坚守初心立德树人教师心得体会2023.docx

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1、坚守初心立德树人教师心得体会2023坚守初心立德树人教师心得体会篇1一、师爱为魂，关爱无限。师德中，最重要的是必须有爱心。“师爱”是教师对学生无私 的爱，它是师德的核心，即“师魂”。1、春风化雨，关爱无限。爱是人类永恒的话题，是人类的基本 情感，爱更是教育的灵魂和生命，爱是架构师生心灵的桥梁，是教 育成功的基石，没有爱就没有教育。陶行知先生说得好：“爱满天 下，爱生如子”。这正是教师无私奉献爱心的典范，爱可以产生巨 大的教育力量，教师的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。2、爱是责任，爱是敬业。教书育人是爱的事业，关爱每一位学 生是我们教师的责任，是高尚师德最直观的体现。爱心使我们热爱 学生，热

2、爱教育事业，使我们乐意做出奉献。爱心使我们时时为学 生着想，关心他们的健康成长，关心他们的一切，关心他们的成人、 成才、成就未来；爱心使我们在工作中，始终热情洋溢、细致入微！二、学高为师，终身学习。1、终身学习，更新知识。“学高为师，德高为范”时刻激励着 我们。是的，教师职业要成为个人永久职业，必须永远保持“学高” 这一范畴。“不断学习”“终身教育”成为优秀教师的基本要求。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都 动去请教老师、和老师探讨自己在学习中遇到的问题。在学校里， 学生有礼貌、虚心地问老师问题，那个老师不会倾其所知告诉自 己的学生呢！后来，我还发现，她在赣南师范学院读英语

3、专业本 科的时候，还同时报考了自学本科、硕士研究生。在赣南师范学 院毕业时，她三喜临门一拿到了英语专业本科、自学本科的毕业 证书和重庆市某大学英语专业的硕士研究生的入学通知书！这位 女同学拿着大学专科的录取通知书从重庆市来江西读书、又从江 西拿着硕士研究生的入学通知书回到重庆市大学读书的实例告诉 人们一个基本的道理：一个讲礼貌、尊敬他人的学生，他就拥有 更多的成长成才的资源和机会，他会有更多的贵人会真诚地去帮 助他，他的人生事业必定能够不断获得成功。坚守初心立德树人教师心得体会篇5“教师是我心中最初、也最美丽的梦想，我相信不忘初 心、方得始终。”摘得罗湖区“年度教师”桂冠后，大望学校美 术教师

4、王靖告诉记者，喜欢坐在父亲教室门口和着读书声的她， 五岁起就种下了一颗成为“教师”的梦想。而今，王靖已然成为 了深圳市美术教师队伍中的领军人物，可对教育的热烈、虔诚， 一如当年那个5岁的小女孩。十年磨一剑获全国大奖初中发现绘画天赋、高考进入师范院校、毕业只身抵深求职20年，21岁的王靖终于在罗湖成为一名美术教师，虽然 还只是代课教师，可她相信“只要我努力，在深圳一定有我的一 席之地。”“有人说，音体美三个科目的老师在学校是可有可无的闲人, 但我没有降低对自己的标准。”王靖主动拜在第二届全国美术教 师基本功大赛冠军获得者王忠付老师等名家门下，在罗湖区美术 教研员陈勇老师等一系列名师指导下，一套属

5、于王靖的教学风格 逐渐生成。她醉心课堂教学，直到20_年，王靖以满满的自信与自成体 系的阳光教学经验，捧回了 “第六届全国中小学美术课现场教学 大赛一等奖”。厚积薄发势不可当王靖说自己不愿意空谈，更喜欢脚踏实地地实现眼前的目标。没有画室、没有美术学具，甚至没有任何教学任务安排，王 靖和同事文章老师带领50余名热爱绘画的孩子，每天下午在校园 台阶上进行写生训练，成为布心中学校园一景。20年，该校被 深圳市教育局授予“深圳市美术书法特色学校”，这是当年罗湖 区唯一获此殊荣的初级中学。20年，王靖以“执行秘书”的角色参与并见证了罗湖区6 间美术学科工作室成立，最终，王靖将教学工作室的目标锁定在了 “

6、版画”上。此后，荣誉接踵而至，20_年12月，32岁的王靖 成为我市最年轻的美术高级教师；20年11月，挂牌“罗湖区名 教师王靖工作室”刚满一年的她，登上央美术学院讲坛任国培 辅导员；20年，被授予深圳市基础教育工程名教师称号、版画 作品入选澳门国际版画三年展；20年3月，担任教育部“一师 一优课一课一名师”活动优课评选专家，5月，接受深圳市名师 工作室授牌。最让王靖开心的是，20_年第九届文博会上，王靖带领学生 做出的第一批版画作品惊艳亮相，引得媒体争相报道。桃李不言下自成蹊“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵 魂我希望能让罗湖美术教育、深圳美术教育遍地开花，成为 广东省乃至

7、全国美术教育界的.奇葩！“当工作室成员纷纷捧回教 学一等奖时，王靖深感欣慰，不曾辜负恩师教诲。“还有一批批载着艺术梦想的孩子从我身边经过，我陪着他 们走过最美好的人生年华。”除了大朋友，王靖将更多的精力投 在了小朋友们身上，“当就读于清华的李嘉鑫，自豪地带着我游 走在清华美院时，我觉得我是世界上最幸福的老师。”王靖的学 生中，有以237。5分夺得我市中考美术特长生状元的肖容、有从 顽皮学生变身深圳影视业领军人物的曾永乐、有连续三年为央视春晚制作舞美灯光的余佩刁还有，因重男轻女而差点放弃梦 想的潮州女孩谢桂梅，王靖义无反顾地资助了她两年，直到她能 以自己的实力继续完成大学学业。不忘初心方得始终“

8、坚守深圳美术教育的第一线，从多种形式的课堂常规教学 中培养学生的艺术素养，是我的执着。”20年，王靖离开布心 中学，来到大望学校，希望用自己名师的力量，开创前所未有的 艺术校园。王靖结合大望艺术高地和梧桐艺术小镇的资源优势，从常规 课堂建设和学生美术素养的测评为切入点，让美术教育再发新枝。 20年12月，教育部体卫艺司负责人到大望学校调研艺术测评工 作时，对该校的美术素质评价工作给予高度评价。20_年1月， 深圳市美术素质测评现场工作会议在大望学校召开，王靖又代表 罗湖区做测评工作经验汇报，目前，该项工作已成为我市美术素 质测评的标杆。坚守初心立德树人教师心得体会篇6人们常说教师是无比神圣的职

9、业。作为一名小学教师，学生 从家庭步入校园，我们传授给他们学科知识的同时传递社会主旋 律正能量思想。我认为教师的梦想，是为实现中华民族伟大复兴 的中国梦不懈奋斗。一、找寻初心，牢记使命。中国共产党人的初心我认为是实现中华民族民族繁荣强大的 初心，是实现人民幸福生活的初心。青年教师在日常的教学中也 需要具备自己的执教初心立德树人，引导学生对特色社会主义社 会的真善美有追求，做一名人民放心满意好老师。二、坚守初心，春风化雨。优秀的老师各有千秋，没有统一的模式，但也有着相同不可 缺少的共性。首先要有道德情操。古代大教育家孔子的弟子这样 形容孔子“子温而厉，威而不猛，恭而安。”可见好老师应该取 法乎上

10、、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正 确的道德观传授给学生。要有理想信念。坚定做社会主义的信仰 者实践者，灵活运用课堂教学与特色社会主义理论互相渗透，培 养学生对真善美的向往。要有扎实的学识。成功的课堂教学、优 秀的学生品格基础都在于教师个人要有扎实的学识。拥有扎实学 识的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面 给学生以帮助和指导。要有仁爱之心。贯彻教育始终，作为教育 灵魂的是仁爱。新时代的.教育者用心换心，用爱激发爱，用真心 拉近师生间的距离，用鼓励滋润孩子的心田，做到让每个学生幸 福快乐成长。新时代的中国需要一支现代化、职业素质、道德水平高的教师队伍，建立正确

11、的价值观和世界观，不断提高教师的道德水平 和师德修养，做到有的放矢，从根基上提高学校的办学质量。为 了新中国教育事业，我愿燃烧自己温暖大地，不忘初心，一路前 行。坚守初心立德树人教师心得体会篇7为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的 初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的 根本动力。初心和使命是党员干部心中的一杆秤，只有守住最美 的初心，才能更好地肩扛使命。教师的初心和使命又是什么呢？不忘初心的教师首先是甘于奉献青春。春风化雨育桃李，润 物无声洒青春。从走出师范校门，踏上工作岗位的那一刻开始， 每一名老师都会在心中默念：我要把我的青春奉献给我所热爱的 教育事业。

12、伟大的祖国需要教师奉献，火热的生活需要教师奉献， 可爱的孩子需要教师奉献。不忘初心的教师其次是坚守和信念。“师者，所以传道、授 业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路 人。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想 信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。一 项运动，一件事情，一个职业，做得久了，难免单调和重复。坚守 需要的就是不要停下来，你或许会绕过去，或许会搬走挡住你的石头，但梦想一直在你前方。逆境胜境都是心境，得意失意不必 在意。这就是坚守力量的源泉。不忘初心的教师再次是责任和良心。一个好教师的责任和本 事就在于，一方面帮助学生用最少的时间、最有

13、效的方法学习创 造，另一方面最大限度地拓展素质教育的空间。做人要有良心， 凭良心做人、凭良心办事，是几千年来中国人做人处世的箴言。 教师的职业良心是诚信之心、感恩之心、豁达之心、敬业之心、 尊严之心、慎独之心。作为从事人类灵魂工程师的教师职业，更 要清醒的认识到“慎独”之心的重要性，无论是在生活中、工作 中还是在教学过程中，无论是在人多还是人少的地方，无论别人 是否看见或听见的地方，于细微之处，于无声之处，于无人之处， 也依然能够按照师德规范行事。不忘初心的教师还应该是为人师表。子日：“其身正，不令 而行；其身不正，虽令不从”。学是师之骨，德为师之魂。教师不 仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人

14、格的影响者，也是道德的 实践者和示范者。党员教师既是教师，又超越教师，因为有党性 的光辉，又必须借助于教师这一神圣职业，立足于教育事业才能 加以闪耀。会面临落伍的危险，所以作为教师就要不断地学习，甚至终身学习。 不断地完善自己，让自己成长为一名优秀的专业性的教师。正如我 们的先哲孔子所说“学不厌，教不倦。”这也是新规范中对教 师提出的一个较高标准，要养成终身学习的习惯，这是教师走向终 身发展的基本原则，教师要把读书当成一种习惯，把学习看作一种 乐趣，使自己变得更为睿智。以便真正有所提高，走向终身发展、 不断进取的开拓之路。正如苏霍姆林斯基曾说：“读书，读书，再读 书 教师的教育素养正是取决与此

15、。”2、潜心钻研，勇于创新。科学不断进步，知识不断更新，为适 应时代及教学的需要，我们在教学中，潜心钻研业务，勇于探索创 新，不断完善自我，努力提高专业素养和教育教学水平。同时也不 断改革创新自己的教学方式，能做到与时俱进，精心施教，并形成 了自己的特色。三、德高为范，示范表率。1、爱国守法，师德高尚。教师要做好学生的灵魂工程师，首先 自己要有高尚的道德情操，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党 领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律 法规，依法履行教师职责权利。才能以德治教，以德育人，才能成为 一名合格的教育工作者。2、以身作贝L示范表率。孔子日：“其身正，不令而从；其身不

16、正，虽令不从。”作为一名教师，既要言教，又要身教，身教重于言 教。这无疑是对教师提出了更高的要求。教师要“为人师表”，要 学生做的，自己首先要做到；禁止学生做的，自己坚决不做,在行动上为学生做出表率。总之，通过开展道德讲堂的活动，我们的职业道德水平提高了, 廉洁从教、教书育人、为人师表的自觉性增强了，广大教师实施素 质教育的积极性调动了，以良好的教师群体师德形象树立在社会 公众面前。坚守初心立德树人教师心得体会篇2为进一步弘扬高尚师德，传承师德精神，充分展示广大教师 爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，增强教师教书育人、为人师表 的责任感、使命感，深入推进师德师风建设和精神文明建设，提 升教师思想道

17、德修养和职业道德水平，深刻诠释“教书育人、立 德树人”的教育情怀，10月22日，三里皈中心小学举行了以“润 泽杏坛、以教养德、不忘初心、逐梦前行”为主题的师德讲堂活 动。本次讲堂培训学习有“宣讲政策、自我反省、感恩分享、学 习模范、朗诵经典、谈感悟、表承诺”七个环节。副校长罗朝晖同志为大家解读了本次培训学习的整体设计和 目标定位，重点强调了学员们的学习目标：一是获得道德理论的提升；二是挖掘典型优秀的闪光点；三是切实提高自身师德修养。 还用论语中“先行其言，而后从之”的句子勉励各位教师。 指出，师德讲堂是一个非常神圣、庄严的精神殿堂，大家要精心 倾听宣讲，虚心学习，参加各个环节的活动，圆满完成学

18、习任务。学校校长何先忠同志带领大家共同进行微政治学习。师德建 设是教育永恒的主题，师德是教师的立身之本，是师资队伍建设 的灵魂。强调，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师 表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘 学子们道德基因的传播者。师德，不是简单的说教，而是一种精 神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德需要培养， 需要教育，更需要的是每位教师的自我修养。副校长方胜兰同志带领大家共同学习关于教育、师德师风建 设的重要讲话：“我们要积极发展教育事业，通过普及教育，启 迪心智，传承知识，陶冶情操，使人们在持续的格物致知中更好 认识各种文明的价值，让教育为文明传

19、承和创造服务。”平凡和伟大之间，距离并不遥远。在平凡的岗位上，涌现出 一批兢兢业业，辛勤付出的师德楷模。用身边人讲身边事，身边 事教身边人，引导教师在立德树人中砥砺前行，在平凡岗位中实 现人生梦想。师德标兵熊玉华同志分享了自己的教育故事。一名 模范就是一座精神丰碑，一个故事就是一曲感人肺腑的心曲。模范的故事荡涤心灵，凝聚情愫。千教万教、教人求真；千学万学、学做真人。不忘师者之心, 不忘传道、授业、解惑之职，以心灵去触摸心灵，以智慧去启迪 智慧，相信最终会方得学生、家长的青睐与信任。在主持人的带 领下，大家高声朗诵经典师说，进一步增加教师对传统文化的 理解和领悟。不忘初心，用师德铸就人生丰碑；爱

20、岗敬业，让梦想在奉献中 闪光。如果工作是一种乐趣，人生就是天堂。希望在座的每一个 人，牢记使命，把工作当做乐趣，在工作中寻找幸福，把爱岗敬 业牢记心中。道德重如山，师德贵似金。校长何先忠为此次道德讲堂做了 精彩的总结：“士不可以不弘毅，任重而道远。“我们要用我们的 劳动，用我们的赤诚，面对我们的事业，面对我们的工作，面对 我们的学生。教师的职业幸福是一种心态和状态，不忘初心，笑 对生活，心中有爱，在奋斗中寻找幸福。幸福不会从天而降，坐 而论道不行，坐享其成更不可能。希望参加培训的每一名教师都 能见贤思齐，择善而从，在平凡的岗位上成为道德的传播者，实 践者和受益者。坚守初心立德树人教师心得体会篇

21、3最近，我很荣幸参加了由中国教师教育学会、名师大讲堂主 办的全国中小学班会专题观摩活动。这次活动的主题是“今天怎 样开班会”，这个主题培训项目是由最权威的班会理论研究者王 慧教授主讲。此次培训项目内容丰富，形式灵活，既有理论的高 度，又有实践的操作；既有专业讲座，又有课堂展示和互动点评。 虽然为期只有一天半，但是内容却很全面，从小学到初中，从团 结合作到时间观念，从责任意识到生命教育。来自国内最具影响 力的优秀班主任让大家感受到了不同地域、不同学段主题班会课 的新视野。通过观摩学习，我谈谈自己的收获与体会：我认为，一堂好的主题班会，能触及学生的灵魂，为他们的 成长注入营养，在他们饥渴的时候得到

22、甘露。因而会给学生留下深 刻的记忆，终生不忘。其实主题班会课不是会，也不是课，而是一种不同于其他教 育活动的特殊活动，是一项道德教育活动。在实际工作中怎样开 展一个班会呢？通过这次学习我认识到：首先，根据班上学生的近期思想动态学习情况以及生活状态, 有针对性地确立和策划班会的主题。主题班会是班集体建设的一 项必要活动，它可以根据教育目的分很多类别，比如思想教育类， 安全教育类，学习指导类，知识拓展类，生活引导类，以及审美 培养类。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。其次，要根据少年儿童的特点，选择适当的组织形式并加以 实施。班会的形式是丰富多彩的，但是在选择好

23、形式后，一定要 充分做好动员、准备工作。这样才能充分发挥学生的主体作用。 要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，融为一 体。空洞的说教是孩子们最讨厌的，不但达不到教育的目的，反 而令孩子们对班会引起反感。最后，我谈谈我们的德育教育与其他学校之间存在的差距： 第一，应付对待班会课，比如现在教学质量在学校中的分量太重， 老师们都不大愿意花很多的时间和精力在班会上，就算开也是在 黑板上写几个大字，拍个照片，做个样子应付检查而已。第二， 把班会上成训话会，比如如果班级出现重大事件，班主任只是在 班会课上从大道理到小道理，一个人唱独角戏，只是一味强调应 该怎么，不能怎样，学生没有心灵的震撼，

24、是接纳不了一些强迫 性的做法的。第三，主题形式过于单一，纵观全期，在为数不多 的几次班会课里面，安全教育类型的差不多占一半。这也说明一 个问题，我们的德育就只能在安全上面说问题，说明作为学生思 想教育阵地的班会课，一直以来都是徒有虚表，没有真正发挥其 作用。第四，主题班会的内容过于杂乱。在主题班会的设计里面， 把主题定得过大，一堂课40分钟想要讲那么多的知识，还要让学 生吸收消化，是不现实的。上起来一定是眼花缭乱，抓不到重点 的。一堂好的班会，只要让学生明白一个小道理，或者掌握一类 知识就够了。第五，主题班会的形式过于花哨，很多老师喜欢把 班会课理解成为表演课，这是不对的，经常看到一节班会课里

25、面 从学生开场诗朗诵，到相声，再到小品，然后又是三句半，最后 来个全班大合唱。把班会课变成了春节晚会，其实孩子们在这样 的活动中并不能受到多少思想教育，他们会为了表演而表演，把 关注的重点放在了演出上面了。所以，看到这些差距，作为班级建设核心人物的班主任，平 时要注重班会的有效开展和实施，还必须多注重这方面理论的学 习，让主题班会不流于形式，充分发挥班会的实效性，使班会的 开展真正具备教育的意义。坚守初心立德树人教师心得体会篇4教育本身就是大善大美的事业。教师教育，就是要把教育这 个大善大美的事业落到实处，传递善念、播种善念，不断放大正 能量，建构和谐的师生关系、和谐的校园环境。传递善念，就是

26、 说，教师在执教的过程中，要向受教育者传递专业知识、专业技 能的同时，坚持不懈地向受教育者传递中华民族优良的传统，传 递人们充分发挥自己的聪明才智、不断创新创造新的财富、追求 向往美好理想生活的执着精神。播种善念，就是说，教师教育要在受教育者的心灵上播种善念、种上绿树鲜花香草，使他们懂得- -人要生活在道德境界之中，像马克思在作职业选择时所说的.“要因为我来到这个世界而给全人类带来幸福”那样，凡事都要 从善意出发体谅对方的难处、凡事都要得理也让人，多做好事、 多做实事、多做利他的事，不断积小善、求大善，去不断放大正 能量，建构的和谐的师生关系、和谐的校园环境。总之，教师要 通过自己的传递善念、

27、播种善念的教育，使受教育者树立与人为 善、与己为善、与事为善、与时为善的理念。善行执教，必须以善为教的起点、以善为教的归宿点。善行 执教，关键在于将善的理念落实在行善的实际行动之中。教师身 为教育者，自己执教要从善意出发，把自己摆在和学生相同的人 格高度，向他们讲清楚从善的重要性、必要性。如，一个讲道德 的人，人们会愿意与他进行交往。这就意味着，他有更多的成长 成才的资源和机会，他有更多的贵人会帮助他，他的人生事业就 更容易获得成功。在自己的执教生涯中，这样的实例不胜枚举。 比如，有一位女同学，她从重庆市考入江西九江一所高校的英语 专科专业学习，专升本考入赣南师范学院的英语本科专业学习。 在赣南师范学院学习的时间里，我上了她所在班级的公共必修课。 我发现，她上课比别的同学更加认真，而且课堂上积极与老师互 动，思考问题；特别是在课间休息时，别的学生在玩，而她却主