反弹琵琶的精妙绝伦，实现 了传统之美与科技之美的融合”可知，建议利用仿真人模拟演员表演濒临失传的地方剧种的 经典剧目，再现该剧种的唱腔、动作、服饰等，让其“活”起来；根据第三段“数字人，即虚拟或仿真人，通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音 合成等技术打造而成。他们或化身为文博场所的导游，或成为文化短剧的主角，或担任对外 传播的文化大使，以多种方式讲述着传统文化的故事”可知，建议让数字人化身讲解员，用 多种方式讲解濒临失传的地方剧种的发展历史、地方特色等，从而让更多的人关注该剧种。答案第8页，共11页（2）本题考查语言表达，注

29、意围绕“当传统文化遇到现代科技”的主题，结合三个小组成果 汇报内容表达。“传统文化作为中华民族的瑰宝，如何将现代科技赋能传统文化新表达，努力实现中华优秀 传统文化的创造性转化与创新性发展，成为一道时代必答题”，点明现代科技赋能传统文化 新表达的目的“努力实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展”；【“博学，小组呈现展板一数字文化兴起来】主要体现的是“我国数字文化体系建设L具体 是“高质量、特色化、数字文化产品涌现”“线上线下文化传播体系完善社会文化生活服务 质量提升”“数字文化消费市场活跃”“特色文化传播力、影响力、生命力加强【“慎思”小组播放视频科技赋能活起来】主要体现的是如何通过科技赋

30、能使传统文化活 起来，主要通过三个方面提供“云端”展示渠道（首段），情景再现，通过新媒体技术还原特 定场景，通过情景演绎和动态再现，运用影视化拍摄手段以及数字合成技术展现传统文化（第 二段），数字人讲述、演绎传统文化的故事（第三、四段），实现了传统之美与科技之美的融 合；【“笃行，小组分享心得文化自信强起来】主要体现的是坚定文化自信，做到“推进文化自信 自强，铸就社会主义文化辉煌”“增强中华文明传播力影响力”，点明做法“应该坚持中华文化 立场，坚定文化自信，更好地推动中华文化走向世界青少年是科技创新的生力军肩负 着传承文化、科技创新的使命。青少年不仅创造着多元的网络文化生态，也改变了传统文艺

31、生产模式下的消费形态。新时代的青少年和文艺彼此赋能，共同走向时代的广阔舞台: 强调作为科技创新“生力军的青少年的使命；接下来写了“推进文化自信自强铸就社会主义 文化辉煌的做法。在围绕“当传统文化遇到现代科技”主题表达的时候选取材料中切合的内 容表述即可，注意字数要求。示例：如何将现代科技赋能传统文化新表达，努力实现中华优秀传统文化的创造性转化与创 新性发展，成为一道时代必答题。我国重视数字文化体系建设，为传统文化借助科技不断创 新发展提供了条件。科技赋能助力传统文化更好的表达、传播，如将传统文化与数字科技深 度融合，运用“云端”做事；再如通过情景再现，数字人化身为文博场所的导游，以多种方式 讲

32、述着传统文化的故事，数字人还能“演”，能够是人们领略传统文化的魅力，使其富有生机 活力。传统文化与现代科技有机融合，定能够推进文化自信自强，铸就社会主义文化辉煌, 增强中华文明传播力影响力。17 .例文：少年游心。小启：用爱守护“芳草鲜美，”的人间奇景。小慧：用心体验“，柳暗花明又一村”的欣喜之情。三、综合性学习为弘扬优秀文化，厚植家国情怀，学校开展了主题为“从中国文化中汲取力量的系列活 动。【活动一分享选文缅怀革命先烈】1942年5月25日，左权在与日军的战斗中牺牲在太行山上，年仅37岁，是抗日战争 中八路军牺牲的最高将领。后应山西民众请求，左权的牺牲地山西“辽县”更名为“左权 县左权同志碑

33、志悼文写给妻子的最后一封家书（节选）壮志未成，遗根太行吾儿抗日成仁.无神其所有时仿侪有你及北北东冷风凄不愧有志男儿与我在一块玩着、谈着恸失全民优秀之指挥现已得着民主解放成功特别罡北北特别调皮法家丰碑牺牲一身,有何足惜一时在地下永昭依负不拔之毅魄吾儿有知.地下汉目矣一时爬列畏妈怀里修德怀左权之母又由妈妈怀里转到爸爸怀2来左权（摘自CCTV国家记忆）3.同学们分享了左权将军的生平事迹以及相关的碑志、悼文及家书。请参考示例，以“左权将军是一个好将领/好父亲”为开头，写下你的感言。示例：左权将军是一个好儿子，他抗日成仁，是令母亲骄傲的有志男儿。感言：示例一:示例二:/品一口陈醋，/醇爽滋味沁入心脾,

34、口中尽是家乡余味； 寻一缕酒香，【活动二撰写文案,宣传家乡名片】杏花村中清香扑鼻，心中愁绪了无跖速；,阳光把明媚的笑脸献给了小米，这一碗金黄是山西人的暖意4. 2023年5月，上面这则赞美山西特产的文案在网上刷屏。请你另选一种山西美食或特产，写一句话为它做宣传。示例一：O示例二：O【活动三研读名著汲取文化养分】5 .阅读经典名著可以从中汲取文化的养分，获得前行的力量，助我们登高行远。从钢岁月如歌，唯有我，始终静默如初。题记步于红尘陌上，感受春风拂晓；小憩于星空之下，追寻梦的方向。我是一个行走在苍茫 大地的少年，心中怀着对理想未来的期望，开始了自己一段意气风发的游历.我曾踏月而来，只为寻得答案我

35、曾为落红，悄然绽放，却又匆匆离去，还未来得及感受生的美好，就已体验到亡的残 酷。来世，我为蝶，穿梭于满地落英之中，原来，这就叫做落红非无情，人间有真意。我为少年，未能及生，何能及亡。“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。我不奢望做星 空中那颗最璀璨的明星，但求能成为一颗能发光的星，只需稳妥的出众。少年游于梦中，这是蝴蝶之梦，“圣人不死，大盗不止”，庄子之言，否定一切事物质的 差别，什么大小、寿夭、生死、是非、善恶、得失、荣辱，都是一样的。在少年游于梦中之 时，便慢慢摸索到答案。少年游于心中，这是无为之心，“处无为之事，行无言之教”，老子之言，对后世治国安 邦影响很大。如唐初推行“垂拱而治。出现“贞

36、观之治”；明初力推“休养生息”政策，出现了 “仁宣之治”在少年游于心中之时，答案慢慢浮现在眼前。少年游于学中，这是有志之学，“为中华之崛起而读书L周总理之言，不仅是对以爱国 主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展, 是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力。在少年游于学中之时，答案慢慢明朗了。少年当自强，少年当有志，少年当游于梦，游于心，游于学【详解】本题考查全命题作文。首先，审题立意。题干要求从相见欢、定风波、少年游这三个题目中任选一个写作 一篇文章。结合材料少年游或许是一次意气风发的游历；相见欢可能是一场意料之外的 相逢；定风波的背后需要多大的努力、何

37、等的智慧”若选择写相见欢，从“相见”和“欢” 两个词来理解，“相见”的可以是久别重逢的亲人、朋友、老师，也可以是一件物品，这件物 品寓意深刻，自己收拾物品时无意中找到了它，也可以是与课本历史中的名人相遇，“欢” 是一种心理状态，表现自己的喜悦，激动，开心；若选择写少年游，从“少年”“游”两个 词来理解，少年是一种年龄，也是一种心态，它蕴含着生机活力、昂扬向上，“游”既可以是 一次现实的游览经历，也可以比喻经历生活中的磨炼、在知识海洋的游览，或是畅想自己在 历史中的游览将自己的思路扩展开来，这样立意才会与众不同；若选择写定风波， 要从“定和风波”两个词进行理解，“定”是平定，解决的意思，“风波”

38、可以是学习生活中遇 答案第10页，共11页到的一场困难和波折，表现自己在这场风波中锻炼自己的能力，磨炼自己的心性。总之，内 容上要积极向上，情感上要充满正能量。其次，构思选材。相见欢和定风波适合写作记叙文，少年游适合写作或抒情散文。 若选择写相见欢，可以讲题目扩展开来，谁在什么时间，什么地方，遇见了什么，为什 么感到欢喜来打开思路，比如我在收拾屋子时，偶然发现了一把扇子，记忆一下子将自己带 到了小时候，可以回想奶奶用这把扇子在夏夜给自己扇风，祖孙两人在屋外纳凉，奶奶为自 己讲故事，表现对奶奶的怀念之情；定风波则适合写作一件完整的事件，按照记叙文的 六要素，按照时间、地点、人物、起因、经过、结果

39、，讲一件事讲述完整，注意详略得当， 重点突出，可适当埋下伏笔，比如学校举行运动会，老师要求我代表班级参加长跑比赛，我 虽然很不情愿，可是也不想让同学小看我，于是赛前努力训练，不断暗示自己一定能行，再 加上老师和同学的鼓励，我的成绩不断取得起色，最终我终于取得了优异的成绩，注意过程 中要加入动作描写、心理描写，结尾可用上抒情议论点明主旨。少年游则适合写自己或 者和朋友一起去外出游玩，想象一下，一群少年，在明媚的春日下，来到小溪旁，听到耳畔 的鸟语，迎面是温柔的春风，看到的是一派生机勃勃的景象，感悟到生命的美好和昂扬向上。 要以小见大，注意细节描写，描写景物的表现手法如正侧面相结合、动静结合、比喻

40、拟人等 修辞，语言要有文采，吸引读者兴趣。铁是怎样炼成的中，可以获得理想的力量成为厄运打不倒的人；从西游记中，可 以获得初心的力量，成功捧得人生真经；从简爱中可以获得敢于追求的万量，成 为一个人格独立的人阅读下面备选名著，你从中获得了哪一种力量？这种万量又给 了你怎样的帮助？请任选其中一部名著，结合具体内容，谈谈你的收获（不少手50字） 备选名著：朝花夕拾骆驼祥子艾青诗选四、现代文阅读芝麻开门，柿子变软到一个以盛产柿子闻名的村子里座谈，主人以柿子待客，端上一大盘，黄润如玉， 绵软诱人。柿子在北方也是有的。它唯一有一点不好，不熟时发涩，熟透时又易落地成泥，因 此，常趁硬时候摘，以便于运输。但吃时

41、如何变软去涩又是个难题。小时候家里常用的 方法是用温水泡，倒是不涩了，但还硬，成了脆柿子，另一种口味。笨办法是放在窗台 上静静地等，让时间说话不怕它不软。这个村子祖传的办法是，将柿子于未软时摘下，取长短大小如火柴梗的一段细芝麻 秆，于柿蒂旁插入，静置一两天柿子就自然成熟，如现在桌上的这个样子。我听村长介 绍后大奇，仔细端详，果然有一插入之痕真有创意啊！大自然是如此玄妙，看来芝麻秆与柿子之间肯定有一种什么化学反应。阿拉伯故事 芝麻开门，这柿子催熟的难题也是靠芝麻来解开的。（选自梁衡天边物语，有删改）6 .文中三种催熟柿子的办法，为什么只有“芝麻开门”式的办法被称赞有创意？示例：“芝麻开门”式的办

42、法另辟蹊径，利用事物之间神奇玄妙的“化学反应”催 熟了柿子，所以称得上“有创意”。7 .生活中不免遇到难题，如何能够找到解开难题的“芝麻”？同学们讨论的结果有：打 破常规，实践出真知，处处留心你认可哪种说法，还是另有思考呢？请写一段议论 性文字，表达你的观点。（不少于100字）五、对比阅读经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“学习先贤美德体悟生命意义” 专题学习活动。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？ ”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未

43、可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐 齐师。选自曹刿论战臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥 自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆， 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。选自出师表【晓其意体会先贤形象】8 .两军阵前“公将鼓之乙 鲁庄公的举止凸显曹刿的从容不迫；乱世之中“三顾草 庐”，刘备三次到草庐一的谦恭引发诸葛亮的耿耿忠心。（根据句中加点字的意思填 空）9 .从文中或铿锵有力，或感人肺腑的言语中，可以读出人物深沉的情感。“肉食者鄙” 的意思是体现了曹刿对国事的忧虑；“由是感激，遂许先帝以驱驰

44、”的意思是 _体现了诸葛亮对先帝的感念。【明其志探究精神力量】10 .主动请战的曹刿，鞠躬尽瘁的诸葛亮，捐躯报国的文天祥，他们都是名垂千古的仁 人志士。过零丁洋中哪一联诗既是文天祥的自述心志，同时也道出无数仁人志士的 心声？请写出该联诗句，并说说你的理解。过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。诗句：理解：11 .善于继承才能善于创新，延续民族文化的血脉才能更好地实现人生价值。你从曹刿 或诸葛亮身上学到了什么优秀品格？请结合选文作答。六、课外阅读为无为，事无事，味无味。大小，多少。图难于其易，为大于

45、其细。天下难事， 必作于易；天下大事，必作于细。是以圣人终不为大,故能成其大。夫轻诺必寡信， 多易必多难。是以圣人犹难之，故终无难矣。（选自老子第六十三章）【注释】大小，多少：去其大，取其小，去其多，取其少。不为大：有道的人不自 以为大。犹难之：总是看重困难。12 .查工具书是学习文言文的重要方法。查阅古汉语词典并结合语境，可以判断出 “轻诺必寡信”中“信”的含义是图中第一个义项。信言语真实的确，确实信用，守信用准时有规律13 .面对生活中的难事、大事，我们应该怎么做呢？请结合选文中画横线的句子，谈谈你的看法。七、语言表达14 .廿四节气中流淌着中国人的诗意生活，传达着对传统文化的坚守。社区准

46、备制作“节 气文化”宣传片，如果请你为下面宣传“夏至”美食文化的图片配解说词，请将你的解说 词写下来。写作提示：选取其中一幅图片；介绍画面内容及内涵；语言生动，表达有条理;不少于80字。八、现代文阅读15.四方食事，化作人间烟火；罗月悠悠，酿就生活绵长。请阅读下文完成小题。母亲的厨房我站在厨房里，为从老厨房带过来的一刀、一铲、一瓢、一碗、一筷、一勺伤情。 这些东西，没有一样不是母亲用过的。我也为母亲没能见到这新厨房没能见到新厨房里 的每样新东西而嘴里发苦，心里发灰装修新家时，母亲还健在，我兴冲冲地做了很多准备，包括为新厨房置办了四个 火眼带烤箱的炉子。我曾夺下海口： “妈，等咱们搬进新家我给您

47、烤蛋糕烤鸡吃。可是，重病已久的母亲还是没有熬过来，最后也没能走进这个新家。事到如今，这一切努力还有什么意义？厨房里的每一件家什都毫示留情地对我说：现在，终于到了你单独对付日子的时 候了。我觉得无从下手。翻出母亲的菜谱，每一页都像被油炮过的葱花，四边焦黄，我从那上面，仍然能 嗅到母亲调出的油、盐、酱醋，人生百味。也想起母亲穿着用我的劳动布旧大衣改制的又长又大的围裙，戴着老花镜，俯身 在厨房碗柜上看菜谱的情景。母亲的菜谱上有些菜目用铅笔或钢笔画了勾就像给学生判作业打的对勾。那些画勾的主食有半焦果子、脆麻花、糖泡荷叶饼、枣糕）口些画着勾子的菜目，都是最普通不过的家常菜，如糖醋肉片、软溜肉片、粉皮 凉拌白肉、炒猪肝、西红柿黄烟牛肉。鱼虾类的菜谱里，档次最高的不过是豆瓣鲜鱼， 剩下的不是煎蒸带鱼，就是香酥带鱼。至于虾、蟹、鳖等等是想都不想的不过我们家从切几片百菜帮子用盐腌腌就是一道菜到照着菜谱做菜，已是鸟枪换 炮了其实，像西红柿黄相牛肉、葱花饼绿