2023人教版八年级下册英语课文翻译unit1-unit10课.docx
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1、Unitl Whats the matter?2dA丽萨,你好吗?B我头疼,并且颈项不能动。我该怎么 办?我应当量体温吗?A不,听起来不像是你发烧。周末你做什 么了?B我整个周末都在玩电脑游戏。A那很可能就是缘由,你须要离开电脑休 息几次。B是的,我想我是一个姿态做的太久没有 移动。A我认为你应当躺下休息。假如明天你的 头和颈项还痛的话,就去看医生。B好的,感谢,曼迪。3a公交车司机和乘客救了一位老人昨天上午九点,26路公交车正行驶在中华 路上,这时司机看到一位老人躺在路边。在 他旁边一位妇女在喊救命。公交车司机,24岁的王平没有多想就停下 来公交车。他下了车,问那个妇女发生了什 么事。她说那
2、个人有心脏病,应当去医院。 王先生知道他必需快点行动。他告知乘客他 必需送老人去医院。他希望大部分或全部乘 客下车去等下一辆公交车。但出乎他的意 料,他们都同意和他一起去。一些乘客帮助 王先生把那个老人移到公交车上。多亏了王先生和乘客们。医生刚好挽救了 老人的生命。“许多人因为不想有麻烦而不 想帮助别人,这真令人难受。一位乘客说。 “但是这位司机没有考虑自己。他只考虑挽 救一条生命。”2b他失去了手臂但还在爬山阿伦是一个对爬山感爱好的美国人。作为 一名登山者,阿伦习惯于冒险。这是关于做 紧急运动的令人兴奋的事情之一。有许多 次,阿伦因为(意外)事故几乎失去生命。 在2003年4月26日,在犹他
3、州登山时他发 觉自己在特殊紧急的境况。在那天,当阿伦独自登山时, 他的手臂被 压在落在他身上的一块360千克的岩石下。 因为他的手臂不能自由活动,他在那儿待了 五天,希望有人会发觉他。但当他的水喝完 了,他知道他将不得不实行措施来挽救的生 命了。他不情愿那天就死去。因此他用刀子 切除了他的一半右臂。然后,他用左臂给自 己打上绷带以至于他不会失去太多的血。这 之后,他爬下山区寻求帮助。在他失去手臂后,他写了一本名为生死 选择(又译作生死两难)的书。他的意 思是“处于一个你似乎无法拜托的逆境之 中”。在这本书中,阿伦讲解并描述了关于 做出明智择和驾驭自己生命的重要性。他对 登山如此酷爱以至于即使这
4、次阅历之后他 还接着爬山。我们有和阿伦一样的志气吗?在我们发 觉自己处于进退两难的境况之前以及在我 们不得不做诞生死选择之前,让我们来想想 它。Unit2 DI help to clean up the city parks.2bA嗨,汤姆。我正在制定今年夏天在养老 院工作的一些支配。B真的吗?我去年夏天在那儿工作了!A哦,他们请你帮忙做什么了?B嗯一像给老人们读报,或者只是与他 们闲聊这样的事,他们给我讲过去的生活阅 历,讲过去是什么样子的。A那听起来很好玩。B是呀,许多的老人都很孤独。我们应当 听他们说话并且照看他们。A对呀,我的意识是有一天我们也都会老 的。3a志愿服务的学生来自河畔中学
5、的玛丽奥格林和玛丽布 朗,每周放弃几个小时去帮助别人。玛丽奥宠爱动物,他想成为一名动物医 生。他每个周六上午志愿在一家动物医院工 作。玛丽奥信任这能帮助他将来找到志向的 工作。“这是艰苦的工作”,她说,“但是我 想学习更多的关于如何照看动物的学问。当 我看到动物们(病情)渐好,看到它们的主 子脸上的喜悦时,我产生出那么一种极强的 满足感。”玛丽是一名书籍爱好者。她四岁时就能 独自看书了。去年,她确定参加一个课外阅 读活动小组的志愿者选拔。她每周照旧在那 儿工作一次去帮助孩子们学习阅读。“这些 孩子做在图书馆里,但是你能从他们的眼中 看到它们在在进行的每一本不同的新书之 旅。在这里当志愿者对于我
6、来说是幻想成 真。我可以做我宠爱做的事情,同时也能帮 助别人。2b 我要送给你一张“幸运儿”的照片 尊敬的李小姐,我想感谢你给“动物帮手”捐款。我确信 你知道这个组织建立起来是为了帮助像我 这样的残疾人的。有了你的帮助,我才有可 能拥有“幸运儿”。“幸运儿”对我的生活产 生了很大的影响。让我来告知你我的故事。又聋又瞎会是怎么样呢?或者想象一下 你不能走或自如地运用你的手。大多数人从 没考虑过这一,但是许多人有这样的困难。 我不能自如地运用自己的胳膊和腿,因此, 一些像接电话、开关门、搬东西这些平常的 事对我来说都很困难。后来,去年的一天, 我的一位挚友帮我拜托了逆境。她与“动物 帮手”组织联系
7、,试图给我找一只经过特殊 训练的狗。她也认为一只狗可能会使我振作 起来。我宠爱动物,并且我对拥有一只狗的 留意感到很兴奋。在“动物帮手”哪里,我与始终狗在一起 经过六个月的训练后,我能够把她带回家 了。我的狗的名字叫“幸运儿”对他来说 是一个很好的名字,因为我觉得拥有他真的 很幸运。你看,正是因为你的慈祥,我才能 有一只“导盲犬”“幸运儿”很聪慧,能 听懂许多的英语单词。当我给他下叮嘱时, 他能听懂我说的话。例如,我说幸运儿, 把我的书拿来:他会立即做到。“幸运儿”是一只奇异的狗。假如你宠爱, 我寄一张他的照片给你吧,以后我会让你看 看他是如何帮助我的。再次感谢你变更了我 的生活, 最奇异的祝
8、福本史密斯Unit3 Could you please clean your room?2dA托尼,你可以帮这做几件事吗?B我至少看完这个节目行么?A不行,我认为两个小时的电视对你来说 足够了!B好的,你要我做什么A你倒垃圾、叠衣服和洗餐具好吗?B那么多?A是的,因为妈妈随时都会买完东西回 来。假如他看到这样不整齐,她会不兴奋的。B但这房子已经相当干净和整齐了!A是的,它是干净的,但它不是“妈妈(要 求的)干净”3a上个月,当我放学回到家时,我们的狗 迎接我。他想要闲逛,但我太累了。我扔下 我的书包就去起居室了。我刚在电视机前坐 下,我妈妈就过来了。“你把狗带出去溜溜 好吗? ”她问。“我能先
9、看完这个节目吗? 我问。“不行!”她生气的回答道。“你总是看电 视,在家里从不帮忙!我不能成天工作,整 晚还做家务J“哦,我在学校也成天学习!我和你一样 累!“我大喊回应到。我妈妈没说什么就走了。一个星期她也没 做家务,我也没有做。最终,我找不到一个 干净的盘子,也找不到一件干净的衬衫。接下来的其次天,我妈妈下班回家发觉房 子既干净又整齐。“发生了什么事?”她惊异地问。“对不起,妈妈。我最终懂得,我们须要 分担家务活来拥有一个干净而舒适的家J 我答道。2b星期日邮报杂志邀请父母亲写点关 于他们是否认为年轻人应当在家里做杂务 的状况。尊敬的先生:我不理解为什么一些父母让他们的孩子 在家里帮着做家
10、务活和杂务。如今,孩子们 已经有来自学校的总够的压力了。他们也没 有时间学习和做家务活。家务活奢侈他们的 时间。我们只让他们做学生分内的事好吗? 为了取得好成果,进入一所好的高校,他们 应当把时间花在学业上。当他们长大了的时 候,他们也将不得不做家务活,因此,他们 现在没有必要做家务。给孩子们在家里供应 一个干净而又舒适的环境是父母的责任。而 且我认为做杂务不是那么难。我不介意做。 史密斯先生尊敬的先生:我认为孩子们学会怎么样做杂务和帮助 父母亲做家务活是重要的。只是在学校取得 好成果是不够的。如今孩子们依靠父母亲太 多。他们总是问:“你给我买这个好吗? ” 或者“你能帮我做那件事吗? ”做杂
11、务可以 帮助培育孩子们的独立和教会他们怎么样 去照看自己。他也帮助他们理解公正性的想 法。自他们与父母亲一起住在一所房子里以 来,他们就应当知道每个人应当做他们的一 部分来保持房子干净和整齐。我们邻居的儿 子上了一所好高校,但在第一年,他不知道 怎么照看自己。结果,他经常生病,成果下 降。孩子们越早学会独立,对他们的将来就 越好。Unit4 why dont you talk to your parents?2dA金,你看上去很难受。怎么了?B哦,昨天我发觉我妹妹在翻阅我的东 西。她拿了我几本新杂志和几张光盘。A嗯一那不是很好。她把它们还给你了 吗?B是的,但我还是生她的气。我该怎么 办?A哦
12、,我猜你可以叫她说声致歉。但你为 什么不忘掉这件事以便你们能在做挚友 呢?尽管她不对,但它不是什么大不了的 事。B你说的对。感谢你的建议。A没事,希望事情会好起来。3a尊敬的亨特先生:我的问题是我不能和我的家人和谐相 处。我父母之间的关系已经变得不易相处。 他们经常吵架,我真的不宠爱这样。而这是 他们拥有的唯一沟通。我不知道我是否应当 就这件事对他们说点什么。当他们争吵的时 候,就像一大块乌云悬在我们家的上方。而 且我哥哥对我也不是很好。他总是拒绝让我 看我宠爱的电视节目。相反,晚上无论他想 看什么就看到很晚。我认为这不公允。在家 里我总是觉得孤独和焦虑。这正常吗?我能 做什么?难受13尊敬的
13、难受13:在你这个年龄是不简洁的,有这些感受是 正常的。你为什么不和你的家人谈谈这些感 受呢?假如你的父母亲正遇到问题,你应当 主动提出帮助。或许你可以在家里做更多的 事情以便他们有更多的时间进行适当的沟 通。其次,你为什么不做下来和你哥哥沟通 呢?你应当说明你不介意他总是看电视。但 是,他应当让你看你宠爱的节目,我希望今 后你会自己觉得好些。2b或许你应当学会放松!如今,中国孩子有时在周末比工作日还要 忙,因为他们不得不上那么多的课外补习 课。他们中的许多人在学习考试技巧,以便 他们能进入一所好的中学,随后上一所好的 高校。其他人在训练体育,以便他们能竞赛 获胜。然而,这不仅仅发生在中国。泰
14、勒一家是一个典型的美国家庭。对于凯 西泰勒的三个孩子来说,生活是劳碌的。 “在大多数日子的放学后。凯西说:“我送 我的两个男孩子中的一个去进行篮球练习, 送我的女儿去进行足球训练。然后我得送我 的另一个儿子去上钢琴课。或许我可以舍弃 他们的几个活动,但是我信任这些活动对我 孩子们的将来是重要的。我真想要他们成 功。”然而,乏累的孩子们直到晚上7点才 到家。他们匆忙地吃晚饭,接着就该做家庭 作业了。琳达米勒,三个孩子的母亲,清楚全部 这样的压力。“在一些家庭里,在孩子很小 的时候竞争就起先了,并且持续到孩子长 大”她说道,“母亲们送她们的孩子去上各 种各样的(学习)班。她们总是把他们和别 的孩子
15、对比。这是不理智的。我认为那是不 公允的。为什么他们不让他们的孩子成为孩 子呢?人们不应当把孩子逼得那么紧J医生说太多的压力对一个孩子的发育不 好。爱丽丝格林医生说全部这些活动会对 孩子们造成许多压力。“孩子们也应当有时 间去放松和为他们自己去思索。尽管想要成 功的孩子是正常的,但是拥有快乐的孩子甚 至更为重要JUnit5 what were you doing when the rainstorm came?2dA琳达,昨晚你在做什么?我7点钟打电 话,你没有接。B哦,我在厨房里帮我妈妈。A我明白了。我8点钟又打电话,你那时也 没接。B 8点钟我在做什么呢?哦,我知道了。当 你打电话时,我在
16、洗淋浴。A但接着我在9点钟又打电话。B哦,那个时间我在睡觉。A那么早?那很惊异B是的,我累啦。你为什么打那么多电话? A我须要帮助来完成我的作业。因此在你睡 觉的时候,我打电话给珍妮,她帮了我。3a 这场暴风雨是人们关系更亲近了在阿拉巴马州,本能听到他家外面的大 风。乌云使天空变的很暗。外面没有光亮, 感觉像是半夜。电视新闻报道了一场特大暴 雨发生在这一地区。街区里每个人都在忙。本的爸爸正在把几 块木板放在窗户上,而他妈妈则确认手电筒 和收音机都能正常运用。她也把一些蜡烛和 火柴放在桌上。当雨起先对着窗户猛烈地敲打时,本在帮 着妈妈做完饭。晚饭后,他们设法玩纸牌游 戏,但外边正下着严峻的暴风雨
17、,想玩的快 乐是很难的。起初本谁不着。当大约凌晨3点风在慢慢 变弱时他最终睡着了。当他醒来时,太阳正 在升起。他和家人一起来到外面,发觉街区 凌乱不堪,吹倒的树,打破的窗户和垃圾随 处可见。他们加入到邻居邻居中去帮着一起 打扫。虽然这场暴风雨把许多东西拆散开 了,但是它使许多家庭和邻居们关系更亲近 了。2b 你记得你在做什么吗?人们经常记得当他们听到历史上重要事 务的新闻时他们正在做什么。例如,在美国, 许多人都记得在1968年4月4日他们在做 什么。这是美国历史上一次重大的事务。在 这一天,马丁 路德金博士被杀害了。尽 管一些人可能不记得是谁杀害了他,但他们 记得当他们听到这个消息时,他们在
18、做什 么。罗伯特艾伦现在五十多岁了,但那时他 是一个学生。,我和我的父母亲一起在家 里”,罗伯特回忆说,“当我们从广播里听到 这个新闻时,我们正在厨房里吃晚饭。那个 新闻记者说:金博士就在特殊钟前去世 了。我的父母都特殊震惊!”在那之后,我 的父母没有说话,我们静默地吃完了剩下的 晚餐。更近一些,绝大多数美国人都记得当纽约 世贸中心被公布分子撞毁时他们在做什么。 甚至那个日期一2001年9月11日一对大多 数美国人来说都有含义。这是凯特史密斯恒久不会遗忘的一天。 她记得当时正在两座塔楼不远的办公室工 作。“我的挚友大喊着一架飞机刚撞上了世 贸大楼!我起先不信任,但接着我往窗外看, 意识到那是真
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