国培培训感言教师.docx
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1、国培培训感言教师这次培训,自感收获颇多。有读书与行路的快意,有“乱花渐 欲迷人眼”的缤纷,有“眼前有景道不得”的感慨,有“耳上听来 终觉浅,绝知此事要躬行”的暗自盟誓(擅篡陆游诗二字,聊表己 意)。现对培训学习的过程发展梳理,择取几点收获和感悟,稍加说 明。关于教育心理学理论,我往往是敬而远之的。但是,听了梁 树森教授的报告,却让我觉得这些理论很亲近,就在我们的教育教 学生活之中。良好的教学行为暗地里,一定有教育心理学理论的依 据;问题教学行为的暗地里,也总是存在教育心理学层面的原因。 纵观课程改革开展的进程,可以发现每一个时期都暗合着某种学习 理论,这可能是人们故意识地、也可能是不自觉地利用
2、学习理论来 指导教 学。这也正说明人类的学习是有规律可循的,深入地研究 学习理 论,可以更有效地指导我们的教学。在日常教学中,如 果我们能够 更多地从理论层面加以观照,一定有助于解决我们面临 的艰难,帮助我们更好地效劳于学生的学习和开展。由此还是想到理论对教师的作用一一匡助我们识别和确认自己 的行为,提供一面面镜子和一个标尺;提供指导和引领,匡助我们走 出迷惑和艰难;提供沟通与对话的对象;提高我们的鉴别判断力,为 我们熟悉的事件提供不熟悉的阐释,为我们提供此外的工作方式, 刺激我们改变自己的实践。一一尽管我们不擅长于理论,但是这不 说明我们不需要理论,恰恰相反,这说明我们更需要理论的支撑和 辅
3、助。我想,没有理论支撑的话,很难走得更远、更高。几位一线特级教师和高级教师的报告,让人大开眼界,真可 谓“人外有人,高手如林”。王显峰老师课题设计之巧妙让人叹 服,他的设计里往往暗含着东北人特有的诙谐和幽默,语言极富感 染力和冲击力。例如,为匡助学生形象化地认识磁场,他设计了检 测幽灵的小男孩的耳朵,设计了风吹小旗的实验,这些都为学生想 象和认识磁场做了很好的铺垫;通过思维来引领学生的参预一一思维 的参预才是真正的参预;从“抠”的描述形象生动地谈物理概念的建 立和量化描述过程。赵智凯老师对各种版本教材中电学部份内容的 顺序和内容设置的深度挖掘和解读,李晓佟老师对实验设计和改进 的执着,实验中包
4、含的巧妙构思,以及其中对学生情感态度与价值 观的渗透和熏陶,姜兰老师所述教研组常规备课和教学的细与实, 这些都着实让人敬仰,十分值得我们学习和借鉴。通过听他们的报揭露现,这些老师都是有理想、有思想的人, 报告中凝结着他们的思量和积累。惟独有心能在平庸的教学生涯中 创造出自己的东西,惟独有理想的教师才干辞别过去,不断的创 造,给自己带来丰富的专业化生活,给学生提供更多的“幸福感”!在听报告的过程中,自己向来在思量关于情感态度与价值观 的问题。在三维目标中,情感态度与价值观是具有统帅性的目标。 这个目标达成为了,知识和技能会有,过程和方法也会有,因为感 兴趣,因为有好奇心和愉悦感。培养哪些情感态度
5、与价值观目标 ,课标中有明细介绍,还可参考美国科学教育标准(可借鉴处颇多) 0所有有助于培养情感态度与价值观的方法,都可以融入到教学 中,而且要故意识地发挥其培养情感态度与价值观的功能。特别 是听了张 宪魁老师介绍他历经三十年不辍的研究经历,十分敬仰 ,同时也深 受启迪。目前我也应该思量自己的中长期开展规划, 要从学生开展和社会开展出发,选择具有前瞻性的生长点。考虑 到自己的特点,应以课堂教学为阵地,着眼于过程与方法、情感 态度与价值观两个维度,特别以科学方法教育和价值观培养为重心,以科学探索为主 要教学方式,发展相关实践研究。此事虽不十分急迫,但却非常重 要。当深思之,须力行之!关于科学探索
6、,虽然各位专家在报告中时有提及,但作为专 题,惟独侯恕老师在11月1日下午的专题中,通过几个案例的展 示,提出了一些问题。特别是研究物体的摆动(美国)和新西兰 中学学生选择课题并实际探索(哪种牌子的洗衣粉效果更好)的案 例,学生真正经历了探索的过程,充分表达了探索的特征,值得思 考和借鉴。也许我们很难到达,但那应该是我们努力的方向。科学探索应该成为承载过程与方法、情感态度与价值观两个维 度课程目标的主要载体,如何做才干实现这个目标,有待于继续在 理论和实践中探索。这次培训对我而言,最大的收获可能就是每天都坚持写了日 志,所有的和收获都是通过写日志激发和记录下来的。每天听课的 时候,就在体味专家
7、的思想,捕捉闪现的火花,记录点滴的感悟, 每天晚上大约用3个小时写下来。坐在电脑前,有时苦于没有特殊 有价值的想法,有时搜寻不到适宜的词语表达,经过几番搜肠刮肚 之后,也倒渐渐有些润滑了。只是现在回头来看,觉得其中的观点 和语言有些幼稚。无非,让我感到欣慰的是,日志的记录不仅使这 次培训的时间忙碌而充实,而且对培训内容的感觉也十分充盈和饱 满,总是觉得脑子里有一些想法,好似有话要说。我想,这应该也 算培训的收获吧?第一次到长春,感觉很好,谈谈长春印象吧。长春整体给人的感觉疏朗有致,大街宽敞,绿化很好,每条路上都至少有四排树。不知是巧合还是正常,长春不冷。后来,听王志峰说,长春的 气候很好,湿润
8、又不是很冷,名不虚传的北国春城!长春人热情好 客,素质极高。在大街上不怕迷路,一打听就有人热情地告诉你, 甚至引领你,这一点许多学员都有同感。在这个生活工作节奏日益 加快的社会中,实在难得!真的希翼有时机再次来长春学习观光,更 深入地体验和感受长春和长春人。最后,特殊感谢教育部、省教育厅、市教育局和学校为我提供 这次难得的学习时机;感谢东北师大物理学院提供了丰富多彩的报告 和活动,感谢侯老师、各位班主任和效劳志愿者付出的辛苦努力;感 谢各位讲课专家为我们奉献了理论高、实效强的专题报告;感谢长春 的朋友们的热情款待;感谢学员之间互相的匡助和交流。需要感谢的 太多,惟有以更好的工作来回报他们,不负
9、他们的厚望。我想,在 教师专业化成长的道路上走得更高、更远,这是他们的期望,也是 我的愿望。今年,我参加了国培。本次培训内容丰富,形式多样,有学术 讲座、专题报告、参预式专题与讨论、专题研讨与交流等。培训过 程中充分重视了学员的参预和体验,无论是学员与专家之间的互动 交流、学员与学员之间的思想碰撞,还是学员对课堂教学实录的观 摩与评析,都极大地调动了学员主动参预到培训中的积极性,让学 员在亲身体验、深入思量中得到提升。专家的教育教学理念、人格 魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁 征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深醒。一、感受了大师的风貌在培训中,专家们的授课涌现出太多精
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