2023欢庆元宵节幼儿园活动教案.docx

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1、2023庆祝元宵节幼儿园活动教案元宵节俗的形成有一个较长的过程，据一般的资料与民俗传闻, 正月十五在西汉已经受到重视，那么以下是为大家准备了 2023庆祝 元宵节幼儿园活动教案，欢迎参阅。元宵节幼儿园活动教案一活动目标：1 .知道正月十五是元宵节，了解一些元宵习俗。2 .进行猜谜游戏，体验快乐。3 .简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。4 .感受节日的欢快气氛。材料准备：L花灯的图片。5 .谜语若干。活动过程：一、看花灯，引出主题小挚友今日陈老师带来了很多花灯，我们一起来看一看?（出示图 片）二、知道元宵节及一些习俗L什么时候我们看花灯?一一正月十五是元宵节2 .除了看花灯，元宵节还要

2、干什么？一一吃汤圆、猜灯谜、舞龙舞 帮助猜。三、结束将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？师：鼓舞幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们 也来猜一猜。元宵节幼儿园活动教案六活动目标：1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。3、情愿乐观参加活动，感受节日的快乐。4、体验明显的季节特征。5、体验与同伴集体过节日的快乐。活动准备：1、幼儿带花灯到幼儿园。2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。活动重点：知道元宵节人们主要的庆祝活动活动难点：幼儿情愿到集风光前并大胆的介绍自己的花灯审美元素：正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这 天里人

3、们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动， 让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。活动过程：、介绍元宵节。1、师：小挚友，你们知道元宵节是哪一天?元宵节这天人们会做 些什么呢？2、老师引导幼儿看幼儿用书师：请小挚友们细致看一看，图片上的人们在干什么？（引导幼儿 上说出人们在看花灯、玩花灯等）老师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的 节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。二、老师和幼儿一起欣赏花灯1、老师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。老师：刚才小挚友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。你 们看，老师带来了什么灯?它是什么样子的？2、老师：那你们带来

4、了什么灯?谁来说一说？3、幼儿介绍自己带来的各种漂亮的花灯。（老师可以从颜色、形 态或玩法方面加以提示，鼓舞幼儿大胆地在集体中进行介绍）三、老师和幼儿一起玩花灯。师：我们小挚友要和小伙伴一起共享自己的东西，我们小挚友和好挚友一起玩花灯。（幼儿相互交换自己的花灯玩。）3 .老师讲解这些习俗的意义。三、猜灯谜师：我们也来猜猜灯谜吧，看看谁最厉害！师幼猜灯谜，猜对的嘉奖一个纸折的小兔灯笼！反思和建议：正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃 汤圆?元宵节还有哪些习俗呢?我们的孩子很少接触，知之甚少。我们 的传统节日正被大家所忽视，所以在本周周末活动开展了一个迟来的 元宵节活动。依据小

5、班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍 来的花灯照片和图片给孩子干脆的感官冲击，并让他们在看一看、说 一说中了解元宵节的习俗，并知道是团团聚圆“期盼来年顺当的意 义。在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们乐观踊跃，因为猜对了可 以得到一个兔子花灯，他们特殊宠爱!通过本次活动信任孩子们对元 宵节有了进一步的相识。元宵节幼儿园活动教案二活动目标1、知道农历正月十五是我国的传统节日一一元宵节，了解元宵 节的来历及习俗（赏灯、吃元宵等）；2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的相识与感受;3、感受小挚友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐；4、情愿乐观参加活动，感受节日的快乐；5、让幼儿知道节日的时间。

6、活动准备1、师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品;2、面粉、盘子、小碗、小勺等；3、在网上收集花灯和元宵节的视频。具体活动过程1、各班欣赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习 俗（赏灯、吃元宵等）。2、欣赏花灯，初步感受其不同的造型、色调和图案。3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、 玩一玩的快乐。4、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。5、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。6、能用简短的语言讲解并描述元宵的味道以及自己品尝元宵时 的心情。教学反思元宵节是我国传统的重要节日之一，又称上元节、“灯节。民 间正月十五闹元宵已有悠久的

7、历史，它伴随人们迎来春天，是把节日 习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过视察、 学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民 俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获 得对节日气氛的体验。元宵节幼儿园活动教案三活动目标：1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一 些习俗。3、通过礼物来对颜色感爱好。4、感受到节日的快乐。活动准备：干米粉、小盘子、大盘子。活动过程：一、猜一猜一一通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。二、说一说一一在说一说的过程

8、中体会元宵节的热闹。1、你知道什么节日要玩猜谜吗?（元宵节）2、元宵节还可以做哪些好玩的事情呢？小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家 人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真好玩。三、做一做一一通过自己亲自操作体验做元宵的趣味。1、你吃过的元宵有什么味道？2、请老师介绍元宵的做法。3、幼儿分组制作，提示幼儿在制作的过程中当心掉在地上，保 持干净。4、将搓好的元宵放在大盘子里，共享集体合作的快乐。四、做灯笼通过自己亲自制作灯笼体会元宵节的习俗。五、延长活动（尝一尝）通过品尝自己亲自做的汤圆体会胜利的喜悦。元宵节幼儿园活动教案四活动目的：1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一

9、起庆祝节日、 共享劳动成果的快乐。2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种 等。活动准备：1、橡皮泥。2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。3、音乐喜洋洋等。活动过程：一、引入主题（以喜洋洋音乐为背景音乐）。小挚友，你们知道今日是什么节日吗?对，今日是元宵节，你们 兴奋吗?为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好？二、元宵的来历。小挚友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好，而且都 是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。1、哪位小挚友知道元宵节在什么时候?（正月十五）2、元宵节人们有什么习俗?（吃元宵、挂灯笼等）

10、小挚友们真聪慧!老师讲解并描述：元宵的来历。三、说说元宵。1、小挚友们看，今日老师给你们带来了几样礼物，（老师展示几 种元宵）问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?（糯米粉、各 种馅等）元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀？2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形态的? 我们怎样把元宵做成圆的呢?（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好 后放在手里团）小挚友们真聪慧，我们现在就起先做元宵。四、制作元宵。1、小挚友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放 进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。2、幼儿起先制作，老师巡回指导。（放背景音乐喜洋洋）五、幼儿展示自己的作品。现在，

11、小挚友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下 来就是我们的快乐恰恰恰时间。请各位小挚友吃元宵。老师统计好 个数，给小挚友盛元宵。（老师动员做的多的小挚友让给做的少的小 挚友。）六、吃元宵。 刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。七、老师总结今日，小挚友们在一起渡过了一段快乐的时间，我们不但知道了 元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。元宵节幼儿园活动教案五主题目标：1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵 节的来历和风俗习惯；2、大胆地制造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解;3、乐观参加“闹元宵的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起 过节的过程中，进一步感受团聚的

12、意义。主题活动：活动一：甜甜的元宵活动目标：L知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。2 .通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。3 .能用简短的语言讲解并描述元宵的味道以及自己品尝元宵时 的心情。活动准备：面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。活动过程：L激发做元宵的爱好和愿望。师：今日是什么节?元宵节有一种特殊的食品，是什么？元 宵是什么样子的?小挚友们想不想自己做元宵？4 .视察制作材料，了解做元宵的方法。视察并知道做元宵须要的材料。5 2) 了解做元宵的方法和要求。师：我们怎样才能做出圆圆的元宵?老师煮元宵时，小挚友 们应当留意些什么？6 .做元宵、煮元宵。提示

13、幼儿穿好围裙并洗手。幼儿尝试用搓、团聚、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提示幼 儿留意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)(3)老师煮元宵。4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。幼儿在活动中能够乐观参加，在老师的指导下动手制作元宵，然 后品尝元宵，感受到浓浓的团聚之情。活动二：赏花灯、猜灯谜活动目标：1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感 受过节的愉悦心情。2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲解并描述一个谜 语。3、进展幼儿的语言交往实力。活动背景：正月十五元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。活动准备：1、物质一一每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小

14、奖品若 干。2、学问一一有过过节的生活体验。活动进程：一、导入师：开宗明义引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元 宵节的风俗习惯之一。二、绽开1、赏灯活动。(1)幼儿相互欣赏各自的花灯，老师引导幼儿用连贯的语言介绍自 己花灯的形态、颜色、名称及特殊之处等等。(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。2、猜谜活动。(1)老师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念 谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。老师讲清玩法后，幼儿自 愿绽开游戏。(依据时间进行交换)集体讲解并描述自己猜谜的状况：谁猜中了我的灯谜?我自己 猜中了几个灯谜？集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈