【2022新课标】部编版七年级上册道德与法治第十课第二课时 活出生命的精彩 教案.docx

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1、第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第二课时活出生命的精彩一、核心素养目标：政治认同：关注自身的发展，关切他人的生命。甘于生命的平凡，也乐于创造生 命的伟大道德修养:理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同法治观念:初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义的内涵 健全人格:让生命得到滋养，不断充盈自己的生命责任意识：学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造 有意义的人生，活出生命的精彩；在社会生活中关切他人的生命，用自己的方式 为社会做贡献，实现自身生命价值二、教学重难点：重点：贫乏与充盈难点：生命平凡与伟大的关系三、教学方法：多媒体教学法、小组

2、合作学习、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课：前不久，一则“河南一教师网课后去世”的消息震惊网络，使得原本藏在暗处的 “爆破者”们被曝光在大众视野中。这些未成年“爆破者”们的狂欢和河南女教师的悲剧背后，呈现出的是亟需关注的青少年心理健康问题。网课“爆破者”大 多会换上相似头像、相同名字入侵课堂。许多“爆破者”都是学校里那一批最不 被重视的学生一一他们喜欢通过恶作剧等方式来引起注意，或者是单纯的厌学、 不喜欢网课。在交流群里，“爆破者”会分享网课的会议号和密码，在捣乱之后第二课时活出生命的精彩一、贫乏与充盈1、每个生命都会在生活中展现千姿百态。2、生命是一个逐渐丰富的过程二、冷漠与关切1、传递

3、温暖2、关切他人生命3、营造一个互信、友善、和谐的社会三、平凡与伟大1、每个人的生命都有自己独特的使命2、伟大在于创造和贡献3、与伟人相比，更多普通人的默默无闻：4、生命虽然平凡，但也能时时创造伟大（六）、教学反思还会相互交流经验，彼此分享能够起到扰乱课堂秩序作用的音乐、视频等。他们挑选的爆破对象，大多是那些上了年纪的老师，因为这样的成功率很高，年 纪大的老师一般不太会操作电脑。随着事件的发酵，部分平台已经开展巡查和处 理，清理掉了相关违规内容并封禁了部分违规账号。网课“爆破者”们呈现出哪 些心理健康问题？不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题。他们 缺乏个人生活目标，

4、无所事事，生命日益空虚。（二）、导入新课：运用你的经验：在生命成长过程中，我们会和许许多多的人相遇。他们曾经有过怎样的经历？又 有哪些故事？请你选择认识的一个人，将他对生命的热情、努力活出生命精彩的 故事记录下来。主人公姓名：主人公事迹：对我的生命启示：一、贫乏与充盈：探究与分享：别人的十六岁16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明家已经获得了国家专利。16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生 病的养父。16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传 统木雕工艺。同是16岁的中学生，生活环境不同，在他们身上却有相同的地方。请你说说他

5、们的相同点是什么。用自己的努力充实生活，活出自己生命的精彩。每个人的生命在生活中展现的 姿态是不同的，是千姿百态的。1、每个生命在生活中展现的姿态是不同的，是千姿百态的。材料：三个工人在砌一堵墙，有人过来问：“你们在干什么？ ”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”第二个人抬头笑了笑说：“我们在 盖一幢高楼。”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：“我们正在建设一个新城市。” 十年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了 工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。材料说明了什么问题？对待生活的不同态度，会影响生命的质量。2、生命贫乏的表现：贫乏=贫穷吗？生命的贫乏

6、多指精神层面，生活的贫穷多指物质层面。有些人虽然物质条件充裕，但精神却是贫乏的。有的人把自己封闭起来，不去感受生活中的美好。不敢也无力去面对生活的困境 与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光 流逝中生命日益空虚。3、生命是一个逐渐丰富的过程。寒假快到了，应该怎么过呢？在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命 充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人与社会、与自然建立 联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。探究与分享：和同学们交流：如何让生命充盈

7、？阅读好书。专注地做自己热爱和有兴趣的事情。走出家门，了解他人不同方式的生活。外出旅游，看看不同的风土人情。积极参加社会公益活动；献爱心帮助孤寡老人；宣传环境保护知识；辅助老弱病残；参加义务植树，为灾区捐款活动；等等。二、冷漠与关切探究与分享：下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，这时路过几名中学生好奇地望了望，从旁边走过。为男子打着伞，并拨打“120”求助。如果你遇到这种情况，将会如何让选择？如果你遇到这种情况，很想帮忙，但有急事要做，你会怎么做？1、生命拒绝冷漠：人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。材料：北大副校长说，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你， 北大法律系

8、给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿！这短话被网友称 为“北大撑腰体”。材料什么什么问题？所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。2、我们不仅要关注自身发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待 他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮内而且可以温暖他人、照亮 他人,甚至温暖世界、照亮世界。3、用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友 善、和谐的社会。探究与分享：传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？我想帮助有困难的人。我想多干些家务活儿，让家人多一点休息时间。我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。我要找机会参加志愿服务

9、活动。我想为灾区小朋友捐款。我想为生病耽误课的同学补课。三、平凡与伟大：1、每个人的生命都有自己独特的使命。材料：“航空报国是使命，而不是荣誉。”这曾是罗阳说过的一句话。不长，却足 撼人心。也正是带着这样的使命他走上了辽宁舰，完成了他的人生最后8天旅程。 2012年n月25日12时48分，在辽宁舰完成舰载机起降训练靠岸时，罗阳突 发急性心肌梗死、心源性猝死，经抢救无效，不幸殉职，年仅51岁。而就在前一天，中国第一架舰载机歼一15完成了它在首艘航母甲板上的昂首跃 起。这一跃起，让全国人民记住了 “航母style”，记住了 “走你！”，完成了中 国航空工业从陆地到海洋的跨越，也永远记住了歼-15飞

10、机研制现场总指挥一 罗阳。但才见虹霓，英雄却已辞幕海天间。总有那么一股浓情，令他把心交给碧海之上。总有那么一种情怀，使他将爱献在蓝天之下。总有那么一汪执着，让他用生命诠 释了那份认真负责。材料什么了什么问题？每个人都有自己独特的使命有的时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 探究与分享：保尔柯察金是苏联作家奥斯特洛夫斯基的作品钢铁是怎样炼成的中的主 人公。他是这样来理解生命的：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人 的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不 会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力， 都已经

11、献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。人应当赶紧地、 充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。” 了解保尔柯察金的故事，谈谈他对生命的意义的看法？保尔柯察金之所以这样理解生命，是因为人的生命不仅只有一次，而且是短暂 的，它无比宝贵，我们要倍加珍惜生命。作为中学生，我们要体会到生命是创造 有意义的人生的前提。因此，要在有限的人生当中对他人、对社会有所贡献，并 在为他人、为社会的奉献过程中实现生命的价值，体现人生的意义。2、伟大在于创造和贡献：一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他们运用自身的品德、才智和劳动, 创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价

12、值，为我们留下了宝贵的物质财富和 精神财富，影响着一代又一代的人。古往今来，消失的生命不知有多少，但是在千百年后，我们还能记住他们的名 字和事迹。为什么他们永远被人们记住、名垂千史？他们的人生有何价值?3、与伟人相比，更多普通人的默默无闻：材料：屠呦呦：首获科学类诺贝尔奖的中国人。她创造性地研制出新药一一青蒿 素，有效降低疟疾患者的死亡率，被誉为“拯救2亿人口”的发现。国家主席习近平这样评价她：“以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤 耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。”思考：屠呦呦是如何让生命变得有价值？当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考

13、验，不放弃、不 懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善 良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。探究与分享：在大兴安岭的大山深处，有一个铁路巡守点，这里无水、无电。有一位巡视员在 这里工作，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全。他每天要独自 行走20多千米，至少接送34趟列车。每当列车经过，他都会庄重地向疾驰而来 的列车举手致敬。他说：“不管在什么时候，只要接车就要标准地站着，这里只 有你，你就是主人。”他被称为“最美巡守员”。一位司机驾驶大客车在高速公路行使时，一块数千克的铁片突然飞了过来，击碎 了大客车的前挡风玻璃，直接刺入他的腹部。危急关头，这位

14、司机强忍着剧烈的 疼痛将车缓缓停下，拉上手刹，开启双闪灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神， 完成了 一系列安全停车动作。全车旅客无一受伤，他却因为伤势过重而不幸去世。他被称为“最美司机” 铁路巡守员和大客车司机都在平凡的岗位上，为什么人们认为他们是“最美的”？ 铁路巡守员和大客车司机坚守自己的岗位，日复一日，年复一年，面对环境和生 括的考验，不放弃，不懈怠自己的职责。他们的行为让人们感受到生活的美好, 生命的价值，帮助他人和造福他人的欢乐，因此，他们的行为是最美的。4、生命虽然平凡，但也能时时创造伟大：翻越雪线邮路30年“我就是邮件的保护神”材料：2021年5月22日，“世界杂交水稻之父”袁隆

15、平在湖南长沙逝世，享年 91岁。袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功利用水稻 杂种优势的科学家。生前他曾说，自己就是一粒种子，不从事杂交水稻，自己 的生活就没有意义，禾下乘凉梦和杂交水稻覆盖全球梦是一生的梦想，希望超 级稻走出国门，为世界粮食安全作出贡献。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的，国家的甚至人类的命运联系在一 起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。相关链接：2019年4月30日，习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话中指出： “青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国 的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更

16、好实现人生价 值、升华人生境界。离开了祖国需要、人民利益，任何孤芳自赏都会陷入越走越 窄的狭小天地。”（三）、课堂小结活出生命的精彩，不仅要求我们关注自身的发展，也要关切他人的生命，做一个有 爱心、有同情心的社会成员。（四）、课堂练习：1、生命是一个逐渐丰富的过程。下列可以让我们的生命一点点充盈起来的做法 是（）热爱学习，培养自己的创新能力 积极实践，在探索中扩展生活的阅历 积极参加社会公益活动，提升自己的生命价值 封闭自己，不与外界交往 A. B.C. D.2、张仲景写成伤寒杂病论，祖冲之把圆周率计算到小数点后第7位，毕昇发 活字印刷术，詹天佑设计了京张铁路他们之所以被称为历史上的伟大人物, 是因为（B ）A.都出生在不平凡的家庭中B.创造出比生命更长久的社会价值C.留给我们的都是宝贵的精神财富D.没有缺点，都非常完美3、古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的 生命延长。这里“生命延长”指的是（A ）A.奉献社会，实现生命价值 B. 珍惜生命，延长生命的时间C.不轻易放弃生的希望D.肯定、尊重、悦纳自己的生命4、“假如你觉得自己的日常生活很贫乏，不要去指责生活，而应该指责你自己。” 此时，你应该（A ）敞开自己的胸怀滋养生命，使生命一点点充盈起来少做小事，多做大 事不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系A. B.C. D.（五）、板书设计