【2022新课标】部编版七年级上册道德与法治第五课第一课时 让友谊之树常青 教案.docx

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1、第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1课时 让友谊之树常青一、核心素养目标道德修养：懂得友谊的珍贵，保持积极开放的心态，树立关心他人、尊重他人的 意识。健全人格：掌握呵护友谊的具体方法，学会调整自我，学会与朋友进行有效沟通。 责任意识：了解建立友谊的要求和方法，懂得怎样可护友谊。二、教学重点难点重点：掌握建立和呵护友谊的方法难点：学会处理与朋友的冲突；学会正确对待交友中受到的伤害；三、教学方法：多媒体教学法、讲授法、小组合作学习 四、教学过程：（一）、导入新课：春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。俞伯 牙年轻的时候聪颖好学，曾拜高人为师，琴技达到水平，但他总觉得自

2、己还不能 出神入化地表现对各种事物的感受。一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪 万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走 出船来，只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃 地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像 高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽 广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般！ ”伯牙兴奋色了，激动地说:“知音！你真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋 友。C.小明没有尊重小亮的隐私D.可以关心朋友，但不能替朋友做决定（五）、板书设计第

3、1课时让友谊之树常青一、建立友谊1、建立友谊，开放自己2、建立友谊，持续的行动二、呵护友谊1、呵护友谊，需要用心去关怀对方2、呵护友谊，需要学会尊重对方：3、呵护友谊，需要学会正确处理冲突。4、呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。（六）教学反思与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交友谊还是维护友谊，都会遇到各种 困惑。播下友谊的种子，一定会开花结果吗？友谊是需要精心呵护，还是任其生 长？怎么分辨网上交友中的真真假假、是是非非？本节课我们来学习第五课 交友的智慧 第1课时让友谊之树长青（二）、讲授新课：运用你的经验：你们是如何成为朋友的？我们住得近，天天一起回家在球场上认识的吵了

4、一架之后那次聊天，发现我们的经历很相似你的回答是：我们是同桌，他很乐意帮助我学习；我们有共同的爱好，都 喜欢画画；我们是在书法兴趣小组认识的一、建立友谊1、建立友谊，需要开放自己：材料：小辉升入初中后，好像变了一个人似的，原本性格开朗的他逐渐变得孤 僻起来。在家里，他有什么心里话也不愿对父母讲，常把自己关在屋里，还把 抽屉上了锁，好像有什么秘密怕别人知道。在学校，他上课不愿举手回答问题, 一些班内的活动也不参加，很少与老师、同学交往。每天除了去上课外，他大 部分时间都独自在家里看书、看电视。同学、朋友慢慢地疏远了他。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉, 主动

5、表达，朋友才不会彼此错过。探究与分享：(1)交朋友，任何时候都需要主动吗？要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动。但要记住：主动是建立友谊的重 要方法之一,也是不可忽视的作用。(2)交朋友，怎样做才算是主动？与他人打招呼，问好，笑脸相迎；对同学热情和关心、主动帮助等等。(3)我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？你打招呼说明你很有礼貌，他不理你，是他的修养问题。别放在心上。小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？内向又安静的人不太适合与陌生人交朋友，和熟人交朋友是比较容易的； 再者内向又安静的人适合与外向的人交朋友。正因为这样，虽然小强内向又安 静，但他也能交到朋友。2、建立友谊，需要持续

6、的行动。材料：汉朝末年的时候，黄巾起义，天下大乱，曹操狭天子以令诸侯，孙权坐拥 东吴，汉朝宗室的刘备听手下徐庶说隐士诸葛亮非常有学问，就带着自己的二弟 关羽、三弟张飞一起去隆中卧龙岗请他出山。第一次拜访的时候，诸葛亮的童子说他出去了，刘备失望而归。不久之后，刘备 又带上了关羽、张飞，冒着风雪第二次拜访，不料童子又说诸葛亮不在家，三弟 张飞是个急性子，不耐烦的要走，刘备只得留下一封信给童子让他转交。一段时间之后，刘备又准备去请诸葛亮，这是关羽说：“那诸葛亮说不定只是徒 有虚名，并没有真才实学，不用再去了。”张飞早已经没有耐心，想直接将诸葛 亮绑回来，被刘备训斥了 一顿，又一起第三次拜访诸葛亮，到

7、时诸葛亮正在午睡, 刘备不敢打扰，恭敬的站到诸葛亮醒来，这时诸葛亮看到了刘备的诚心，便答应 帮助他建立皇朝。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，如果一次 尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。方法与技能：有助于建立友谊的方法：1 面带微笑。微笑，能缩短人与人之间的距离；微笑，是一种自我介绍，它展示了你的热情、 快乐和亲和力。2 记住对方的名字。人们都把自己的名字看得很重要。准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你 关注和尊重。3 真诚夸赞。想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。真诚的称赞是对他的肯定 和接纳，他自然也会愿意接纳你，因为人际交往中

8、的喜欢与疏远是相互的。4寻找共同之处。找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。找到共同点并不难，如都热爱 某支球队，去过同一个地方，等等。5 做一个耐心的倾听者。鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。6 保持好奇心。他是什么样的人?有着怎样的生活？与自己相似还是有很大的不同？带着好奇走 近对方，你便有机会了解对方。二、呵护友谊：探究与分享：我想对朋友好一点儿，该怎么做呢？聂募克与分享o你认为,”方式小six玄立废or长久？ 。如黑体霎时朋友好一痉儿.你会W么？设说体的&曲。(1)、倾听他的烦恼、默默关心和支持他、帮助他学习，都能够使他们的友谊 更长久。(2)、呵护

9、友谊，需要用心去关怀对方。因为用心关怀对方，能让彼此感到温暖和善意，拉近彼此的心灵距离。1、呵护友谊，需要用心去关怀对方：“交友投分，切磨箴规。”结交朋友要意气相投，要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉。友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。2、呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要帮助的时候站在他的身旁，用行动向朋友表达关 心和支持。探究与分享：昨天，我就发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是 出什么事了。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问 个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说

10、：“你不 要再问了，我不想说。”“我”该怎么做呢？朋友之间需要保持距离吗？不再追问，但可以默默地关心对方。需要保持距离。我们呵护友谊，需要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分 寸。每个人都是独立的个体，朋友之间需要以诚相待，但这并不意味着朋友就 应该毫无保留。2、呵护友谊，需要学会尊重对方：材料：一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思 索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他 忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不 要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”一年之后，在一个 商贾云集、热烈隆重

11、的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商 人，不无感激地自我介绍道：您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字， 但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己 是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”没想到商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊， 使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了 自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想像，倘若当初没有那么一 句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自 强的巨变。这就是尊重，这就是尊重的力量！尊重别人，就

12、是尊重自己！每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友 之间需要坦诚相待，但这并不意味着也毫无保留。给予朋友积极的合理的建议, 但不要替朋友决定。探究与分享：我和朋友发生了冲突，应该如何处理呢？上个星期课间，小刚和同桌打闹，不 仅打断了我解题的思路，还把墨水喷了我一身。我怒火中烧，破口而出：“小刚, 你是不是有病呀！随后，我俩大吵了一架，至今谁也不理谁。我该怎么办呢？ 你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的名字。 然后请同学们一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理？ 保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考。3、呵护友谊，需要学会正确

13、处理冲突。材料：公元744年，杜甫先是和李白相遇，两人一起同游梁、宋一带，即今日的 河南的开封、商丘等地，而在那里他们会见了高适。三人因为诗人的身份彼此欣 赏，一见如故。高适做东，三人喝酒写诗，野泽狩猎，拜访名迹，畅谈天下大事。 后来，李白因为永王而下狱，他想当年的朋友高适身居高位也许能救他，遂写信 给高适。但高适绝不想被连累，对求救置之不理，还烧毁了两人以往的书信撇清 干系。李白得知以后断然绝交，后来在他夫人的周旋下，加上宰相张镐、御史中 丞宋若思等人的求情，最后李白被长流夜郎。李白是怎样处理交友中遇到的伤 害？冲突发生时，可以以相互协商，寻找彼此都能接受的解决方式。如果处理得当, 冲突可以

14、把彼此的距离拉的更近。方法与技能：处理冲突的基本策略1、保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪、必要时，可以采取冷处理 的方式。2、坦诚交流。否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋 友也给自己一个解释的机会。3、及时处理。时间拖得越久，会使问题的解决越困难。4、勇担责任。不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”; 如果对方错了，向自己道歉，也要能够谅解对方。5、换位思考。不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。探究与分享:。左BB中小浦的说法.你ItHlS&aB?。右国中小1的ttt僚.你鬟叫？的取不眦慎受你会怎么办？左图中小清的说法和右图中小

15、玲的做法，你能接受吗？如果不接受，你会怎么办？不能接受。小清伤害了朋友的自尊心(2)不能接受。因为小玲的做法侵犯了朋友的隐私权，会伤害到朋友。(3)我会选择结束和她的友谊。4、呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友 谊。两者都需要勇气，也需要智慧。材料：一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。在我的 帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。他对店主说。但店主拒 绝了这样的要求。顾客纠缠说：我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多 钱！店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：谁

16、都会这 么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种 生意去这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：我就是那家运输公司的 老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生 意呢？”面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水， 却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格诚信。我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人 以诚相待。（三）、本课小结：结交朋友，建立友谊，需要我们敞开心扉，主动表达。现实生活中，我们不可能 和所有人都成为朋友，所以我们要学会同多数人和睦相处，以诚相待所有人。（四）、课堂练习：

17、1、“友谊是宁神药，是兴奋剂；是大海中的灯塔，是沙漠里的绿洲。”我们呵护 友谊要做到（C ）用心去关怀对方 关心、帮助朋友，替朋友做决定学会正确处理冲突 学会正确对待交友中的伤害A.B.C.D.2、考试中，你的好朋友有道题目不会做想请你“帮忙”时，你选择了 “拒绝”。 事后，好朋友不理睬你了。这时你的正确做法是（D ）A.不“帮忙”不是自己的错，你不理我，我也不理你B.向他道歉，表示以后再有“机会” 一定多“帮忙”C.编造个借口，说那道题自己当时还没做出来D.选择时机心平气和地与他沟通，告诉他考试作弊的危害性3、在和他人交友的过程中，会有惊喜，也会有意外，还会有点儿冒险。我们的 正确选择是（C ）A.封闭自己，以免受到伤害B.开放自己，向任何人吐露C.敞开心扉，主动结交朋友D.顺其自然，不必过多考虑4、小明和小亮是一对好朋友，一次同学小李想向小亮借钱，没看见小亮，恰巧 碰见了小明，小李说明情况后，小明替小亮满口答应了。后来，小亮以没钱为由 拒绝了小李。下列对此认识正确的是（D ）A.小明是真诚地对待朋友B.小亮没有给予朋友足够的尊重