高一以傅雷家书为题材的读书笔记.docx
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1、高一以傅雷家书为题材的满分读书笔记高一以傅雷家书为题材的满分读书笔记1“烽火连三月,家书抵万金”。自古以来,一封封雪片似的家书 都饱含着亲人间的浓浓情感,在战场之间来回穿梭。而这本厚厚的 傅雷家书,又包含着傅雷对儿子的哪些情感呢?轻轻翻开崭新的封面,细细品读,字里行间都流露出傅雷夫妇对 两个儿子的爱和期望。不管是对他们艺术方面的谆谆教诲,还是生 活上的千叮万嘱,从中我都品味出了浓浓的亲情。傅聪出国多年, 为了避免他忘记中国的文化传统,傅雷不间断地为他寄去一本本中 国名著,从诗经到世说新语选,从楚辞到唐五代宋 词;他建议儿子每天写一些中文日记,并坚持要他用中文与自己写 信,就是为了不让他忘记祖国
2、的汉字;为了让儿子更好地理解东方和 西方的文化差异,他用文字耐心地引导儿子,一步一步他做这 些事情,就是为了让儿子不要忘记:我是龙的传人,那个有着五千 年悠久历史的国家的子孙!和现在许多父母不一样的是,傅雷和儿子之间不仅仅是父子的关 系,更是朋友的关系。他像一个知心者一样,与儿子天南海北地 谈:他们谈艺术,“理想的艺术总是如行云流水一般自然,即使是 慷慨激昂也像夏日的疾风猛雨,好像是天地中必然有的也是世所必 然的境界”;他们谈婚姻,“古语说,君子之交淡如水;又有一句话 说,夫妇相敬如宾。可见只有平静、含蓄、温和的感情方能持久;另 外一句的意义是说,夫妇到后来完全是一种知己朋友的关系,也即 是我
3、们所谓的终身伴侣”;他们还谈中西方文明的异同,“中国人的 理想是追求智慧而不是追求信仰。我们只看见古人提到彻悟,从未 以信仰坚定为人生乐事,而这恰恰是西方人心目中的幸福”他 希望儿子在国外要注意自己的言谈举止,要有国家和民族的荣辱 感,要有人格的尊严和崇高的气节,做一个“德艺兼备、人格卓越 的艺术家”。傅雷是一个睿智、博学的父亲,他对儿子的要求很 高,但他同时也在忏悔自己以前做得不到位的地方,并希望儿子能 做得比自己更好。合上书本,闭上眼睛,平日里的一幕幕浮现在脑海里一一桌上一 碗碗冒着热气的菜肴,上学前耳畔的一声声叮咛,也包括父母日渐 苍老的背影为人父母,他们虽然没有傅雷夫妇的博学,但他们
4、也在努力让我们懂得感恩,懂得珍惜,懂得做人的道理。可是他们对我们的期望,我们又真的像傅雷一样,理解它们,并努力去完成 了吗?高一以傅雷家书为题材的满分读书笔记2家,是在风雨席卷大地的时候一个温暖的避风港;家,是在现实 中处处碰壁时候的一丝慰藉。读了傅雷家书一一这本充满亲子 之爱的书。我感受到了亲情之伟大,之绚烂。傅雷家书是傅雷夫妇在1945年至1966年间写给孩子们的书 信,每一封信都充满了傅雷先生的“拳拳父爱”。父子之间谈艺 术、谈人生、谈道德、谈做人,开拓我的眼界,使我受益匪浅。读了这本书,我打从心底里,羡慕傅聪有傅雷先生这位父亲,感 叹于这伟大的爱。他们之间没有两代人之间的隔阂,坦率得像
5、个久 别重逢的老友一一从艺术中的精神世界聊到物质需求,从做人的基 本道德谈到中外的世事,可以促膝长谈个天南地北;推荐书籍、推荐 汉代石碑上的刻画,共同欣赏人类的智慧。更有快漫出纸张,漫出 天际的父爱令我动容一一傅雷先生病重,却依然坚持给儿子写信、 寄信,只为儿子在异国他乡为人处世时多一份后盾,过的安定;又担 心儿子在国外语言的干预下忘记中文,傅雷先生细心地找来了许多 古籍帮助儿子何来这份坚持?是父亲对儿子最真挚的爱,是一种 伟大的本能。我赞美这温暖的本能,叹于它的朴实而绚烂,回首, 我们的父亲不皆是如此?说回开拓眼界一事。书中谈外国古典音乐,谈及多位音乐家一一 肖邦、莫扎特、巴赫等,并结合当时
6、的风评予以分析,使我更直观 感受到古典音乐文化的灿烂辉煌,更深入了解到了其中的知识。除 了外国的文化,父子俩还谈及中国文化,基本围绕艺术方面一一行 书、敦煌壁画、拓印工艺等,令人不禁惊叹于中国文化的神奇魅 力。尤其是傅雷将这些在书上描绘出来时,我脑海中已经浮现出实 物的模样,多希望一睹“尊容”。开拓的,是许许多多的中外文 化,是灿烂的历史!最后说到受益匪浅,除了文化上的开拓眼界,还有对一生受用的 做人道理。傅雷家书是中国现代最最经典的家教范本,青少年 读后,便如醍醐灌顶,茅塞顿开,明白了人生的基本修养和心境。 傅雷先生谈了许多关于做人做事的道德,我印象最深的,莫过于 “得失成败尽量置之度外,只
7、求竭尽所能,无愧于心。”这是我时刻记着的,这使我不会紧张,不会太好胜,心情好了,做事效率自 然也就高了。傅雷先生的句句话,皆是良苦用心,字字又都是精 华,使我受益匪浅。一封信,连起的是父子之间感情的桥索;一封信,展示出的是家 教的基本原则;一封信,表现了艺术与道德。封封家书,苦苦用心, 是可永世不倒的结晶。高一以傅雷家书为题材的满分读书笔记3最近阅读了傅雷家书一书,其中蕴涵的“丰厚的家训智慧” 令我印象深刻。傅雷教给儿子傅聪的不仅有音乐上的艺术追求智 慧,也有与人相处的为人处世智慧。一是艺术追求的智慧。有情感追求方面的智慧。“以音乐而论, 我觉得你的协奏曲非常含蓄,绝无罗宾斯丹那种感伤情调,你
8、的情 感都是内在的。”让傅聪仔细体会每首协奏曲中的情感,并绝不含 糊地将它们在琴曲上表达出来。有技巧追求方面的智慧。“第一乐 章的技巧不尽完整,结尾部分似乎很明显的有些毛病。第二乐章细 腻之极,touch是delicate之极,最后一张非常brilliant。在 强调外在追求的同时,傅雷也提醒儿子注重内在追求。让他不要心 急,慢慢发现毛病,慢慢改正。艺术追求的智慧来源于傅雷自己。 他对艺术是有炽热的爱与不懈的追求的,他同样希望傅聪可以在艺 术上有所作为,所以傅雷才肯让儿子出国学习音乐。艺术追求的智 慧体现在选择。在儿子的大学时期,他自己选择了出国留学,傅雷 心里的不舍不会少于任何一个人,但他明
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